简介:一向被群众所关注、显得颇为神秘,并且少为媒体讨论的“双规”、“双指”的措施,最近成为媒体的焦点话题。来自媒体的报道说,中共中央纪委的“71号文件”与中共中央办公厅的“28号文件”相继出台,给“双规”带来三大变化:实施主体被限制在县处级以上纪检机关,企、事业单位禁用“双规”;审批程序更为严格,实施“双规”前,县处级需经市局级向省部级备案,市局级需向省部级备案,省部级则需向中纪委备案;首次对“双规”时限做出约束,即“不得超过案件调查时限”。同时,“71号文件”规定,要维护违纪嫌疑人的五项权利:申辩权、申诉权、人身权、知情权和财产权。
简介:双规在1996年刑诉法修改后成为反贪案件强制措施的等功能替代物。此现象的直接原因在于,相对于普通刑事案件的反贪案件所具有的自然属性和证据、法律处遇的差异性,更为根本的原因则在于中国基础结构能力的软弱和刑事法总体性的不足。刑事政策与检察院自身的考量也与之具有部分因果性。未充分关注到此制度结构导致了开一的刑事侦查互法设计,从而形成事实上对侦查的管制,双规由此作为非正式程序弥合了侦查力不足。挣脱此境地的根源在于基础结构能力的增强和刑事法总体性的改变。否则,即使刑事政策等因素被消除,侦查能力不足之功能需要也会不断催生新的非正式程序。
简介:摘要目的合理规范控制在院药品品种。方法根据国家《处方管理办法》,医院实行药品“一品双规”制度,规范在院药品品种。采用从《自治区医疗机构网上药品集中采购目录》中遴选适合本单位使用的质优价廉的同一通用名称不同品规的药品品种即“一品双规”。结果实施药品“一品双规”后能基本满足医院临床需要,符合国家处方管理办法要求。结论此项工作开展能促进医院药品管理及医疗技术整体水平提高。
简介:【摘要】目的:通过PBL结合LBL双轨教学法,探讨其在危重护理教学中的临床应用效果。方法:选取危重护理规培的学员40人,随机分成对照组和实验组,对照组采取常规的教学模式进行,实验组采取PBL结合LBL双轨教学模式,两组学员通过出科理论考核、技能考核以及问卷调查的方式评价教学效果。结果:两组学生技能操作无显著差异,但是实验组与对照组在临床思维、理论知识考核方面,前者明显高于后者,差异有统计学意义(P