简介：

简介：1．付账（cash）：右手拇指、食指和中指在空中捏在一起或在另一只手上做出写字的样子，这是表示在饭馆要付账的手势。

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简介：1．在饭馆里，将右手的拇指、食指和中指捏在一起摆动，或者用一只手在另一手上做出写字的样子，表示要“付账（paythebill）”。

简介：1.付账(casfi)：右手拇指、食指和中指在空中捏在一起或在另一只手上做出写字的样子,这是表示在饭馆要付账的手势。

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简介：摘要英语是吸取人类文明成果和对外交流合作的重要工具，而英语教育的根本目的就是培养和发展学生的英语素质。英语素质也就是学生运用英语进行交际的能力，在国际化、信息化社会中获得信息和处理信息的能力。

简介：[摘要]高校英语专业的英语国家概况教学需进一步加强课程标准的建设，传统的教育模式、陈旧的课程体系都无法帮助同学们在沟通与交际能力上有所提升，对同学们的能力塑造和未来发展造成了很大的影响。英语国家概况课程标准化建设的理念应结合教学学生中心，从不同的角度来探究，最大程度地确保课程具有较高的实用价值。

简介：为客观、公正地评价学生的学习,关注学生学习、成长与发展的过程,以＂英语国家概况＂课程为例,对该课程评价体系的设计思想、方案进行研究,认为要强化对学生形成性考核的评价,并结合几轮的教学实践,对实施效果进行分析。

简介：新中国建立以来很长一段时间,被当作封建文化余孽的家训没能得到应有的重视与研究。随着20世纪90年代'国学热'的兴起,虽然各式各样的家训不断被编选、校注、阐释与出版,但是家训研究与家训文化普及极不匹配。即使如此,还是出现了大量的国内外英译本家训,相应地,英语世界的家训研究从翻译实践、文化传播与文化阐释三个方面得到了初步的研究,呈现出两种不同的研究路径。国内英译研究将重心放在了以文本为中心的句法转换、译本对比与文化传播三个方面;而作为'他者'的国外学界更注重像《颜氏家训》《袁氏世范》的文化属性,以此揭示中国传统家庭的文化构成。

简介：<正>1.B2.B3.B4.D5.C6.D7.B8.B9.D10.D11.D12.C13.B14.B15.C16.C17.B18.B19.C20.C21.A22.B23.A24.B25D26.B27.B28.B29.B30.B31.D32.B33.B34.A35.C36.D37.B38.B39.B40.CⅡ.41.ThepopulationofBritainismadeupmainlyoftheEnglish,theScottish,theWelsh,theIrish,andtheNorthernIrish.42.ItconsistsoftheSovereign,theHouseofLordsandtheHouseofCommons.43.ThestatesecondaryschoolsinBritainincludecomprehensiveschools,secondarymodernschools,andgrammarschools,whiletheprivatelyfundedschoolsarethepublicschools.

简介：本文通过对MOOC的简单概述,从国家开放大学英语教学的学科特点和国开的学员特点等方面分析MOOC环境下英语教学的优势,同时注重在MOOC环境下培养学员自主学习的能力。

简介：摘要随着时代的不断更迭，我国大学英语的教学方式也在发生着转变。不管是计算机和手机的普及还是网络的飞速发展无疑都促进了网络教学的生成和传播。在网络教学发展的同时，各种网课软件也在不断更新。不管是超星尔雅还是中国大学MOOC，这些应用给公司创造收益的同时也推动了网课的发展。本文以MOOC为着手点，分析传统英语教学的缺点，列举了新型教学方式的优点，同时也指出如今大学英语网络教学中存在的弊端。

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简介：摘要：随着全球化的不断深入，英语作为国际交流的主要语言，其重要性日益凸显。在初中阶段，英语口语教学是培养学生语言交际能力的重要环节。本文旨在探讨如何将初中英语口语教材与英语国家的实景进行有效融合，以提高学生的语言学习兴趣和实际应用能力。文章首先分析了当前初中英语口语教学的现状与挑战，接着阐述了实景融合教学的理论基础和必要性，最后提出了具体的融合教学策略，以期为初中英语口语教学提供新的思路和方法。

简介：本研究以英语国家概况课程为例,分别从课程设置、教学内容、教学方法、教学设计、教学效果和教学体会等方面对英语国家概况之英国课程模式进行改革,运用理论结合实践的方法探讨并论证了英语教学过程性评估的多样化选择的重要性。同时该研究结果表明,视觉文化时代下,注入电影媒介元素的课程教学模式对当今学生的文化习得能力的提高有着事半功倍的效果。

简介：英语在全世界有着公认的重要作用和地位，我国基础教育制度把英语作为我国中小学学生的主要外语学习对象，很多高中毕业生在选择赴国外留学时，比较看重英语为母语的西方经济发达国家，重点放在美国、英国、加拿大、澳大利亚、新西兰和爱尔兰等国；也有许多学生考虑到留学成本和地域文化等因素，选择英语作为官方语言的亚洲国家和英联邦国

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简介：虚词是外国学生汉语学习的难点,助词"的"是其中的难点之一.本文拟在汉语本体及第二语言习得理论研究成果的基础上,以偏误分析等理论为依据,探究母语为英语的学习者使用助词"的"时的表现,并从主观及客观的角度分析偏误产生的原因.

简介：英语教学中的文化教学旨在帮助学生了解英语国家的社会与文化,如地理、历史、政治、经济、社会生活和文化传统等方面的基本知识,用英语载体了解西方文化知识,开阔学生的视野,扩大学生的知识面。在教学实践中,融入中国文化的教学元素,通过中西方文化的比较对比,更好地提高学生跨文化交际能力和文化思考力,加深学生对中国文化的了解和热爱,更好地为“中国文化走出去”的战略提供人才保障。