简介：不少人对于健康体检还有一些认识误区。很多人将健康体检视为可有可无，还有的人认为身体好对体检不以为然。相反，体检对于所有人来说都是保持健康的必要手段，因为很多的慢性病和一些潜伏性的疾病，家族性的遗传性疾病，是从外表看不出来的，要通过体检才能发现，

简介：性是组成男人自尊与自信的重要基石，许多男人都认为只有拥有雄壮威猛的性具才能使妻子快乐，才能获得浪漫激情的性。

简介：2010年10月，北京小伙文彬因为公司业务来到芬兰首都赫尔辛基，开始了他在“千湖之国”的生活体验。两年的芬兰生活对文彬产生的最大影响，就是让他爱上了洗桑拿。

简介：周围姐妹们扎耳孔的越来越多了，看到她们曼妙的身姿映衬着耳垂上的柔美风情，让人羡慕不已，时尚达人戴上耳环，实在是妙不可言。

简介：经络养生的优势经络穴位是人体上最奇妙的地方，它既是人体发生病变时的反应点、反应区域，也是发生病变时对疾病渊理最有帮助的调理刺激点。刺激经络穴位的方法多种多样，可以针刺，可以艾灸、可以刮痧、可以按摩、可以点穴也可以按摩。针刺的方法由于具有一定的危险性，而借助相关的器具，则会比徒手操作效果更好。下面就给大家介绍一下时下最热门的各类经络养生的保健器具。

简介：摘要目的了解精神科护士的工作体验，探索职业压力形成的原因，为提高护理水平、调整人员培训方向，促进精神科护理队伍健康成长提供理论依据。方法运用质性研究的方法，对在成都市某医院精神科8名护士进行深入访谈，将获得的资料进行分析、整理、归纳、提出主题。结果精神科护士工作体验的三个主题心理负荷过重、社会认可度低、身体健康受损。结论精神科护士职业倦怠突出，管理者应高度重视精神科护士职业倦怠现状，采取科学合理的人力配置，运用激励机制调动精神科护士工作积极性，提高她们的社会地位和认同感。

简介：摘要目的探讨岗位体验对在校护生职业价值观的影响。方法设计护生岗位体验方案并组织实施，在较岗位体验前后调查护生的护士职业价值观。结果岗位体验前护生职业价值观总体分值为380士056，岗位体验后护生职业价值观总体分值为424±055，差异有统计学意义（P＜005），结论岗位体验可以提升护生的职业价值观，但是其职业价值观不稳定且受较多方面的影响，需要有关部门还应从多方面入手，促其形成更为稳定的职业价值观。

简介：H3600麻醉机系统采用统一的整体模具加工制造，外壳材料选用优质工程塑料，表面喷涂抗菌抗氧化且易于清洗的惰性材料。工作台定位采用黄金分割原理布设，满足使用者对外观性和操作性双重要求。在平台的左侧安置了新一代通气回路系统，在集成风箱的同时含有ACGO、APL、AGSS、氧浓度检测接口等主流功能，

简介：摘要目的观察分析采用活血化瘀中药注射剂治疗的临床应用情况，提高我院临床用药合理化。方法抽取2012年6月至2012年9月期间在我院采用活血化瘀中药注射剂治疗的550份患者病历，对患者采取活血化瘀中药注射剂治疗的药物不良反应发生率、疗程、用量以及用法等进行分析归纳。结果本组采用12种活血化瘀中药注射剂，不良反应发生率为5.27%，平均用药疗程为17天，走出说明书规定用量的占85.81%。结论在临床应用血化瘀中药注射剂治疗的过程中存在用药不合理情况，为达到降低药物不良反应发生率，临床药师必须根据药品说明书进行规范用药。

简介：结构游戏是幼儿通过操作各种材料进行物体构造的活动，可以发展幼儿的感知、思维和创造等能力，培养幼儿细心、耐心、独立性、坚持性、与伙伴合作等良好的个性品质：体育活动的基本动作是跑、跳、跨、钻、平衡等，目标是以激励幼儿参加体育活动为起点，提高运动中的主动性、积极性、创造性为基点，增强幼儿身体适应能力为终点。

简介：摘要目的探讨提高眼科护生临床带教效果的方法。方法护生入科时除常规入科教育外，增加患者角色体验内容，即采用黑布蒙眼法造成其单侧或双侧视觉障碍，在病房内完成30分钟的规定日常活动项目，体验后带教老师进行引导性提问。比较该方法实施前后护生对眼科临床带教的满意度、出科理论及操作考试成绩。结果在入科教育中增加患者角色体验后护生对眼科带教的满意度、出科考试成绩均较实施前提高，前后比较差异有显著性（P<0.05）。结论在临床带教中让护生进行患者角色体验可培养护生的共情能力，让其体会患者的内心感受和需求，并激发其学习动机，形成护生自我教育的氛围，从而提高眼科护生的临床带教效果。

