简介:摘要目的探讨门冬胰岛素联合磷酸西格列汀片治疗对新诊断糖尿病患者第一时相胰岛素分泌功能的影响。方法选取我院2018年1月~2019年1月收治的60例新诊断糖尿病患者作为研究对象,采用随机数字法分为观察组和对照组各30例。给予对照组患者单纯门冬胰岛素治疗,观察组患者则在对照组基础上联合给予磷酸西格列汀片口服。比较两组患者治疗前后的血糖水平以及第一时相胰岛素分泌功能指标的变化情况。结果治疗前,两组患者的FBG、2hPBG指标、胰岛素和C肽的AUC0-10min以及HOMA-IR之间相比较,差异均无统计学意义(P>0.05)。两组患者上述指标在治疗后均较治疗前明显改善,且以观察组更为显著,差异均具有统计学意义(P<0.05)。结论门冬胰岛素联合磷酸西格列汀片治疗对新诊断糖尿病患者第一时相胰岛素分泌功能具有明显的改善效果。
简介:【摘要】 目的 分析门冬胰岛素联合磷酸西格列汀片对新诊断糖尿病患者第一时相胰岛素分泌功能的影响。方法 收集 2018年 1月至 2019年 1月我院收治的 40例新诊断 2型糖尿病患者作为研究对象, 20例患者接受常规胰岛素治疗,作为对照组, 20 例患者采用门冬胰岛素 +磷酸西格列汀片进行治疗,作为观察组,比较两组患者治疗前后第一时相胰岛素分泌功能和血糖水平。结果 治疗后两组患者的 FBG和 2hPBG均较治疗前明显下降,且观察组显著低于对照组, P<0.05;观察组第 3min和 10min胰岛素水平和 C肽水平显著高于对照组, P<0.05。结论 门冬胰岛素联合磷酸西格列汀片可有效促进新诊断 2型糖尿病患者的第一时相胰岛素分泌功能,对于降低患者的血糖水平效果明显,值得临床进一步研究和推广。
简介:摘要: <正 >教学目标 :1.引导学生在现实情境中初步认识负数和理解负数的意义 ,了解负数产生、形成的过程与作用 ,感受负数使用带来的方便。 2.学生会正确地读、写正负数 ,知道 0既不是正数 ,也不是负数。 3.引导学生体验数学和生活的密切联系 ,激发学生学
简介:摘要在教学《哪吒闹海》第一课时,采用了游戏热身、串词联句组篇、抓关键词按顺序概括主要内容的教学方法,注重了学生自主学习与教师引导的融合,注重指导学生学习语言,努力使第一课时上得精彩,上得丰富,上得有效。