简介:摘要:“聚焦核心素养,促进其全面发展”是当下新课程改革非常重视的话题,那么在新课程改革的要求下如何培养小学生的数学核心素养是令很多数学老师头大的一件事,而素质教育也要求培养学生的自主创新能力,那体现在数学方面就是培养学生的头脑思维能力,促进学生的全面发展。本文就学生发展核心素养视域下的小学数学核心素养展开讨论,我接下来主要从听讲,思维解答,语言表达这几方面来探讨如何培养学生的数学核心素养。
简介:内容摘要:随着“立德树人”教育方针的具体化和细化,学科大概念引领基础教育教学备受青睐。在地理教学中,首先要精选学科内容,把握地理学科大概念的内涵,研究核心概念与地理教学的关系,并以案例展示为例,探究如何以学科大概念为核心,实现课程内容化;并以主题为引领,使课程情境化,促进学科地理素养的落实。
简介:【摘 要】核心素养是通过学习而逐步形成的具有关键能力,必备品格。要充分调动学生的主体作用,培养良好的思维素质,必需重视学生的发展。优化课堂渗透素养。通过联系具体的生活激趣,明确目标,自主探究,让学生的课堂学习是开放的,为他们未来的学习打下基础。成为学生创造能力培养的奠基石。
简介: 摘要:只有爱学生,才能引领学生健康成长,爱的因素很多,要尊重学生的人格,尊重学生的个性差异,要善于发现挖掘学生的闪光点,让学生在激励与赏识中不断提升自我,做到有教无类。
简介:摘要:小学数学素养是新时代提出的重要概念和教学方向。在新课程改革的背景下,小学教师应集中精力发展学生的数学素养,增强他们的数学学习和知识应用技能,并帮助学生为国家的总体发展提供正确的指导方针。本文探讨了小学数学基础素养的特征和组成部分,并为同事们提供了有关如何有效发展学生的数学基础素养的建议。
简介:摘 要:本文首先阐释素质教育与核心素养之间的关系,并结合英语教学实践,从语言能力、文化意识、思维品质、学习能力四个方面探讨如何落实英语学科核心素养。