简介：摘要目的探讨脊髓损伤患者直系亲属照护过程的真实体验，深入了解这一特殊群体的心路历程及需求，为提高脊髓损伤的综合治疗水平和患者家庭的生活质量提供帮助。方法采用质性研究之立意取样法选取9名脊髓损伤患者的直系亲属作为研究对象，通过深入会谈收集资料，每例访谈均全程录音，再用Colaizzi分析法整理资料，提炼主题。结果通过分析、归纳，提炼出3大类主题初期强烈复杂的心理感受；治疗期巨大的负担和身心痛苦；康复期相互扶持与希望。结论脊髓损伤患者亲属照护者的感受消极远大于积极，亲属和患者的情感变化往往是一致的，因此，医护人员应当采取针对性的干预措施为亲属照护者提供具体、有效的支持和帮助，以减轻其身心压力。

简介：目的了解初产妇参与母乳喂养咨询门诊的体验，为进一步促进母乳喂养，实现延续性照护提供依据。方法采取目的抽样法，选择2012年11—12月于同济大学附属第一妇婴保健院产房参与母乳喂养咨询门诊的初产妇9例，进行深度访谈，运用现象学分析法分析资料。结果产妇参加母乳喂养咨询门诊的体验主要归纳为4个主题：母乳喂养自信心增加、扩充母乳喂养知识、科学的信息来源和摈弃传统“坐月子”观念。结论母乳喂养咨询门诊充分体现延续性护理的作用，帮助初产妇解决母乳喂养中遇到的问题，同时纠正落后方法，进一步提高了母乳喂养成功率，为实现产前、产时和产后的连续性照护奠定基础。

简介：摘要体验式教学是一种以“学生体验”为核心,完全不同于传统的以“教师灌输”为中心的教学形式。它具有以下特点个体经历是基础；互动活动是载体；情感体验是关键。本文在研究了体验式教学的含义和特点后，结合生物化学检验技术的课程特点，指出在生物化学检验技术课程的教学过程中，充分采用“师生角色互换”、“情景模拟”、“实践实训”等体验式教学方法，才能更好的培养中职生的创新能力和实践能力，才能更好地培养出医疗卫生机构医学检验工作岗位所需要的实用型人才。介绍了体验式教学在生物化学检验技术课程应用的模式构建、方法和实践效果，充分证明体验式教学法运用在生物化学检验技术这门课程中是切实可行的。

简介：目的探索三级甲等综合性医院急诊科护士的工作沉浸体验,形成三级甲等综合性医院急诊科护士工作沉浸体验的诠释性描述。方法运用质性研究的现象学研究方法,在自然情景下对12名三级甲等综合性医院急诊科护士进行半结构式深度访谈,采用Giorgi分析方法分析收集的资料。结果急诊科护士工作沉浸体验的5个主题：专注于当前的工作任务忘却自我;自己能控制工作任务并有清晰的目标;行动与意识的融合,了解工作的进程;时间感的改变;体验能激发自身的工作动力。结论激励急诊科护士工作的是一种责任,包括对家庭的责任和工作责任感;急诊科护士的工作需要得到领导、同行和社会的认可,同时需要得到理解和尊重。

简介：目的了解膀胱恶性肿瘤电切术后膀胱灌注患者的心理体验。方法采用目的抽样法对10例膀胱恶性肿瘤电切术后膀胱灌注患者进行深度访谈,收集资料,用现象学分析法进行分析和归纳。结果经资料分析,提炼出患者的心理体验,包括不祥预感、需要获得信息帮助、从震惊到接受现实、需要精神支持、自责、对膀胱灌注及膀胱检查的恐惧、对医疗费用的担心、对疾病前景担心8个主题。结论膀胱恶性肿瘤电切术后膀胱灌注患者的心理体验有其自身特点,需根据患者心理状态提供针对性心理护理。

简介：目的探讨医护人员对外科ICU护士分层管理的体验。方法采用定性研究方法，对8名从事外科ICU工作的护士长、主任及临床医生进行访谈，并运用Claizzi分析程序进行资料分析。结果外科ICU护士分层使用模式发挥了管理效能，护理组长任职条件更全面，此模式基本合理，但在普通病区仍不成熟。结论护士分层使用适用于心血管外科ICU，有利于不同层级护士管理职能的发挥。

简介：江西省九江市，对中国医保事业来说，有着异乎寻常的意义，她是与老百姓生命健康息息相关的医疗保险改革的发源地：1995年，国务院决定在江苏镇江、江西九江进行医保制度试点，为全国探索经验。至此，“两江试点”拉开我国医保改革大幕。弹指一挥间，18年过去了，如今的九江医保在满足广大参保人员基本医疗需求的情况下，又把目光放在预防疾病上，做到早检查、早治疗，赢得叫好声一片。

简介：摘要目的探讨体验式培训教学对我院进行临床带教老师的教学影响。方法对选取符合临床护生带教资质的老师进行中医基础理论、中医辨证施护、中医健康教育、中医护理技术操作，分组进行角色互换体验式培训学习。结果课程结束后带教老师的中医基础理论、中医护理技术操作能力、沟通能力均提高。