简介:摘要由于苏南农村中学特定的教学环境,初中一年级和小学六年级的英语教学的过渡和衔接,是一个很重要且决定着学生在初中阶段对英语学习兴趣和导向的关键环节。本文从笔者自己近年来的初中英语教学角度,谈几点对英语衔接教学的肤浅看法。
简介:摘要写作是高中英语课程要求掌握的语言技能之一,也是高三英语复习的重要内容。本文针对目前高三英语写作教学中忽略语篇意识的问题,提出并优化“主张-反应”语篇模式,并在实践中结合文本内容演绎该模式的教学流程,反思该模式对于写作的指导,以切实帮助学生掌握语篇结构下的写作技巧,提高写作技能和水平。
简介:<正>自结构主义语言学产生以来,语言学主要重视研究语言本身。结构主义语言学以其强化的科学性获得了显著的学术地位,影响了一个世纪的语言研究。这种研究成果大大帮助了人们认识语言的内部规律。但是,随着结构主义语言学的发展,这种“纯”语言学研究逐渐脱离了现实,脱离了应用,脱离了使用语言的人群,成为一种“armchairlinguistic”的哲理化高论。于是语言学界普遍有一种危机感。在这种情况下,很多研究者纷纷从语言内部规律的纯语言研究转向对语言的外部联系的研究。在中国近年来受到西方人类语言学和文化学的影响,有人也试图研究语言与文化的关系,建立“文化语言学”,从而打破传统语言学研究的沉寂局面,繁荣语言学的研究。但是这种“文化语言学”只能作为语言学研究的补充,