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  • 简介:下图是用硬纸板做成的一件T恤衫模型,它是由8个完全一样的小正方形拼成的,两只短袖各是一个正方形,中间部分是6个正方形。现在需要将这件刊血衫纸板剪成几小块,重新拼合成一个正方形。应该怎样剪拼呢?

  • 标签: 模型 正方形 硬纸板 T恤衫 剪拼
  • 简介:本题的解法是通过构造相应的图形把不等式“恒成立”问题转化成求直线的斜率的变化范围,回避了运用导数,通过分类讨论函数的单调性来确定函数的最值问题的复杂的解题过程,运用该解法解题的优点在于形象、直观地看出问题的解.

  • 标签: 模型 提炼 应用 解题过程 “恒成立” 问题转化
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  • 简介:对动词动相结构的解释现采用两种模型:单相模型和兼相模型,它们都存在不足之处。有鉴于此,一种刻画动词动相的新模型——链相模型,得以提出。在证明这种新模型的合理性的过程中,首先以若干动词为例展开了论述,之后又针对和链相模型关系密切的若干问题作了论述或辨析,最后归纳出如下结论:动词的链相模型是把动词所含的各动相之间的关系看作概括反映了事件链的诸环节关系的解释性理论构造,它可以标写为“活动一界变一状态”的形式,在分析具体动词的动相结构之时,也可以标写为“V:【活动】、【界变】、【状态】”等。链相模型除了适用于分析多动相的兼相动词之外,也可以用来分析单相动词。

  • 标签: 动词 动相 单相 兼相 链相 事件链
  • 简介:伴读小tips文章里有不少日本美食的名称,除了我们平常熟悉的寿司、乌冬面外,还有一些我们熟悉但不知其名的食物。先来预习一下吧。enoki金针菇katsu猪排magurotuna金枪鱼肉nigiri握寿司ramen日本拉面sashimi刺身shiitake香菇soba荞麦面udon乌冬面wagyubeef和牛,神户牛肉主持人:你瞧,你走进一家餐馆,会看到他们摆出的一盘当日特色菜吧?而在日本,餐馆通常会展示自己菜单上的所有菜式。看上去还很不错,仿佛随时可以享用——只可惜不能真吃,因为这些"食物"都是

  • 标签: 荞麦面 特色菜 咖喱鸡 定制产品 RESTAURANT something
  • 简介:“概率”与“统计”一样,是《新课标》增加的内容.由于概率贴近同学们的现实生活,因此概率问题越来越受到命题老师的青睐和眷顾,在各市中考试卷中常常作为热点问题加以考查,旨在发展同学们的数学应用意识和能力.同学们,如何解决概率问题呢?这里教大家一招——模型思想.昕谓模型思想,就是将现实问题归结为相应的数学问题,并在此基础上利用数学的概念.

  • 标签: 概率问题 模型思想 数学应用意识 《新课标》 “统计” “概率”
  • 简介:新课标指出初中数学教学过程的基本模式是"问题情境——建立模型——解释应用——拓展提升",让学生经历知识的形成与应用过程,从而理解数学知识的意义。笔者结合教学实践,对创设问题情境的必要性及如何创设问题情境,引导学生构建数学认知结构,培养学生创新能力,开展有效学习做些阐述。

  • 标签: 问题情境 模型 应用 拓展 建构
  • 简介:运用运算律进行计算和简便计算是小学数学教学中数与代数领域的重要问题,引导学生掌握这些运算定律,目的是要让学生能运用运算律快速而准确的计算。但教学小学数学教学实践情况来看,学生在学运算律时表现的较为轻松,而应用中却总是出现错误。本文结合小学数学教学实践,对提高运算律教学的一些做法在此提出分析,希望能给同仁们以借鉴。一、结合认知进行直观教学,建立运算模型在对学生的计算中发现,如25×(40+7),学生会算

  • 标签: 运算律 数学教学 直观教学 乘法分配律 加法结合律 加法交换律
  • 简介:工作记忆是指一种执行认知任务时对信息进行暂时加工、贮存的能量有限的记忆系统。工作记忆模型大致经历了三个阶段:第一阶段是由中央执行系统、语音环和视觉空间模板组成的最初的工作记忆三成分模型;第二阶段是工作记忆三成分模型的发展;第三阶段是有新增的系统———情景缓冲器加入的工作记忆四成分模型

  • 标签: 工作记忆 模型 发展
  • 简介:数学建模是数学教学中通过建立数学模型来处理各类问题的一种教学方法。随着课程改革的深入发展,培养学生的建模意识和发展学生的建模能力具有重要的意义。在此,笔者以"完全平方公式"一课为例,谈一下在课堂教学中如何引导学生建立数学模型。1创设情境导入新课,引导学生感知模型上课之初,笔者提出问题:请大家观察a~2+b~2与(a+b)~2有什么不同?学生:这两个式子的意义不同,前者表示a、b两数的平方和,后者表示a、b两数和的平方。

