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  • 简介:语文教材不仅仅是例子,通过高中现代的选编可以看出。通过较长时间的实践,我大致将课本及读本中的文章整理成四种类型第一类“传统文化的源流及嬗变”、第二类“诗意的存在”、第三类“窥测人类意识的暗箱”、第四类“生命的感悟”。由此可见,例子系统其实是为目标系统服务的。同时,语文除了学习知识点的内涵以外,还要通过理解文章来形成认识、表达、审美等语文能力。

  • 标签: 教材 例子 目标
  • 简介:作为一门专门用途英语,航海英语词汇有其独特的意义,动物类词汇作为普通英语中常见的词汇,在航海英语中被赋予了专业的意义。文章就大量实例归纳出航海英语中动物类词汇的特征,分析动物类词汇的释义缘由,并探讨航海英语动物类词汇的翻译策略。

  • 标签: 航海英语 动物类词汇 词汇特征 翻译策略
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  • 简介:摘要随着城市人口增长速度不断提升,我们对城市空间的需求也越来越大,社会的进步也使得一些产业模式发生变革,城市内部出现许多棕空间。这些土地由于长时间荒废、无人治理,对城市环境造成了严重的危害,对城市的发展也产生了阻力。因此,通过对棕景观的治理和生态化的系统研究,使城市空间充分利用,从而城市环境得到更好的改善,城市规划更加合理。当下面临更多的问题是如何有效的解决棕环境问题,并通过合理的生态设计研究使其发挥新的土地价值,从而达到城市的可持续发展的目的。

  • 标签: 地域 异质化 棕地 景观 生态设计
  • 简介:教学由“教”与“学”两部分构成,与教材作为中介连接起来。备课是上课的前提,事关教学的成败,效果的好坏。教师在备课时,就要熟读教材,对其作充分具体的研究,认真钻研课程标准,深度挖掘教材,提高备课质量,力求收到最佳教学效益。

  • 标签: 教材 挖掘 备课
  • 简介:校本课程开发要更加善于利用蕴藏在当地社区和学校师生中的各种课程资源,更好反映学生的实际生活。因此,校本课程开发可以根据实际情况,在满足学生实际发展需求的前提下有所侧重地展开。

  • 标签: 标准 基本内容 途径方法 评析
  • 简介:过去人们从不同角度对纳西族东巴文采取了不同的定名,曾有学者提倡使用“纳西象形”,但这个术语并没有广泛流传,建议以符合命名原则并且约定俗成的“东巴”作为统一的名称。

  • 标签: 东巴文 纳西象形文 命名原则
  • 简介:摘要大学英语教材在教学中发挥着重要的作用一方面,大学英语教材决定了大学英语教学的主要内容,另一方面,大学英语教材很大程度上制约了教师的教学方法。而这两个方面均影响到教学质量的提高,也影响到学生考试成绩的高低,包括大学英语四、六级考试及考研。换言之,大学英语教材必须具有较强的实用性。文章以近20年来我国大学英语四、六级考试及考研的作文题来分析了大学英语教材实用性方面存在的问题。

  • 标签: 大学英语 教材 六级考试 考研
  • 简介:本文主要论述了中学美术教学中传统教材里面所存在的一些问题和所要采取的一些解决方法,并指出现今美术教材中出现的一些好的发展趋势,并展开一一分析,最后我对此提出,在二十一世纪,美术教材应该有新的突破,并提出它的新的发展趋势,提出一些看法确立目标方向。

  • 标签: 中学美术教法 教材 教学改革
  • 简介:摘要本文主要讨论一种发电型电梯坎,该发电型电梯坎包括层门坎、层门地板、发电系统、电能传输系统,发电系统包含振动发电装置、滤波电路、整流电路、调压电路(包含放大电路、保护电路、控制电路)、储能设备,电能传输系统采用无线电能传送方式,包含电能发射端、电能接收端。发电系统安装在每一楼层电梯的层门坎以及层门地板下面,电能传输系统的电能发射端通过机械连接方式固定在层门附近,其外表面与井道内壁齐平,电能传输系统的电能接收端安装在轿箱顶部。发电系统通过电连接到电能传输系统的电能发射端,再通过电磁感应原理将电能传送到电能传输系统的电能接收端,再通过电连接将电能输送给用电设备。

  • 标签: 地坎 发电 电磁感应
  • 简介:摘要在进行煤矿开采的时候需要做好测工作,从而才能更好的确保后续工作的开展,最大程度发挥煤矿开采的价值。在进行煤矿开采的时候还有非常大的一个功效是能够有效的解决煤矿中所产生的水灾问题,从而能够进一步的促进煤炭企业发挥其功效和价值,而其在进行开采的时候主要的基础是依靠测,对此需要高度重视这个方面。需要注意的是在整个过程中只有不断加强煤矿测防治技术的管理工作,才能更好的确保人们的安全,促进经济效益的发展。

  • 标签: 煤矿 地测防治水 安全管理
  • 简介:摘要本文从新教材观入手,分析活用教材的基本要求,探讨活用教材的方法如下创设多样的情境,彰显教材“人文”性;修改调整教材内容,实现教材“本土”化;开展数学活动,使教材“生活”化;充分利用课堂上的即时生成,实现教材的“动态”扩展;整合各种教学资源,实现教材内容“合成”。在活用教材方法的阐述中紧密结合一线的教学实例,为实现活用教材提供参考,继以分析了在活用教材的过程中易出现的问题,同时提出了一些可行的解决方法。

  • 标签: 活用教材 创设情境 修改调整教材 课堂即时生成 重组教学资源 本士化 动态扩展
  • 作者: 商庆兰
  • 学科: 自然科学总论 > 科学技术哲学
  • 创建时间:2010-08-18
  • 出处:《西部科教论坛》 2010年第8期
  • 机构:新课标指出教师应从“知识和能力”,“过程和方法”,“情感态度和价值观”三方面出发,设计课程目标,让学生在“积累整合、感受鉴赏、思考领悟、应用拓展、发现创新”五方面获得发展。新教材中的课后题也是遵此原则而精心设置,目的是让学生在循序渐进中巩固知识,提高能力,丰富情感。
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  • 简介:如何教学小学语文课本中的名篇名著,如何将小学高年级学生引进文学的殿堂,笔者认为教师首先得博览群书,特别是要阅读教材中涉及到的名著,提高自身文学修养;其次,要进行文本细读,深度备课,以薄薄的“一篇”文章带出厚厚的“一本书”;还要对精彩片段进行赏析,激发学生阅读兴趣。希望以此让老师、学生都能在名篇名著的学习、欣赏中得到一种享受。

  • 标签: 名篇名著 文学修养 深度备课 阅读兴趣
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