简介：有能溶于水的玻璃吗？你相信世界上存在一种能溶于水的玻璃吗？只要把它放到热水中,过一会儿,它就会消失得无影无踪,这就是水玻璃。它为什么会如此神奇呢？其实,水玻璃和普通玻璃是一样的,只不过仅仅用了石英砂和纯碱两种原料,没有石灰石。所以,制造出来的水玻璃上便含有一种可以溶于热水的硅酸盐成分。因此,把水玻璃放入热水,它就会不见了。

简介：对于海子，相信即使平时不读书的人也不会陌生。他们“亚洲铜”“德令哈”和“面朝大海，春暖花开”，已经成为中国当代文学广为流传的关键词。他与世界上很多天才文学艺术家一样，具有令人叹惋和瞩目的特征：天才、绝望、英年旱逝，诗歌广泛流传……他活着的时候，夹杂在芸芸众生之中，始终无法适应生活与现实的规则，在二十五岁的花样年华走向人生终点之后，被人们反复追忆。

简介：社会情绪是指在社会发展中能够引起人们心态变化并促使人们行动的情感体验与心理感受。它是一切社会行为的倾向性因素。从社会行为的倾向角度，社会情绪又分为积极社会情绪与消极社会情绪。前者会形成一种社会合力，共同推动社会前进。后者则以一种负能量形式影响人们的情绪并阻碍社会的发展。打工文学是随着工业化进程的深入而逐渐形成的一种文学现象。

简介：中华民族精神是中华民族生命力、创造力和凝聚力的集中体现，是民族文化的精华，是中华民族赖以生存和发展的精神支撑。中国水墨画具有悠久的历史和鲜明的民族特征，中国水墨是中国的语言，它既说出中国的文化，也见证中国的精神。由于中国水墨画作品的大气磅礴和灵动秀美，所以它在世界美术领域中自成体系、独具特色。

简介：旅游商品的发展对千江西旅游业的发展有着至关重要的作用。本文对江西旅游商品的开发现状进行分析，指出江西旅游商品开发中存在的问题，提出江西旅游商品的开发及营销策略。并有必要对江西旅游产品开发的现状，特别是存在的关键症结进行深入分析，并在此基础上提出开发及其营销策略。

简介：在传统的教学课堂上，教师提问，学生回答，“教师传授、学生接受”的这样呆板局面的情景也许你我都非常的熟悉。现在专家十分注重对学生在阅读中问题意识的培养，力图改变以往在教学中一味接受学习、死记硬背、机械训练的现状，努力实现学生学习方式的转变，使我们在教学中获得了一种全然不同的教学效果。

简介：本文以赵义山先生的《20世纪元散曲研究综论》和杜肇昆先生的《元散曲历史分期的统计研究》为基础，对元散曲的历史分期问题的各种观点进行了一些罗列和论述。各家观点都有自己独到与合理之处，笔者认为在原有的各家分期的基础之上。应把元散曲的形成的起始年代向前推至金末．而衰落期的终止年代则应向后推到明初。

简介：当代文学公共空间告诉人们的杜甫知识和塑造的杜甫形象，突出的是反映论特征，定格的是一个政治化和教条化、愁容满面、单调乏味的刻板儒生，影响了公众对他的接受；学术界那些精辟的观点没有得到必要吸纳，杜诗最根本的价值没有得到准确概括和充分诠释。这就需要我们重新审视文学公共空间中的杜甫形象，从“杜甫是中华民族的情感代言人”、“杜甫体现了中华民族的理想人格”、“杜甫是古典汉语诗歌之关的完美体现者”等方面阐述和定位杜甫，并将其转化为文学公共知识。

简介：《红王妃》是英国当代著名女作家玛格丽特．德拉布尔的第十六部小说，在题材、写作技巧、主题、人物刻画、情节安排和作品风格上都有很大的突破。本文将利用现代心理学大师西格蒙德．弗洛伊德的人格理论来解读《红王妃》中的思悼王储的焦虑以及焦虑的表现方式即恐惧和歇斯底里症及焦虑的成因。

简介：李益（748—829）是中唐前期成就较高、声名较大的一位诗人。①值得注意的是，至今学术界已有的研究成果普遍认为，李益的南游江淮之行，生平只有一次，时间是在德宗贞元末年。⑦而笔者的意见是，李益于代宗大历中期即已去过江淮地区。下面，即以李益及其友人的存世诗作为文本依据③，以相关史籍为背景资料，对他在大历中期“涉历江淮”这一重要问题予以梳理和考辨。

简介：《论语》“里仁篇”里提出的“里仁为美”观点集中体现了儒家美学的人学底蕴，是先秦儒家美学中一个具有元问题性质的理论命题。该命题突显出了孔子的美学思想与其仁学思想体系的内在联系，揭示出美之为关的仁本根源，同时也成为孔子对于人生、社会、艺术以及自然等等各个不同领域进行审美思考和评判的依据与标准。孟子“充实之为美”的界定与“里仁为美”在本质上是一致的。“里仁为美”的思想彰显出先秦儒家美学思想的三个突出特点：一是具有很强的人生意味，二是偏重于从内容、内在性质方面论美，三是不把美的存在以及审美活动与其他存在和活动相互隔绝。此外，这一思想也具有显明的现代价值：其所标举的仁爱精神、处世原则和思想情怀，可以对当今欲望膨胀的物化人生起到一定的矫正作用；同时，汲取其中的仁本精神，发扬传统文化和艺术以善导美、美善并举的优秀传统，也有利于克服消费主义文化潮流影响下当代艺术审美活动内容空虚、情趣低俗的弊端。