  • 标签: 数学模型 建模能力 完全平方公式 数学教学 感知模型 课堂教学
  • 简介:从高等代数中的多项式、行列式、矩阵、线性方程组、线性空间等方面研究其中的函数模型、矩阵模型、抽屉模型和几何模型。数学模型思想的多向性和丰富性锻炼了数学学习者的实践能力,更能提高数学专业学生的抽象思维能力和创新能力。

  • 标签: 数学模型 函数模型 矩阵模型 抽屉模型 几何模型
  • 简介:目前研究教师培训的文章很多,但以经验总结居多,缺乏理论的支撑与深入本质的分析。理论支撑不足,导致教师培训的研究处于经验总结阶段,未深入到教师培训的本质——知识的整合与再生层面。通过理论的支撑寻找教师培训的本质与科学的培训模型建构,可为教师培训的训前模式设计、训中监督及训后评价提供科学依据。

  • 标签: 培训模式 SECI模型 显性知识 隐形知识 转化
  • 简介:文章从信息传递的角度考察了《儒林外史》的人物语言,认为它为我们提供了一个文学语言532交际范式(坡式),即在一个总量为10的言语信息流中,透过交际主体的语言能力、交际能力、表演能力所传递的信息值大约各占5成、3成、2成,这与常规文学语言淡化"说"的行为总量,将人物交际能力置于错综复杂的角色关系和故事情节的逻辑序列中加以凸现,言外信息丰富,人物形貌和心理演绎突出的262模式(塔式)是不同的。

  • 标签: 儒林外史 信息传递 坡式
  • 简介:档案管理中,将本体论研究方法和技术运用到档案管理信息系统的建设中,运用Protégé工具进行建模和分析,可以将档案管理中的一部分转化为抽象概念,进而实现概念同概念间的关系构建。文章解析了档案系统应用本体的建模流程,阐释了档案领域本体的表达。在档案系统中建立及应用本体,提高了档案信息检索的查全率和查准率,同时满足了用户个性化服务的需求。

  • 标签: 本体 档案管理 建模
  • 简介:比热容是初中物理中一个非常重要的物理量,这个知识的学习内容安排在人民教育出版社《九年级物理》第十三章第3节,比热容是本章的重点,同时也是初中物理的一个难点.它是反映物质特性的一个重要物理量,自然界中的许多现象和生产技术上的许多问题都跟物质的比热容有关.

  • 标签: 比热容 简易模型 知识 人民教育出版社 讲授 利用
  • 简介:旅游属性研究是旅游学研究的基础性课题,引发了学术界的广泛关注,出现了经济学派、社会学派、哲学学派和综合学派等诸多不同观点。文章从旅游活动的主体-旅游者视角出发,将旅游的内容划分为旅游服务和旅游吸引力两个方面,将旅游者重游倾向和口碑宣传作为旅游经济属性的重要体现,并将旅游者生活幸福感作为旅游社会属性的重要体现,构建了旅游属性理论模型。通过对厦门市旅游者调查获取基础数据,采用结构方程模型方法,对旅游属性的理论模型进行实证检验。研究发现,旅游服务和旅游地吸引力对旅游的经济属性、社会属性均有显著正向影响。表明旅游的经济属性和社会属性并不是相互冲突、相互矛盾的,反而是相互融合、相互促进的。旅游既具有经济属性,又具有社会属性,源于旅游现象本身的复杂性。

  • 标签: 旅游 属性 理论模型 实证分析
  • 简介:摘要通过分析无人机飞行控制系统的工作原理以及功能需求,给出了基于IAP15L2K61S2单片机的无人机飞行控制系统模型。该模型具有上升下降、前进后退、左右反向、自动起飞、自动着陆、悬停和小速度飞行等功能。

  • 标签: IAP15L2K61S2CC2500单片机
  • 简介:研究了入侵检测系统中海量数据分类的问题.讨论了深度信念网络(DBN)的原理,提出了基于DBN的入侵检测模型.DBN由多层无监督的限制玻尔兹曼机(RBM)网络和一层有监督的反向传播(BP)网络构成.该入侵检测模型采用一种快速、贪婪的方法对DBN网络进行预训练,利用对比分歧算法逐层训练每一个RBM网络;然后,利用有监督的BP算法对整个DBN网络进行微调,并同时对RBM网络输出的低维特征进行入侵数据分类.基于KDDCUP1999数据集的实验结果表明,使用3层以上的DBN模型分类效果优于自组织映射和神经网络方法.因此,DBN是一种有效且适用于高维特征空间的入侵检测方法。

  • 标签: 入侵检测 深度信念网络 限制玻尔兹曼机 深层学习
  • 简介:论文中对人民币汇率收益率序列分别建立了GARCH(1,1)模型和GM(1,1)模型.首先利用GARCH(1,1)模型刻画了收益率序列的波动性,接着通过预测模型GM(1,1)对收益率序列水平值进行预测.实证结果表明,人民币汇率收益率序列之间存在明显的波动性和长期的自相关性,预测模型GM(1,1)能够很好的拟合人民币汇率收益率序列,是一个可用的较好的预测模型.

  • 标签: 人民币汇率收益率 波动性 GARCH模型 GM(1 1)模型