简介:摘要在新课程背景下,随着教师角色和学生学习方式的转变,备课的性质、功能、方法已经发生了很大的变化。集体备课是以教研组为单位,组织教师开展集体研读课标和教材、分析学情、制定学科教学计划、分解备课任务、反馈教学实践信息等系列活动。要提高集体备课的有效性,我们必须明确集体备课的重心、规范集体备课的程序、完善集体备课的制度,以此来提高备课质量,从而促进课堂教学的发展。
简介:摘要在中学阶段,教师对于学生的学习以及成长有着重要的影响,尤其是教师的备课质量将直接影响到学生在课堂中对知识的理解和接受程度。因此,中学教师需要不断地总结教学经验来做好备课工作。本文结合多年的教育教学工作经验对教师如何备课展开了研究,主要包括教师备课的重要性和教师如何备课两大部分。