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简介：摘要：随着社会经济的不断发展，城市规模不断扩大，对污水处理的需求也越来越大。污水处理工艺中使用的污泥处理设备，包括污泥脱水系统、污泥脱水转鼓、污泥脱水螺杆泵等。为了更好地完成污水处理工艺中的污泥处理工作，提高污水处理效果，提高企业的经济效益，必须对污泥螺杆泵的维修调试技术进行深入研究。

简介：摘要：广义线性模型是监督学习中常用的模型，其中最小二乘法模型、岭回归模型、Lasso模型是广义线性模型中非常重要的模型，本文首先从原理及数学表示方面介绍了以上3种模型的特点，然后介绍了模型在Scikit-learn中的应用，最后介绍了3种模型的优缺点以及应用场景。

简介：【摘要】在信号与系统及自动控制原理的学习中，经常对单入-单出系统进行分析，主要设及系统的传递函数，一个系统的传递函数是系统的固有属性，随着输入信号的不同，系统产生的响应也随之发生变化。在自动控制原理中，传递函数的零、极点情况不一样，对系统的稳定性至关重要；在信号与系统中，信流图的分析也离不开传递函数，信号经过多个子系统的传递及反馈，最终分析得到时域表达式，经复频域变换得到。在系统分析与设计过程中，需要针对具体问题和设计要求选择合适的模型结构，以利于突出模型特点，从而分析过程简便和物理意义明确，同时，模型转换可避免重复建模，提交设计效率。本文就Matlab模型转换常用函数命令结合具体实例进行分析，从而加深对模型转换命令的掌握的理解。

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简介：摘要：污泥是城市污水处理厂的主要污染物之一，其含水率高达90%以上，体积大且不稳定，易产生二次污染。机械脱水是污泥处理处置的常用方法，但由于传统脱水设备的局限性，使污泥脱水效果不佳。本研究提出一种新的处理方法——高温水热处理联合机械压滤，探究了不同温度和压力对污泥脱水性能的影响。结果表明，在150℃和3.0MPa下处理5h后，污泥中有机物和重金属含量均有明显降低；在温度为150℃和3.0MPa时，污泥中有机物和重金属含量均有明显降低。在机械压滤过程中，随着压力的增加，污泥含水率下降明显，当压力为20kPa时，脱水率从90.3%提升到93.3%。在机械压滤过程中添加1%Na2CO3能够有效抑制微生物生长和细胞破碎。

简介：摘要 本课例以项目式教学展开ClO2的产生原理及应用的探究，理论推出泡腾片产生ClO2原理后，借助氯离子传感器检测泡腾片溶于水后溶液中氯离子浓度变化情况，以实验的数据和图像为证据，引导学生推出泡腾片产生ClO2的原理，在教学中渗透“证据推理与模型认知”学科核心素养，增强学生的证据意识，并培养学生依据证据分析变化的本质和规律的能力。

简介：摘要：为了解决污泥好氧消化过程中存在的高能耗、复杂操作和低运行效率等问题，我们提出了一种机电集成的污泥好氧消化过程监控和控制系统，实现污泥好氧消化时能耗，水质和系统运行情况的实时监测。以PLC和DCS系统为控制器，通过无线网络向PLC控制器发送传感器采集数据信息；PLC处理传感器采集数据信息并控制现场设备工作；同时采用无线网络向上位机传输数据，上位机保存PLC处理过的数据，由数据库进行数据分析。经现场运行表明，系统工作稳定可靠，节能效果显著，可有效地降低能耗，提高污泥处理效率。

简介：摘要：数学模型是沟通实际问题与数学工具之间联系的一座必不可少的桥梁，把实际数学问题抽象成数学模型这个过程就是数学化的过程，而让学生具有数学化能力便是教学所要达成的目标。

简介：摘要：培养学生思维灵活性，彰显学生在数学课堂中的主体性，教师应当从传统的知识灌输式的课堂教学中主动转变。教师可以尝试设置多种不同的悬念，引导学生，利用自身已有的知识经验，尝试从更多不同的角度去思考、分析问题。使学生思维始终保持在活跃开放的状态。数学思维的灵活性，并不仅仅体现在学生的解题思路上，更要求学生始终保持大胆提问，大胆思考质疑的习惯。本文简要分析初中数学教学现状，提出初中数学教学中培养学生思维灵活性的具体方法。

简介：摘要：D.斯卡拉蒂作为巴洛克时期十分重要的作曲家之一，他拥有着十分超前的音乐意识，对钢琴音乐的发展产生了重要的影响。他为古典主义奏鸣曲式的成熟和钢琴演奏技能的发展作出了重大贡献。本文从D.斯卡拉蒂的生平出发，对奏鸣曲K.141的音乐特点及风格、演奏技法及推荐版本进行分析和介绍，从而有助于演奏者更好地把握作品，达到斯卡拉蒂对作品技巧提出的练习要求。

简介：摘要:本研究旨在探讨高中化学模型认知教学的实践效果，以《化学反应机理》单元为例展开案例分析。通过认知导向的教学设计、实验探究引导、案例分析应用、个性化学习支持以及反馈机制的建立，来深化学生对化学键构成、化学反应能量转换以及反应速率与限度的理解。实践结果表明，在模型认知教学下，学生不仅在概念层面有了更深刻的认识，而且在实验操作和问题解决能力方面均取得了显著进展。这为高中化学教育提供了新的教学思路，有望在学科素养培育方面取得更为广泛的应用。

简介：摘要：BOPPPS模型是目前公认的，行之有效的一个教学范式。本文以BOPPPS模型为理论框架，结合课程思政实践需求，探讨了在高等教育中如何设计与实施基于BOPPPS模型的课程思政案例。通过优秀的课程思政案例，分析BOPPPS模型是如何运用的，进而总结提出了一种有效的课程思政案例设计模式。采用线上线下混合教学方式、情境教学、问题驱动等教学方法，将思政元素融入教学的整个BOPPPS模组中，旨在培养学生的思政意识和综合素质。

简介：内容摘要：《义务教育数学课程标准》中的十个核心概念中，运算能力被放在了突出位置，运算能力主要指根据法则和运算律进行正确运算的能力。能够明晰运算的对象和意义，理解算法与算理的关系，通过运算促进数学推理能力的发展。吴仲和教授指出，如果学生能够在对数学运算正确理解的基础上，建立合理的数学模型图，并从这个数学模型图得出正确的数学答案，学生就被认为真正理解了数学知识的本质。

简介：摘要：随着新课程标准的推行，初中数学教学注重培养学生的数学建模能力。本文就新课标理念下的初中数学模型教学的重要性、面临的困境以及相应的教学策略进行了探讨。通过研究发现，数学模型教学可以提高学生的综合运用数学知识、解决实际问题的能力，但同时也存在着教师授课方式单一、学生数学基础普遍薄弱等问题。据此，本文提出了一些应对策略，如引入教育技术、加强数学基础的训练等，以期提高初中数学模型教学的质量。

简介：摘要：物理模型思维能力是中学物理教育中的一项核心技能，它有助于学生更好地理解和应用物理知识，提高解决问题的能力。为了培养学生的物理模型思维能力，教师需要采取一系列教学策略和方法，以促使中学物理课程教学效果得以显著提升。

简介：摘要：本文深入探讨了大语言模型在英语教学中的应用优势，通过可定制性、任务适用能力和自然语言理解等方面的分析，揭示了大语言模型在英语教学中发挥的重要作用。之后从课前课中课后以及个性辅助这四方面提出基于大语言模型的英语教学实践路径。