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  • 简介:摘要:业余跑步爱好作为一群喜好跑步运动人员,常在不同跑步习惯下产生不同程度的运动损伤风险,故而应予以重视。在此之上,本文简要分析了业余爱好不同运动习惯与运动损伤风险要素,并通过充分做好热身运动、优选跑步运动场地、合理规划跑步运动量、善于运用智能化设备等策略,以此实现健康运动。

  • 标签: 业余跑步爱好者 运动习惯 运动损伤
  • 简介:摘要:随着社会发展的进步,人们的业余生活越来越丰富,近年来我国对于全民艺术普及工作的大力推进和加强,各种面向社会零基础的歌唱爱好开办的声乐培训班陆续推出,以满足各阶层、各年龄段歌唱爱好对于声乐训练的需求。而参与这类活动最多的,大多是中老年人。

  • 标签: 中老年歌唱爱好者 学习 声乐
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  • 简介:摘要: 我国传统体育教学的目标是通过教材让学生掌握基础体育知识、培养学生的体育技能,从而提高自身的身体素质。但是由于收到了应试教育的影响,对于体育教育的重视程度不够,缺少对于学生体育锻炼兴趣的培养,帮助学生在丰富的体育项目中找到自身的爱好,建立起良好的体育运动习惯,可以说虽然国家教育部提出了培养学生终身体育意识的理念,但是落实效果不佳,学生的身体素质依然呈现出了下滑的趋势。因此提高学生体育锻炼的参与度,让体育成为学生日常生活中不可分割的内容,大力培养学生对体育的兴趣、爱好和习惯已然成为了我国体育教学环节中最为重要的内容。在此过程中,首先就需要学校普及体育锻炼的意义,提高学生和家长对于体育的重视程度,再结合相应的教学方式,提高学生的运动积极性,让学生的身体素质和心理素质得到全面提高和发展。另外,学校还需要重视体育锻炼对于学生道德品质和团队意识的提升,让学生在学习生涯中能够树立正确的价值观,让学生的个性得到充分的发展,陶冶学生的情操和审美能力,让体育锻炼的育人功能成为素质教育的核心。

  • 标签: 体育教学 习惯 分析
  • 简介:摘要 : 体育教学是素质教育当中最为重要的一环,加强学生的体育培养,有利于唤醒学生健康的意识,树立正确的人生价值观念。但是受传统教育的影响,教师在教学过程中依旧存在着许多不足,从而导致学生对于体育缺乏积极性。因此,教师应抛弃传统的教学观念,积极的采取正确措施,以便于帮助学生茁壮成长。基于此,本文就解析如何培养学生的体育兴趣、爱好和习惯,结合这一问题进行了以下阐述。

  • 标签: 体育 兴趣 思想
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  • 简介:摘要:“乐学”的核心就是激发学生的浓厚兴趣和创造精神,让学生愉快的学,愉快的思考,愉快的成长。把厌学语文的消极因素转化成乐学语文的积极因素是实施语文素质教育的基调。

  • 标签: 语文 教学,学习的乐趣
  • 简介:【摘要】教研组是幼儿园的一个小团队,它对教师的专业化成长和提高幼儿教育质量都有着积极的作用。教研组建设是幼儿园教研的有效途径,是教师专业化成长的手段。幼儿园以教研组为沃土,通过加强认识和谐、开展各种业务活动,引导教师进行反思总结,提升了教研组的凝聚力,促使教师向专业化发展,实现快速成长。

  • 标签: 教研活动 幼儿教师 创新 发展
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  • 简介:摘要: 笔者从自身教学生涯的三个具体例子出发,阐述对师德的理解:师德之本——重身教,轻言教;师德之根——多包容,少指责;师德之魂——关注细节,关爱学生。本文旨在唤起教师群体的共鸣,弘扬立德树人之风,做学生的合格引路人。

  • 标签: 师德 身教 包容 关爱
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  • 简介:摘要 : 目的 就如何把首次献血发展为固定献血进行探讨。以近五年来本血站的献血以及献血资料为研究对象。 当今, 临床用血 100% 来自无偿献血。 怎样使无偿献血的工作持续,稳定,健康的进行,更大的发挥血液资源的用途,保证临床用血的需求和安全,是我们血站工作中关键的任务。 要想更好的完成任务,重中之重是发展固定献血人群。方法 采取广告,面对面交流以及电话回访等方式。结果 血站工作人员的优质服务以及自身形象都会对发展固定献血产生重要影响。结论 善于运用沟通和交流的技巧,让献血有一个愉快的经历,有利于使首次献血发展为固定献血,从而扩大和巩固献血队伍。

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  • 简介:摘要:“无理由退货制度”从法律层面上开创了我国远程交易中关于消费撤回权制度的先河,但近几年实务中很多消费滥用无理由退货制度,同时《消法》立法时“倾斜保护消费”的“基础土壤”已产生了很大变化。无理由退货制度最重要的是保证该制度能够实现消费和经营的利益平衡,避免消费和经营的机会主义行为,使其有效运作且能被双方接受。针对这些问题,目前无理由退货制度依托的立法理念和规则设计都存在一定的滞后性和隐患性,因此适当规定消费的法律责任实属必要。

  • 标签: 无理由退货 消费者 消费者撤回权
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  • 简介:摘要:幼儿游戏活动中的教师介入是一个存在争议的问题,教师以什么样的身份参与到游戏中指导幼儿游戏历来研究的人很多,各家各派都持有自己的观点。本文立足于研究有人游戏活动中教师以游戏身份介入到幼儿游戏的指导作用。

  • 标签: 幼儿游戏活动 角色游戏 教师介入 游戏者身份
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