简介：临沧边境经济合作区是全国17个、云南省4个国家级边境经济合作区之一。着眼供给侧结构性改革,临沧边境经济合作区发展现状主要体现在发展规划逐步完善、基础设施不断夯实、招商引资、融资工作取得突破、对缅合作纵深推进和边境贸易逐渐繁荣等方面。临沧边境经济合作区具有美好的发展前景,但要实现确定的发展目标,应以供给侧结构性改革为引领,加强对缅甸的了解和研究、积极创新投融资方式、创新发展机制和积极应对缅北果敢武装冲突。

简介：随着我国农业经济的不断发展，我国的农业合作经济组织也随之得到了快速的发展壮大，在当前的农村经济组成中，农业合作经济组织已经成为一个重要的组成部分。但是，从当前农业合作经济组织发展的实际情况来看，我国的农业合作经济组织的发展仍然存在一定的问题，直接影响着我国农业经济的正常发展。本文主要针对这些典型的问题，提出了相应的解决对策。

简介：摘要农村合作经济组织是社会发展过程中的产物，是推进现代农业发展，全面建成小康社会的必然要求。本文阐述了在即将全面建成小康社会的新形势下，农村合作经济组织面临的困境和解决办法。

简介：随着社会对人才需求的变化,高校人才培养模式存在的问题也日益凸现。本文通过分析我国高校人才培养模式的现状和存在的不足,结合产学合作的人才培养模式,探讨了适合我国国情的人才培养模式改革的三个方向:高校职能定位、教师职能优化、学生选择权放宽。最后,结合商务经济学专业特点,提出以产学合作为基础的人才培养模式改革的五个措施:校企共建培养方案、引进企业讲师、教师挂职锻炼、学生顶岗实习、考核方式多样化。

简介：综合实践活动'微讲座'第四期,交流探讨'合作学习与合作能力的培养'.2017年9月24日,中共中央办公厅、国务院办公厅颁发了《深化教育体制机制改革的意见》,明确提出要注重培养学生的四大关键能力,即认知能力、合作能力、创新能力、职业能力.合作,既是能力问题,也是思想意识,甚至思维方式的问题,也就是如何处理个人与他人的关系.新一轮基础课程改革特别强调要培养学生的合作能力,引导学生主动参与、乐于探究、勤于动手.

简介：《幼儿园教育纲要》指出：幼儿要在生活、学习、游戏中，形成初步的合作意识。幼儿园是幼儿接受系统教育的第一场所，从小培养幼儿的合作意识和合作能力是幼儿园教育的重要目标。加强培养幼儿主动交往、协同合作的团体意识也很有必要。为能更好的提高幼儿相互间的合作意识与能力，本文就幼儿合作意识与合作能力的培养阐述几点见解。

简介：中国的'一带一路'倡议顺应地区和全球合作潮流,契合沿线国家和地区发展需要,勾画了21世纪纵贯亚欧大陆的经济走廊。跨国旅游作为传播文明、交流文化、增进友谊的桥梁,增强不同国家和民族亲近感的最好方式受到广泛关注。本研究从旅游在国际政治经济学中的作用出发,阐述了跨国旅游合作在'一带一路'建设中的特殊价值:有助于中国内陆地区和沿线国家服务经济的发展,有助于跨国遗产保护,有助于中国文化的对外传播,有助于构建欧亚大陆各国人民共同的情感纽带,以及有助于拓展地方政府与民间社会力量的对外交流职能。研究按照不同地域具体分析了'一带一路'沿线的地缘政治经济特征以及中国应当采取的合作模式,并在此基础上勾勒出跨国旅游合作的意义和前景。

简介：产学研产,指将创意转化为产品并满足社会需求的产业、企业界;学,指聚集专业知识、专业人才以及众多学子的高等学校;研,指专业研究机构,既包括社会的专业研究机构,也包括企业的研究开发机构、大型实验室.

简介：摘要本文从校企合作的角度，论述了校本教材如何结合企业岗位需求，编写符合企业需求，有职教特色的校本教材。

简介：

简介：摘要家庭教育虽然有诸多优越性，但与幼儿园教育相比较仍有足之外。幼儿园是按国家规定实施幼儿教育的专门机构，有特殊的设备齐全的教育环境，孩子的生活条件和教育条件较之家庭更优越。幼儿教师和保育员受过专业训练，按照国家规定的教育目的、任务、内容、结合孩子的年龄特点，运用科学的方法向幼儿进行教育，较之家长对孩子的教育，更具有目的性、计划性与科学性。家长经常与幼儿园联系可以吸取科学的育儿方法，教育好自己的孩子。

简介：摘要合作学习是在新时期背景下为了摆脱传统一言堂和满堂灌这种生硬死板的教学方法而进行的教学创新，通过合作学习的应用能够培养学生的合作精神，能够引导学生对知识进行主动的探究和学习，提高学生在学习当中的主动性。所以本篇文章主要针对合作学习在小学语文教学中的应用进行相应的探究，以期通过有效的合作学习方式方法的开展，不断的优化当前小学语文教学质量。

简介：柴老师:您好.发来的信息收到了,上次在常州大会上与大家交流了项目学习把学还给学生的想法后,没想到您这么快就开始着手用项目学习重构您的丝网花的实践课程,这样的尝试需要勇气,也让人兴奋,有学者说围绕教学真实问题的研究和改进,是教师克服职业倦怠感的有效路径.您凭着对教学问题的敏感,又发现了新的问题:在您的课上,学生为什么合作不起来.

简介：

简介：摘要小学英语是学生英语接触的起始阶段，它对于学生在更高阶段的英语学习起着关键作用。如何让学生在小学阶段的英语学习不落后，能够打下坚实的基础呢？我们需要采用先进的教学方法来吸引学生的注意力，提高他们的学习欲望，增强他们的学习信心。小组学习就是最好的学习方式，它可以提高学生的合作能力。

简介：＂和而不同＂出自《论语·子路》,＂和＂意指观点与意见的多样性统一,＂同＂是指同质事物的绝对同一。在孩子成长的不同阶段,总有不同的教育主体在发挥重要的作用。例如,孩子上学之前,家庭教育起主导作用;上学后,学校又成了教育的重要阵地。苏霍姆林斯基曾说：没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育,都不可能完成培养人这样一个极其细微的任务。

简介：

简介：《幼儿园教育指导纲要(试行)》中明确指出:通过引导幼儿积极参加小组讨论、探索等方式,培养幼儿合作学习的意识和能力,学习用多种方式表现、交流、分享探索的过程和结果。由此可见,培养幼儿的合作意识是多么的重要。每一位幼儿自从3周岁进入幼儿园以后,每天都会面对新的知识,新的问题。如何应对这些新环境,新问题,让幼儿适应这些社会化的教育呢?这就需要培养幼儿的合作意识,让幼儿学会合作,提高合作的能力。

简介：Grice创建合作原则理论来解释会话含意的产生机制,但是并没有清楚界定各个准则.根据排中律的理念,我们排除了关系准则,并重新界定合作原则的各个准则.其中修正幅度较大的是质量准则,由原来的两个次准则缩减成一个,修正幅度最大的是方式准则,由原来的四个次准则缩减到两个.本文希望修正后的理论在实际的话语分析中具有更大的可操作性.

简介：苏霍姆林斯基说:“教育的效果取决于学校、家庭的一致性,如果没有这种一致性,学校的教育就会像纸做的房子一样倒塌下来。”学校教育离不开家长支持,家校携手才能共育成长之花。作为一名班主任,行走在家访路上,走进学生的内心,时常感触心灵的美好。