简介：

简介：装饰图案是传统图案的继承和发展,造型的单纯、夸张、秩序和理想化是其特点,创造性思维是其指导思想。装饰图案作为一门艺术设计专业的必修课,它是连接美术基础与专业设计的桥梁。

简介：请你在大图中，找出两幅小图的位置。

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简介：右面有6组图案，每组图案中都有一个图案与其他图案略有不同，在规定时间内找出这些图案。

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简介：从格子里的图案，你能否推出它的规律？在右下角的空白格子里填入你认为正确的结果。

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简介：摘要：基础图案教学是设计专业的必修课程，也是其他专业课程的基础。在教学中融入中国传统图案，有助于学生更好地理解基础图案课程的教学内容，从而增强对中国传统文化的认同感。学生通过学习基础图案，能够提高其设计能力，提升其审美水平和艺术修养。本文以基础图案教学为研究对象，对如何将中国传统图案融入基础图案教学进行分析，旨在提高学生的艺术素养和设计能力。

简介：仔细观察下面这幅图，你能在其中看出什么神秘的图案吗，

简介：生活中，人们利用平移、旋转、对称等方法设计出了许多美丽的图案，下面就让我们一起来欣赏一下吧。一面中间配有五颗星的动态紫荆花图案的红旗。其中红旗代表祖国，紫荆花代表香港，寓意香港是中国不可分离的部分，在祖国的怀抱中兴旺发达。花蕊上的五颗星象征着香港同胞心中热爱祖国，红、白两色体现了“一国两制”的精神。绘有五星、莲花、大桥、海水图案的绿色旗帜。其中五颗呈弧形排列的五角星是代表统一的中国；三朵含苞待放的白莲花象征澳门特区是由三个岛组成的吉祥之地；绿色代表祖国大地，

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简介：摘 要：苗族刺绣图案灵活多样，色彩丰富，图案生动活泼，多取材于生活习俗，有着较强的地域性特点，包含了苗族的民俗风情和民间智慧，展现了苗族地区少数民族的审美意向，苗族刺绣作为一种民间艺术有着较为深远的发展历史，文化内涵丰富多样，将其融入装饰图案设计教学中，能够为装饰图案设计教学提供新的教育路径，使得装饰图案设计教学更具活力，本文主要探索苗族刺绣图案对装饰图案设计教学的启示。

简介：“穿帮”,即在影视剧的画面上出现与时代背景不相符的事物。笔者在整理新中国邮票时,发现有的邮票图案也“穿帮”,现举几例。

简介：亲爱的小朋友，暑假就快到了，正在忙于复习的你们累了吗？快快放下手中的笔来试试眼力。来，一起读题：在题1和题2右边的6个图案中，选出刚好能嵌入左图中间方格处，能与左边大图拼成一幅完整图形的图，然后把它画在左边的方格里。

简介：很久很久以前，阿拉伯数字王国的国王过20岁生日，罗马数字王国的国王派人送来了20棵珍贵的树，作为生日礼物。阿拉伯数字国王十分高兴，他命令大臣将这20棵树栽在宫廷花园里，每行要有4棵，还要使行数最多。这可是一个很难很难的问题啊。大臣张榜招贤，凡是能巧妙栽好这20棵树的人将有重赏。可是，谁也设计不出栽法来。

简介：图案有关的规律探索题型，作为一种新的题型，在中考中频频亮相，请看几例．

简介：（本课选自北师大版义务教育课程标准实验教科书初中《数学》六年级下册．）一、教材分析“美丽的图案”这一节体现得是一前沿的数学分支——分形．安排这一内容是对传统几何内容的一种延伸和拓展，是将分形几何的内容初步渗透到初中数学中来．

简介：1．中国环境标志图形由中心的青山、绿水、太阳及周围的十个环组成．图形的中心结构表示人类赖以生存的环境，外围的十个环紧密结合，环环紧扣，表示公众参与，共同保护环境；同时十个环的“环”字与环境的“环”同字，其寓意为“全民联系起来，共同保护人类赖以生存的环境”．