简介：摘要：数字教育鸿沟问题被数字治理及教育信息化浪潮所掩盖，然而不能忽视的是数字教育鸿沟问题确实在逐步扩大，其背后更深层次的原因是被割裂的城乡差距及难以弥补的区域差异，地域文化也成为构成数字教育鸿沟的原因，这些表现需加以重视。

简介：

简介：随着信息技术的不断发展，数字化图书馆建设面临着巨大的挑战，如何跨越数字鸿沟，实现资源共享是图书馆工作中急需解决的一个问题，要积极对图书馆的常规模式进行创新，实现共享资源。

简介：老年人疏离信息技术以致信息稀缺、信息失衡,已形成一条由年龄构筑的银色数字鸿沟。而随着远程开放教育、互联网技术的发展和网络普及率的提高,利用网络发展老年教育已成为一种趋势。因此,研究代际数字鸿沟对老年教育的影响,以及如何修弥这种鸿沟,对老龄社会到来之际的现代化老年教育的深入发展,是有一定意义的。

简介：摘要：数字技术的发展使人们生活更加便利，更加快捷，促进了社会的发展与人的全面进步，但同时也要看到数字技术发展所带来的数字鸿沟问题越来越突出。我国数字鸿沟发展主要表现为区域鸿沟与代际鸿沟；并且“二级数字鸿沟”成为属于矛盾，且数字鸿沟更加隐蔽；“三级数字鸿沟”不断加深，融入社会生活，对数字弱者生活造成影响。因此，弥合数字鸿沟要发挥政府引领作用，坚持“共享”理念，以人为本，建设数字包容社会。

简介：因为亚洲国家互联网发展之时,亚洲大多数国家经济发展水平低也严重地制约着互联网及电子商务的发展,亚洲国家的百姓对互联网的使用与西方发达国家还有着差距

简介：因为亚洲国家互联网发展之时,亚洲大多数国家经济发展水平低也严重地制约着互联网及电子商务的发展,亚洲国家的百姓对互联网的使用与西方发达国家还有着差距

简介：数字鸿沟是指在信息社会中，因为对新兴信息技术拥有和应用程度的不同而造成的信息分化现象，包括接人鸿沟、能力鸿沟和创新精神鸿沟。文章利用问卷调查法和结构方程模型法进行实证研究，表明在信息质量感知的调节作用下，信息质量感知和接入鸿沟对政务微信的使用具有显著正向影响，而能力鸿沟和创新精神鸿沟对公众使用政务微信的影响不显著。研究结论将为我国推广使用政务微信，更好地实现和改进政府的公共服务职能，探索在信息化社会中建立信息和谐机制提供启示和建议。

简介：皮尤研究中心(PewResearchCenter)在《数字化学习鸿沟》报告中指出,许多成人学习者正经受数字化学习的鸿沟,这影响到他们恰当地运用数字技术进行在线学习。根据eCampus报道,33%的成人不能熟练操作计算机和其他电子设备,31%的成人态度较为谨慎,他们对自己的能力有信心,但不太会选择进行

简介：【摘要】伴随现代化进程的加快与社会进步，老龄化成为普遍现象。中国作为拥有全世界最庞大老年群体的国家，人口老龄化给中国社会发展带来了诸多挑战。又逢2020疫情之年，“健康码”等数字防控技术的普遍应用，进一步揭露和放大了老年人面对现代数字化生活的不适。据中国发展研究基金会预测，中国人口老龄化程度正持续加深，老龄化趋势不可逆转，高科技带来的“数字鸿沟”还将进一步加深。2021年北京市政府工作总体要求中明确指出，为确保“十四五”开好局起好步，要解决好老年人运用智能技术的“数字鸿沟”问题。

简介：摘要：我国大学生数字鸿沟现象在数字化时代日益凸显，数字意识的差异、数字素养的差异、数字资源获取不平衡都是其具体表现。大学生数字鸿沟的产生主要归因于教育资源分配不均、经济条件限制和家庭背景等多重因素。解决数字鸿沟问题需要加强数字基础设施建设，建立资源共享平台，推行终身学习理念，以实现数字化社会下教育的公平和公正。

