简介：摘要：个性化，就是要能够表现学生自己的性格特点，学生的兴趣爱好，以及学生在学习上的优势和特长。小班化的教学环境，能够为学生提供充足的活动时间与空间，为学生的个性化学习带来了更大的可能。数学是教育中的重要组成部分，其不仅可以培养学生的逻辑思维能力，也能培养学生的创新能力和想象能力。本文就在小班化数学教学中如何发展学生个性进行探讨，以期促进学生全面发展。

简介：数学新课程标准指出：“人人学有价值的数学，人人都能获得必须的数学，让不同的人在数学上得到不同的发展。”数学教师在课堂教学中，发挥数学的学科特色，让自己的教学内容、教学方法和教学进度能关注不同层次学生的个性特点，适合大多数学生尤其是后进生的认知水平和接受能力，是促使后进生转化的必然途径和重要手段。

简介：

简介：长期以来，我们的小学语文教学有个突出的共性特征：肢解课文(包括课文思想和作者的思想)，将一篇完整的课文，一幅完美的图画，一个美好的意境，撕得支离破碎，使之失去了完整的美及其感染力。教师在教学过程中强行将自己的或参考书提供的思想灌注给学生，使学生丧失了对作品独立理解发现的机会和权力。无疑这是一种病态的模式化的语文教学。

简介：摘要：语文学科的新课程标准指出，写作作为运用语言文字进行书面表达和交流的重要形式，是不断认识自我、世界以及进行创新性表达的过程。在写作教学的过程中，语文教师要重视学生观察力、想象力以及表达能力的培养。此外，更要注重学生思维能力的发展，引导其发展创新性思维，如何实现这样的教学目标呢？教师在写作教学过程中要改变传统教学观念，创新教学模式，重视学生的课堂主体地位，调动学生的积极性，以培养学生的创新能力。

简介：摘要：本文探讨了在初中语文教学中如何关注学生的个性化需求。文章分析了当前语文教学现状，并提出了针对性的教学策略。强调教师应尊重学生差异，通过多元化、个性化的教学方法满足学生的不同需求，激发学生的学习兴趣和潜能。文章还指出，教师应注重培养学生的自主学习能力，以促进其全面发展，从而实现真正的个性化语文教学。

简介：摘要：阅读是人重要的活动之一，它能使人积累知识，培养能力，陶冶情操，让人的身心愉悦，每一个有时代感、责任感的教师都应该重视学生的阅读，引导学生个性化地阅读。

简介：摘要个性化作文教学是一种新模式的教学实践，是教师个性化的教和学生个性化的学的统一。

简介：个性化阅读是新课程改革以来的重要概念，本文主要探究了个性化阅读的内涵及个性化阅读教学的实施策略。

简介：2000年4月16日星期日个性化素描教学最初是在助教班开始的,这次准备在油画二年级本科班素描人体课中实施这项教学。因为本科生年龄偏小,大都留恋考前班训练的那套死抠细摹的素描画法,是否能顺着我的思路,达到预想的教学目的,我想有些难度,试试看吧。2000年4月17日星期一今天是第一天上课——男人体素描。学生对于即将开设的这门课有些期盼和迟疑,我能感觉到气氛较之平常要有一丝异

简介：

简介：教育要讲究艺术，教学要讲究个性。而教学的个性化则是在课堂教学时，教师凭借良好的教学素质：创造性地处理教材，合理地创设课堂氛围，最优化地组合课堂结构，最大限度地展示教师个人才华和发掘学生聪明才智，从而取得最佳的教学效果。

简介：个性化写作是指在学生天赋所及的范围里,极大地发挥学生的主观能动性,使学生充满写作激情和创作的欲望,个性得以充分的抒展,写作风格得以充分的展现。个性作文教学是打破思维定势,突破传统模式,挑战一元化审美的价值观,关注学生的个性发展,引导学生用真情去感知美、表现美,让极富生命力的写作课堂充满快乐和信念,以提高学生的作文水平。

简介：在应试教育的背景下，当前的语文教学改革过分强调了教学科学化、规范化，在一定程度上扼杀了语文教学的独特性，而且语文教学的过程，本来就应该是学生和老师共鸣能够舒展自由的一个过程，因此，提倡语文教学个性化，呼唤语文教学个性的回归具有重要的意义。本文采用文献研究法，总结归纳学者“语文个性化教学”相关的一些理论，指出个性化教学的实质，“以人为本”，尊重人的思想、情感、体验和感悟。再具体一点就是要在实际的工作和教学中，切实地贯彻“以人为本”的现代思想理念，遵从学生个性发展的宗旨，选择个性化的教学中介，通过教师具有个性化的教学组织和引导，注重因材施教和学生的自主学习，从而使学生个性化的学与教师个性化的教融为一体。

简介：

简介：摘要写作教学是语文教学的重要部分，应该顺应时代发展的个性化趋势，克服以往作文教学的弊端，进行个性化的写作教学。教学中要尊重学生的个性心理差异，鼓励个性化创作；以培养创新能力为目的，注重训练方式的多样性，激发学生的写作欲望，践行新课程改革的理念。

简介：个性化有效教学就是尊重学生的个性差异，激发学生的学习兴趣，创造性地处理教材，最优化地组合课堂结构，最大限度地发掘学生的聪明才智，从而取得最佳的教学效果。

简介：小学作文教学是一项系统化工程,不能简单依靠教师一个人的力量,更要依托课堂参与学生主体。小学个性化教学是当前素质教育改革的要求,作文教学过程中采用个性化教学方式有利于转变教师作文教学观念,发挥学生主体作用,有利于培养学生作文写作创新思维,提高作文写作质量。本文对此进行了分析研究。

简介：个性化教学强调个性的发展,　　3.个性化教学强调学生的全面发展,　　【关键词】个性化教学教学公平　　　　一、对个性化教学的认识　　　　个性

简介：近年来，个性化营销一直是营销界人士所关注的重要话题。应该说个性化营销的出现是市场竞争日趋激烈的条件下，企业通过提高顾客价值来实现自身价值提升的一种必然选择。本文主要从个性化营销的实质和其所引发的思考这两个方面入手，对个性化营销进行较为全面的阐释，以期对企业实践和学术研究有所助益。