简介：美学家朱光潜说：“这个世界之所以美满,就在于有缺陷,有希望的机会、有想象的田地.”朱先生温和地坐在黑暗里,感受“无目的”的人生清凉.他智慧地面对世界和个人处境,愿用一切美德来换心性的温和.

简介：摘要在入职初期，新教师经常遇到的很多困惑或问题对教材把握不够；难以调动学生的学习兴趣和积极性；班级管理能力欠缺，不能与学生进行有效的交流、沟通；对班级突发的事件处理缺乏经验等等。如何尽快做到从一个学生到一个老师的蜕变，是摆在每个新教师面前的问题。

简介：夕阳倾洒着最后的霞光，晚风轻摇着苍白的睡莲；巨大的睡莲，在芦苇中间在宁静的水面凄凄闪亮。我带着创伤，沿着水塘，

简介：摘要家庭变故，尤其是父母离异对未成年的孩子无疑会产生心理上的压力、精神上的困扰，在认知水平及人格方面往往表现出较多的缺陷，心理方面往往表现出一些消极的不良情绪和问题。本文以个案为例，对教师与学生进行心理沟通进行了深入分析。

简介：从前，一老一小两个相依为命的盲人，每日里靠弹琴卖艺维持生活。一天，老盲人终于支撑不住，病倒了。他自知不久将离开人世．便把小盲人叫到床头，紧紧拉着小盲人的手，吃力地说：“孩子，我这里有个秘方，这个秘方可以使你重见光明。

简介：这是个由几间瓦房围成的院落,住着一位房东和他的几位房客。王旭是这里的新房客,刚搬来几天就发现房东是个难以相处的人。房东是个中年男子,单身,少言语,出口除了收房租就是骂人。这人出奇地小气,同居一院,但没人可以借他一样东西,喝他一口水,有时甚至连进他房门半步都是不允许的。房东下岗有一年多了,为了生活,他除了将几间房子租出外,还在夜市上给一家大排档

简介：<正>我从小就是个怕黑夜的孩子,惧怕黑夜的到来。我一直向往能拥有一盏冰心笔下的“小橘灯”来照亮黑夜。我在生日那天拥有了一盏属于自己的台灯,那是妈妈送给我的。台灯有漆黑的灯罩,银白色的开关。摁一下,能发出柔和而又明亮的白光。虽然与我

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简介：灿烂的阳光驱散了一个多月的阴霾,温暖地照射在大地的每一个角落。我的心里也暖暖的,不只因为窗外的阳光,还因桌前摊开的这本张万祥老师编著的书——《今天怎样做德育——点评88个情景故事》。这本书的封面图案很简洁,土黄的底色上一只抽象的灯泡。

简介：一个行路人因为太疲惫，躺在路边就睡着了。不久，一条毒蛇从草丛里钻了出来，爬向那个沉睡的路人。毒蛇显然发现了前面的目标，昂头吐着信子。路人就要死在蛇吻之下。就在这时，一个过路人经过这里，他打死了那条毒蛇后。没有惊醒路人的好梦，就悄悄走开了。

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简介：在我们年幼的时候，整个世界就像是一个包罗万象的万花筒，我们渴望每一天都能有新的发现。于是，当世间的万千奇妙被我们一一发现，我们总喜欢用孩子气的言语向身边的人分享一份难觅的美妙。可当我们渐渐成长，那些幼嫩的词句也会逐渐消失。不过，好在我们还能遇见一首首记录着童心的诗句。在这些灵动小诗的指引下，我们也终能遇见最初的美好。

简介：[摘要]回首场20几年教学生涯，扪心自问，时刻警醒自己：吃良心饭，做良心事。教育是一方充满理性的天地，也是一片饱含情感的空间。爱一个好学生容易，可爱一个有问题的学生还真的好难。对于问题学生，爱和责任会让我责无旁贷，不言放弃。为了孩子的明天，为了孩子的一生，我们不吝啬爱心，不吝啬鼓励，不吝啬关爱的目光。[关键词]爱点亮心灯依稀记得孩童时最引以为荣的事：我住在学校，我的父母是学校的老师。于是我小小的心眼里充满了长大当个老师的幻想。高考后，我义无反顾地走进了师范学校的大门。回首20年的教学生涯，我竟然无法在浩瀚的大海中寻找到属于我的那一束最绚烂的浪花，学毕竟老师是平凡的，我只不过沧海一粟，也正因为这无数的、默默的小水珠，才汇成了如此波澜壮阔的大海。……

简介：【摘要】班主任工作中，很重要的一点是能摸透学生的心灵，能想其所想，懂其所懂，从而因势利导，达到教育的一定成效。本文通过一些案例的方式，阐述了笔者在处理学生心理成长过程中的一些做法。

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简介：在各种赞美教师作用的比喻中,我比较能接受的是＂灯＂一个人在接受基础教育的12年里,会有几十位老师教过他他会记住其中的多少人呢？有多少人能像灯一样在他的生命中长久地闪烁呢？他会记住的是美丽的爱与微笑——那些在他跌倒时轻轻扶他站起来的,那些在他迷惘时给他指过路的,那些在他登攀时托了他一下的,那些在他绝望无助时投来信任的目光的……那些富有智慧的人,那些有鲜明个性的正直善良的人。

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简介：仙人崖景区毗邻麦积山石窟仅15公里,十分钟车程便可抵达。仙人崖石窟作为麦积山石窟的一部分,被列入国家文物保护单位,它和麦积山一样是一个丹霞地貌的景区。传说古代曾有高人在此隐居修行,故名仙人崖。

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