简介：靠人脉、钱脉分配科研项目经费是一大弊端,中外皆有。发明液晶显示器的美国人乔治·海尔迈耶,被称为"液晶显示器之父"。他的一大贡献是提供了科学审查项目资助依据的"海尔迈耶问题"。每个申请者要诚实、详细地回答九个问题:一、你想做什么?二、已有的相关研究是怎样的,现在研究的局限何在?三、你的方法有何新意,为什么会成功?四、谁会关心你的研究?五、如果你成功了,你的工作会带来什么改变?六、此项目的风险和

简介：风家是南陆的名门望族，风老爷手上的丝绸生意遍布九州各地。他家办喜事，规模自然不同凡响：风家少公子娶亲，风老爷遍邀四下乡邻，以至街上空无—人。大院里热闹非凡，风家少公子风凌肃满脸通红，四处敬酒。风老爷更是高兴得被众人拥着跳起了舞。没有人注意到。空气里那一丝不寻常的气息。似乎有什么闯了进来，无色无味，慢慢渗透进人的皮肤里。

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简介：1958年11月10日出生的杨丽萍是云南大理白族人。她从小酷爱舞蹈，没有进过任何舞蹈学校，一直以来，人们将这位从深山里走出来的神秘舞蹈家称为“巫女”——一位善于用肢体说话的人。台湾及东南亚的观众更称她为“舞神”。杨丽萍纯净柔美的舞蹈.

简介："万消灵"氯气片是供游泳池水消毒专用的最新产品,杀菌效果比次氯酸纳溶液与漂白粉强80-100倍(pH值6.5-7)中性,不伤皮肤、眼膜、头发(不会使黑发烧成黄色)。在该产品消毒的池水训练、比赛,有助于推迟疲劳现象的出

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简介：摘 要：如今，随着我国社会经济水平也在不断提高，人们更为关注对学生的教育工作。小学是学生学习和发展的关键时期。对于小学生来讲，兴趣极为重要，是其学习和探究知识的动力。小学数学知识对于学生来讲较为枯燥无趣，很难产生学习的主动性。而游戏化教学法应用于小学阶段数学课堂教学，可以将学生学习的兴趣激发，促使学生主动参与数学学习过程，积极进行数学知识的探索，也推动学生全面能力的成长。

简介：偶然的一瞬,在众多优秀的作品中,简媜的散文集《水问》以其特有的空灵之姿,进入我的视野。《水问》也许并非是最完美的,但却以清雅的名、清雅的文、清雅的人吸引住了一颗颗或成熟或简单的心,每一个字、每一句话都如若潮水般拍打着一颗颗明朗的心。

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简介：1858年．有一个叫亨莱·赖得的英国人意外地发现了一大摞古埃及人写过字的草片．这些草片是公元前一千七百多年的古埃及数学家亚麦斯的笔记．又称“亚麦斯草片文书”．

简介：摘要中华五千年文明，孕育出多民族文化，每个民族都有自己特有的文化。傣族是个能歌善舞的少数民族，在其民族文化中舞蹈文化显得尤为突出。傣族舞蹈文化中的孔雀舞最具特色，这种舞蹈模仿的是孔雀优美高贵的姿态，又经历本民族改编形成了孔雀舞。这是人类对大自然艺术起源的模仿加崇拜，也是人们对艺术精神的领悟。本文以傣族孔雀舞《雀之灵》作品作为研究的出发点，分析孔雀舞的特点。

简介：纪录片是生活的戏剧,是生活矛盾和冲突的客观记录与反映,如何体现纪录片中的戏剧性情节？细节无疑是最适合的方式。如果说情节是纪录片的筋骨,那么细节就是纪录片的血肉。纪录片的细节,是指在电视屏幕上构成人物性格、事件发展、社会情境、自然景观的最小组成单位。我们发现,在收看纪录片时,观众往往对细节镜头的印象最深,看完一部电视片,

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简介：×××同学问:《傻二哥》中的“傻二哥”是一个什么样的人?你能不能给我们作一点简要的分析?答:作品开头部分介绍了“傻二哥”得名的缘由:“他还有一个特点:爱帮人忙,一帮就帮到底,有股子热心的傻劲儿。从来没听说他有学名,冲他这股傻劲,人家忘了他的聪明,给他起了个雅号,叫傻二哥!说他‘傻灵傻灵’的。”傻二哥的最主要的特征就是“傻灵傻灵”。先解释一下“傻灵”在文章中的含义。“傻”字本来带有贬义,指“愚蠢,糊涂”或“死心眼,不知变通”。但是,在这篇课文中,贬词褒用,意思是“为人老实,不自私,不取巧”。而“灵”字,在这篇课文的意思是“聪明”。“傻灵”二字,是赞扬傻二哥又老实又聪明,是对傻二哥性格特征的准确概括。

简介：“月月，你看对面楼的灵灵，晚上12点灯还亮着，哪像你，10点就关灯睡觉，怪不得成绩总上不来……”高一时，妈妈总是对月月碎碎叨叨，月月倒头就睡、被子一蒙，懒得理她。“月月，要学考了，考不过连毕业证都拿不到呢，大家都在加班加点地学习，你看对面楼里的灵灵，凌晨1点灯还亮着，你是不是也该加油复习了呢？”高二了，父亲对月月晓以利害，月月默然。

简介：小猫咪咪、小狗汪汪都是小猴灵灵的朋友，他们经常到灵灵家做客。夏天来了，小蜜蜂们送给灵灵一罐蜂蜜。灵灵舍不得独自享用，就打电话给咪咪和汪汪，让他们来家里玩。

简介：学校里人人都知道，葛兰洁老师有“透视眼”，没有人能逃过她的法眼。这还不是最糟的，最糟的是她对“字典”极度狂热。尼克想，天底下竟有这么无聊的人？然而．尼克偶然发现一篇有趣的文章，谈到文字的奥秘，

简介：现代社会之所以充满活力与希望，原因在于它不断得到具有广泛社会基础的文明理念的强力支撑。而社会文明理念的主要产出者是知识分子，也就是西方社会所亲切指称的“理念人”。他们总是以批判的眼光对听处的社会保持一种必要的警觉，从而不被世俗并吞与消溶。

简介：也许是因为当时我才七岁，可我的耐心值已几近为零。当爸爸的身影终于再次出现在蒙托克路的弯道处时，人群欢呼起来。当爸爸越过终点线的那一刻，所有的激动、亢奋和狂喜都从我的内心喷涌而出。这个场面让我切实地看到他的辛苦和努力是如何获得回报的，这激发了我的好奇心。我想知道我这样个头的小男孩有没有可能取得一点那样的成绩。我渴望体验一下完成铁人三项赛的那种成就感。