简介：对2008年11月15日正式发布的ISO9001:2008标准换版原则、修改内容、2008版标准转换的要求等作了介绍,并对标准修改内容进行了初步的分析。

简介：结合黑龙江省科学院技术物理研究所在核安全文化建设方面的实践与经验，对核安全文化的内涵、特征、发展阶段和建立过程进行了分析，讨论了核安全文化建设对核技术利用单位的重要性，强调所有从事核与辐射安全相关的单位或个人，均应具有良好的核安全文化素养，保证核安全文化建设在核技术利用单位的应用和发展。

简介：本文通过分析核技术应用单位的特点，提出发展其安全文化素养的必要性，给出了提高安全文化素养的一些建议。

简介：本文结合上海核工程研究设计院核电设计质量管理工作,介绍了设计质量管理中的核安全文化建设的培育和实践经验,总结了设计质量管理中实施核安全文化的主要措施与经验,对存在的问题进行了分析,提出了改进建议。

简介：研制一套具有自主知识产权的新型桶外水泥固化技术,运用头脑风暴法提出不同方案,进一步进行理论分析比较,确定了间歇式桶外圆柱形混合器为最终研制方案.通过对最终方案进一步细化分析比较,设定研制目标,制定对策及实施,成功的研制出新型的间歇式桶外圆柱形混合器,使得完成一次水泥固化不超过10分钟,填充率小于95％,打破了国外桶外水泥固化技术断地位及技术封锁.

简介：质量文化是质量管理的基础。质量文化关系到企业的生存和发展，世界成功的企业无一不是以其优秀的质量文化取胜的。相对于发达国家来说，我国企业的质量文化建设基本还处于起步阶段，落后于市场经济发展的需要。本文着重就现阶段如何加强企业质量文化建设提出自己的一管之见。

简介：自1986年国际原子能机构首次使用安全文化概念以来，世界有核国家均广泛采用，并加以推广。企业文化反映一个企业管理水平、员工素质等多方面内容．而安全文化可以认为是核电企业文化的核心，直接与电厂的运行安全和业绩有关。本文从组织和个体文化的角度，论述了核安全文化。

简介：注册核安全工程师执业资格考试原则上每年举行一次。考试科目为:《核安全相关法律法规》、《核安全综合知识》、《核安全专业实务》和《核安全案例分析》4个科目。

简介：注册核安全工程师执业资格考试原则上每年举行一次。考试科目为:《核安全相关法律法规》、《核安全综合知识》、《核安全专业实务》和《核安全案例分析》4个科目。为了方便考生复习和准备考试,本丛书编写委员会依据考试大纲的具体要求编写了此套丛书,由中国环境科学出版社出版。根据国内核与辐射安全学科的发展形势,经核与辐

简介：1测量β射线的吸收剂量1.1基本原理外推电离室是其电极之间距离可变的平行板电离室。当电离室的电极逐渐接近而电极间距离逐渐缩短时,其体积和电离电流也将减小。在讨论把空腔电离室理论运用到β射线而设计的外推电离室时,必须假定这个趋于零的小空腔的存在,不会扭曲β射线的注量。为了测量β粒子源产生的辐射场中某处的组织剂量率D_T,建议外推电离室及其7mg/cm~2的入射窗用低原子序数的材料(如石墨或塑料)制作。此外,电离室的体积应由足够厚的材料包围起来,相当于一个无限大的组织等效模体,也就是要求电离室后壁及其侧壁足够厚,至少能够全部吸收所存在的最大能量的β粒子。均匀辐射束的面积应至少是上面的最小模体的面积。在这些条件下,利用所熟悉的Bragg-Gray公式得到:

简介：研究堆首次综合应急演习选取燃料组件烧毁作为初始事件,最高响应等级达到厂区应急状态。演习由研究堆主管所组织,厂区内全体人员参加,模拟白天研究堆满功率连续运行时燃料组件突然烧毁的应急响应。通过演习,发现并解决了存在的一些问题,证明了研究堆应急计划的有效性。

简介：

简介：

简介：

简介：该出版物涵盖与厂址相关的因素以及有关运行状态和事故条件的现场组装相互作用因素,包括应对紧急事故的保证措施、非组装相关的自然因素及人因导致的安全重要事件。本安全要求标准中所考虑的外部人因事件都是偶发事件。该标准不覆盖为避免第三方故意行为对核设施装置安全进行的实体保护。此前关于本主题的安全标准适合陆上固定热中子核电厂,该标准则适用于范围更广的核设施,采用以评估对人和环境带来的辐射风险为标准的分级方法。

简介：

简介：阐述了安全文化评估的基本方法，结合大亚湾核电站的安全文化量化评估实践，探讨安全文化量化评估的方法。

简介：通过对核电设备制造企业核安全文化存在问题的探讨，提出核安全文化体系建立的设想，并提出推动核安全文化体系完善的一些建议。

简介：为持续提高安全水平,定期安全审查(PSR)已在国际范围内得到了广泛的重视并加以实施.法国的PSR实践具有其独特性.本文主要介绍了法国PSR的实施方法,主要实践,并着重对VD3-900的具体工作进行了说明.同时本文还简要介绍了PSR国际范围的实践.

简介：通过对赴德培训考察进行回顾总结,阐述了德国核工业质量管理实践的若干重要方面及本次考察的主要收获和体会。