简介：近阶段，工商管理专业越来越受世人关注和青睐，在本专业案例教学中还存在一些问题，如何通过有效教学，实现高级管理人才培养目标。为此，案例教学应该双重师资，选择适合国情经典案例，并深入剖析，建立案例教学成绩评价制度，利用网络，加强交互学习与交流，提高案例教学效果，更好实现教学目标。

简介：王褒是南北朝时期著名的文学家，《周书》载北朝文学“唯王褒、庾信奇才秀出，牢笼于一代。是时，世宗雅词云委，滕、赵二王雕章间发。咸筑宫虚馆，有如布衣之交。由是朝廷之人，间阎之士，莫不忘味于遗韵，眩精于末光。犹丘陵之仰嵩、岱，川流之宗溟、渤也。”①既赞誉王褒、庾信自身具有极高的文学才能，也反映了由王庾二人所掀起的北周文人的创作热情。王士祯《古诗选·凡例》认为：“北周寥寥，禀得子渊、子山。二人之才，一时亮瑜。”②将二人并称为北周文坛精英。但是二十世纪以来学界对于王褒的评价远远低于同时期入北的文学家庾信，本文在考证王褒的生平系年的基础上，结合其入北前后心理变化以及其文学创作，以期客观再现王褒生平及思想。

简介：在梳理中国创业板缘由的基础上，详细阐述了创业板退市的新旧制度，突出了新制度新规则的内容与特点。进一步分析新规则存在的不足与缺陷，并给出了对应的建议。

简介：本文主要结合笔者多年的教学经验,查阅相关文献,首先阐述了我国儿童感觉统合训练存在的问题,并且就这些问题进行分析研究,有针对性地提出了几点应对策略,旨在提高我国儿童感觉统合训练水平,增强我国儿童的体能和运动能力,进而促进我国儿童的综合能力的提高,为推动我国儿童体质教育训练奠定基础。

简介：随着新课改进一步发展的需要，在课堂教学中进行教学情境的创设受到教师们的关注，课堂教学中，能恰当使用“问题情境”教学法，可以在一定程度上改变传统的结论式的教学方法，可以调动学生的积极性，让他们参与更多的活动，有更多的机会去思考、去“发现”，对发展学生创造性思维和探索精神会有一定的积极作用。

简介：排列和组合是高中数学学习中一个特别的内容，它对学生提出了较高的分析问题和解决问题能力的要求，是培养学生思维的一个重要场所。

简介：在俄罗斯犹太问题一直是文学、文学批评与政论的主题之一。20世纪俄罗斯文学对于犹太问题的反映在不同时期呈现出不同的特征。20世纪俄罗斯文学是研究俄罗斯犹太问题的主要资源之一。从文化视域入手探讨俄罗斯文学中的犹太问题是一个值得肯定的研究取向。犹太人被同化的问题以及犹太人与哥萨克的矛盾与冲突是20世纪俄罗斯文学的重要主题。目前，在俄罗斯犹太文学的特质、犹太作家的创作与俄罗斯文化与文学传统间的关系、20世纪初俄罗斯侨民文学中的犹太问题以及20世纪俄罗斯犹太文学中男女主人公书写模式的对比方面尚存在着较大的研究空间。

简介：20世纪西方哲学与文论的语言学转向确立了语言的本体地位，一些理论家从语言角度来探究主体性的真相。奥斯特在小说《玻璃城》中，通过作家奎恩对斯迪尔曼一案的侦查研究以及他自身身份的嬗变，具体探讨了语言与主体性之间的关系，指出两者经历了三个阶段的发展变化：语言是透明的表征工具，人是绝对的理性主体；语言是独立的本体存在，主体性是语言的建构；语言是无确定意义的能指游戏，主体性不复存在。奥斯特以讲故事的方式形象地诠释了西方哲学与文论对语言与主体性的认识发展历程。

简介：国际比较文学界的世界文学讨论，极大地拓展了世界文学观念，形成了一套多元的当代世界文学话语。当下的世界文学研究，已超越了传统的研究内容和研究方法．而关注全球化时代世界文学的实践形式以及世界文学研究新路径。达姆罗什、莫莱蒂等人的研究成果，体现了世界文学研究的新范式、新方法。全球化语境进一步密切了世界文学与比较文学的关系。世界文学观念的更新、研究范式的拓展，体现了比较文学意识和研究方法，其研究成果体现了比较文学性质，呈现了比较文学化的趋势。而世界文学新进展所体现的文学本体意识和诗学问题意识，则对比较文学的深化与发展，具有较大的启迪意义。