简介：信息技术的发展并未级所有城员带来机遇，反而在社会个体之间形成一种“鸿沟”，这种“鸿沟”的出现将极大地影响到社会信息的个体分配，从而引发一系列的社会问题。从整个民族、国家来看，民族之间、国家之间也因此存在巨大的“数字鸿沟”。文章分析了“鸿沟”出现的历史背景，具体分析了个体之间出现“鸿沟”的系列因素，并结合目前我国正在开展的信息技术教育，提出子相关的策略。

简介：[摘要] 在国家推进乡村振兴的背景下，如何推动城乡义务教育均衡发展，在线教育在弥合城乡数字鸿沟方面有一定作用，但是在线教育也会导致新的数字鸿沟产生，本文从乡村振兴背景下，分析城乡数字鸿沟产生的原因，结合Z地区在线教育的情况，建议从政策、项目、技术三个方面赋能，弥合Z地区城乡在线教育数字鸿沟，优化农村在线教育的治理结构。

简介：全媒体时代新的媒介格局和传播方式为公民理性的政治参与提供了机会和舞台，为促进人的自由全面发展创造了条件。但同时，媒介技术发展带来的数字鸿沟也在一定程度上制约着公民社会的构建，而媒介素养教育对弥合全媒体时代数字鸿沟，提高公民整体素质具有重要的促进作用。本文通过研究数字鸿沟的不同类型，探讨其与公民社会构建的关系，理清全媒体时代媒介素养教育对公民社会建构的重要作用，以期跨越全媒体时代的数字鸿沟，搭建公共领域、培养公民意识、彰显公民身份，促使公民社会走向成熟。

简介：摘要：农村老人因为存在保守思想、信息知识不足、对虚拟网络担心等原因，被排除在智能手机带来的红利之外。本文正是基于这一问题，为让农村老人也能享受智能手机红利，需要社会各主体协同合作，从转变思维、传授技能、优化功能等方面出来，让农村老人也敢用、会用、善用智能手机，有力弥合数字鸿沟，享受智能手机带来的信息获取、生活便捷、精神娱乐等方面的红利。

简介：<正>六、鸿沟系统水道的形成鸿沟是人工引用黄河水凿成的水道,是在战国时期凿成的。鸿沟由黄河里引出水来以后,随即分成几支,在当时它沟通了宋、郑、陈、蔡、曹、卫等国。这是说,象商丘、新郑、宛丘(今河南淮阳县)、下蔡(今安徽寿县北)、定陶、濮阳这些地方循着鸿沟及其支流都可以达到的。它和它的支流还分别和济、汝、淮、泗四条大川相会合①。这样就组成在黄河以南,这四条大川之间的水道网。这些分支有渠和阴沟水,还有汲水和睢水。渠的下游称为沙水,阴沟水下游为涡水。汲水到下游则成获水。沙水中游又分

简介：非美国的文化帝国主义,再说美国媒介帝国主义就不那么恰当了,美国这一类信息的

简介：非美国的文化帝国主义,再说美国媒介帝国主义就不那么恰当了,美国这一类信息的

简介：【摘要】数字鸿沟现象反映了当代传播技术加剧社会不平等的现实。本文认为，这是过于漠视非大众传播手段的结果。透过传播联结概念，作者提出了通过完善社会传播系统，建立社会联系，实现社会和谐的论点。

简介：基础教育,作为造就人才和提高国民素质的奠基工程,在世界各国面向21世纪的教育改革中占有重要地位.在信息技术和大数据迅速发展的今天,基础教育信息化是教育发展的方向和目标,然而数字鸿沟的存在影响着基础教育信息化的进程和发展,本文就数字鸿沟对城乡基础教育信息化均衡的影响进行分析,探讨如何降低数字鸿沟对基础教育信息化均衡的影响.