简介:《斜塔上的实验》是苏教版初一语文上册中的一篇课文,因其具有一定的故事性,语言通俗,常常不被作为重点课来组织教学。虽说选它开课的人不少,但很难上出新意。然而,借助现代教学辅助工具——白板,找准突破口,拿捏好重点,我发现再教此文时,这篇貌似浅显的文章于大“拙”中藏着大巧,大有文章可作。
简介:严华银:各位老师,今天我们讨论的话题是课堂中的问题处理。我经常跟大家强调一个观点,就是高效优质的课堂必须具备三个要素:基于目标的问题;基于问题生成和问题解决的活动;在活动过程中学生语言能力的充分培养和思维能力的充分发展。所谓“培养”和“发展”,主要表现为学生领悟理解和运用语言的能力以及语文综合素养的逐渐养成。
简介:《斜塔上的实验》是苏教版语文七年级上册的一篇人物传记。有的人物传记可以根据内容的需要不按时间顺序来写,而是从怎样能更好表现人物的精神品格入手,更具体清晰地感受人物风采。本文就是按照"从摆动挂灯中发现自然的节奏原则——孩提和学生时代酷爱自然科学——比萨斜塔上的实验获得成功"的思路展开的。如何
简介:利用Matlab对比萨斜塔的真实落体实验进行模拟和数值计算,发现所得结果与伽利略的落体结论存在一定的差异性,并因此对亚里士多德落体定律和伽利略落体结论跟实验事实的统一性问题进行讨论。
简介:<正>闻名遐迩的意大利比萨斜塔常使游人心驰神往,其实在我国斜塔并不少见,有的倾斜度已超过比萨斜塔。护珠斜塔上海市松江天马山护珠塔,砖石结构,七层八角,高18.82米,建于北宋元丰三年(1079),比比萨斜塔早建近百年。目前,此塔向东偏离2.28米、倾斜度6.63度、超过倾斜度5.2度的比萨斜塔1度多。据说,
简介:说到左江是免不了要说左江斜塔的,这是整个壶城标志性的历史建筑。隔江望去,斜塔像一把没入江中的剑,把什么邪恶的东西扎在了江底。左江斜塔,又名归龙塔,是世界八大斜塔之一,位于崇左市城区东北2公里处,建在左江中的石头岛鳌头峰上,该塔是明朝知府李友梅于天启元年(1621年)建造,当时建有三层。
简介:摘要代家湾渭河大桥采用单索面斜塔斜拉桥方案,利用斜塔自重平衡索力。在本工程中,斜塔的结构复杂,使得斜塔的施工难度更大。根据工程特点,采用爬模模板系统进行斜塔施工。
简介:闻名遐迩的意大利比萨斜塔,常使游人心驰神往。其实在我国,斜塔也并不少见,有的倾斜度已超过比萨斜塔。上海市松江天马山护珠塔,砖石结构,七层八角,高18.82m,建于北宋元丰3年(1079年),比起比萨斜塔早建近百年。目前此塔向东偏离2.27m,倾斜度6.52°,超过5.2°的比萨斜塔1°多。据专家认为,当地的风向,大都由东南吹来,风力正顶着倾斜的塔身,这是此塔长倾不倒的原
简介:<正>1罗奎山把他的四个儿子都叫了回来。二儿子罗盛军扛来半扇子羊肉,让他媳妇和娘在厨房剁肉馅儿。罗奎山的四个儿子里,就二儿子罗盛军的生活富裕一些,他不种地,靠养羊赚钱。大儿子罗盛学种地种上了瘾,别的不愿意干,到城里打工干了三天就回来了,他说给城里人盖楼心里犯堵,他还有恐高症,站在二层楼的楼板上都不敢往下瞅。罗盛学不管年
简介:西溪主桥跨越福建省九龙江,为顺桥倾斜单塔超宽混合梁扭背索斜拉桥,边跨混凝土箱梁宽51m,中跨钢箱梁宽47m,两项宽度均位居同类型桥梁世界第一。以本项目为背景,建立Midas有限元模型,分析不同桥塔倾斜角对斜拉桥的内力影响。综合关键点的位移分析和内力分析表明桥塔斜度为0°的斜拉桥其力学性能最好,而桥塔斜度为36°的斜拉桥,各个关键点的位移、应力、内力等均较大,其力学性能较差。本桥选取8°作为桥塔倾斜角,能够较好的兼顾桥梁的结构性能与美观性。
简介:大凡提起斜塔,人们都知道举世闻名的意大利比萨斜塔.其实,不仅意大利有斜塔,欧洲、亚洲一些国家也有斜塔,而且有的比比萨斜塔更早,倾斜度更大,却鲜为人知.
简介:比萨这座城市,很大程度上是因为斜塔而为人所知的。对,就是伽利略做铁球实验的地方——比萨斜塔。它由著名建筑师诺·皮萨诺主持修建于1173年8月。可谁能想到,就是从这个日子开始,建筑师和建筑工人们与这座塔展开了马拉松式的持久战。
简介:12世纪初,意大利中部比萨古城广场的大教堂建成。按原建筑规划,需再建一座钟楼(后称比萨斜塔)。可钟楼建成后,塔身向南倾斜;尽管塔顶中心线偏离垂直中心线2.1m,但该塔却屹立不倒,成为世界建筑史上一奇迹。
简介:
简介:昨日清晨科学院发生了一件可怕的事,研究生严勤学死在观星塔最高的平台上,身上没有明显的伤痕。经仔细检查,发现严勤学的右眼,被一根长约三厘米的细毒针刺过。在他的尸体旁边,有一枚沾满血迹的针。由现场情况看来。严勤学显然是自己把刺进眼中的毒针拔出来以后才死亡的。此事目前尚未对外公开,
简介:世界上有无数的塔,不论从建筑艺术或是历史悠久上去圈点,都大有塔在,可偏偏让一座出了毛病的歪歪倒倒的塔出了大名,这让建筑师们感到无奈。
像伽利略一样不断挑战——《斜塔上的实验》教后反思
学生是问题生成和解决的主体——《斜塔上的实验》教学片段研析
多元思考让人物形象更加丰满——以《斜塔上的实验》为例多元思考
斜塔实验与伽利略结论差异性的分析讨论
中国斜塔
斜塔琐记
无背索斜塔斜拉桥施工技术之斜塔
神奇的中国斜塔
蛇塔上的火鸡
单斜塔斜拉桥不同斜塔倾斜角对桥梁内力的影响
世界斜塔知多少
因祸得福的比萨斜塔
比萨斜塔的启迪
红塔上的蓝鹰
望生塔上的歌
钻塔上的好兄弟
塔上有棵树
观星塔上的凶杀案
斜塔·佛罗伦萨·戴安娜
泥瓦匠尼拉造斜塔