简介：

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简介：摘要作为一名数学教师，在教学过程中对教材的研究、备课总在探究。笔者在新课程标准理念下不断探索与实践，总结出数学科备课十法。

简介：课程改革给中学生物学教学带来了春天的气息。也给我们带来了更多的思考和探索。备课。作为生物学教学中的一项前瞻性工作。如何来适应课改的要求?怎样体现新课程的理念?两年来的课改实践使我们对此有了新的感悟和认识。

简介：教师在教学中采用动态备课法是时代对教学质量的客观要求.本文从教师的教学实践出发,概括和总结了教师如何进行动态备课的具体活动规律.

简介：对于广大英语教师来说，精心设计每一堂课是上好课的关键和基础。一，备课的形式——集体备课什么是集体备课？笔者认为是就某一教学内容大家一起进行讨论、分析和研究，通过思维上的碰撞，策略上的融合，情感上的沟通，过程上的再创，效果上的反思等促使教师更深层地挖掘教材、把握目标、拓展思路、

简介：摘要：在立足于幼儿兴趣点开展的主题活动时，过于盲目的“追逐生成性”，也会会导致主题课程在开展的过程中出现内容分支杂乱、开展到一定程度无法继续等问题。因此，我们不断实践和反思，预设性主题课程和生成主题课程的两者间的存在，必定都有它们的存在的意义。

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简介：“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程”“语文课程致力于培养学生的语言文字运用能力”,新课标给我们指出了明确的目标。那么,语文教师就必须依据这个语文教学的新性质,改革语文备课。文章从备课的指导思想、流程等方面展开探索。

简介：摘要：近些年来，随着我国教育体制的改革和发展，“六步教学”的模式成为一种全新的教育教学模式，打开了教育教学的新窗口，这种教育模式改变了传统的教学方式，能够创新教育教学方法，提高教学的效果和水平。而集体的备课模式在此过程中发挥了重要的作用。本文通过对传统教学模式的分析，找出其中的问题，并提出集体备课的优势，促进教育教学的发展。

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简介：备课一直是教学活动中很重要的环节,在新课标下,我们采取新的备课方法。这些新型方法有：创造性地使用教材,假设课堂情境,多角度的教学方法和制作新颖课件等。新型备课方法更易于建立良好的师生互动氛围,提高教学质量。

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简介：备课是教师职业技能的基本要求,教师备课是否认真,往往体现着教师责任心的强弱;教师备课工夫的深浅,往往决定着课堂教学的成败。一个好的教师,在备课时总要仔细琢磨、反复摊敲,所以,人们常说＂三分在课内,七分在课外＂。一、备课的重要性1.备课是顺利完成教学的前提和基础。教师的教学活动,必须根据教学计划和课时要求,把掌握知识、培养能力、提高觉悟、指导行为融为一体。只有把知识性、科学性、思想性和趣味性有机统一起来,才能较好地完成教学任务。要达到此目的,

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简介：目前。各校为了对教师进行量化绩效考核，加强了对教师教案的检查。这固然是一件好事，但这种教学常规管理上的“量化”要求。使备课工作追求形式，忽视内涵。这种貌似科学的量化管理使得教学被异化为精细操作的技术活动，教案变成了一堆可以描述、度量并能互相比较的数据。这种做法虽然方便了