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  • 简介:家里地震城里人不知道牲畜金贵,农家没有牲畜,就像人没长手脚。肥料要畜驮,土地要畜耕,种子要畜播,碾磨要畜拉,就是打柴割草,赶集上店,走亲串友,也常离不开牲畜。一头牲畜,抵得农户半个家当。

  • 标签: 亲和 说话 牲畜 城里人
  • 简介:湖南儿童文学作家邓湘子的长篇儿童小说《说话》,延续了自身以往擅长的现实主义书写,又借鉴了魔幻现实主义的手法。其中,对魔幻现实主义的自然运用、对生态文学的本土化设计、对农村农民的执着表现、对教育问题的忧思、对现代化背景下儿童家园破碎与疼痛的表达,都展现了作品的新风貌。

  • 标签: 邓湘子 《牛说话》 儿童小说 魔幻现实主义 生态文学
  • 简介:“哞哞哞”是故乡的叫声,“喔喔喔”是乡间的鸡叫声,“突突突”是乡道上的摩托声,“哗哗哗”是梯田坝口的流水声,“呼呼呼”是村庄的大风声,“唧唧唧”是竹林里的蟋蟀声,“呱呱呱”是田间的蛙叫声,

  • 标签: 湖湘文化 食粮 叫声 摩托
  • 简介:<正>人们常说“能者多劳”,用以劝勉那些能干的人多受点累多承担些工作。劝勉,还算得上温和。更有甚者,也更其可悲的是,驭者有时候还要执鞭抽打跑得快的“”。这叫“鞭打快”,比喻对能干者肯干者拼命催促、驱使、层层加码。例如:在安排工作上,一些领导总是“鞭打快”,一味地给那些任劳任怨的先进工作者加担子,还得意洋洋:“他没有问题,肯定能完成。”(杨宜《不能“跟着感觉走”》,《工人日报》1989年3月24日)

  • 标签: 鞭打快牛 打跑 受点 职工收入 先进工作者 安排工作
  • 简介:我出门不大说话,是因为我不会说普通话,人一稠,只有安静着听,能笑的也笑,能恼的也恼,或者不动声色。口舌的功能失去了重要的一面,吸烟就特别多,更好吃辣子,吃醋。

  • 标签: 普通话 生活哲学 生活哲理 生活美文 个人修养
  • 简介:一个泛政治化的时代尚未成为背影,一个泛商业化的90年代已然登陆成功。新的世纪来临,我们如何世说新语?-我的题记啊啊啊我枕着小巴的照片入睡的时候,不知道醒来后的噩梦。不知:生活像拔丝冰棍儿一样外烫内

  • 标签: 世说新语 当今社会 老板 学校 电视 大众文化
  • 简介:“都说政府要关心老百姓的钱袋子、米袋子、菜篮子,我觉得‘被窝子’也很重要。”广东省政府副秘书长、省人口计生委主任写性学科普专著,希望老百姓生活得更健康、更性福。

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  • 简介:国内"孔子在《论语》中讲了一句我以为是伟大而震撼人心的话‘,天下有道,丘不与易也’。同学们,作为天下人,应该以天下事为己任,勇敢地承担起来。"

  • 标签: 社会现象 社会发展 中国 政府工作
  • 简介:2011年1月19日,一批批骑着摩托返乡的春运大军途经浙江金华向着江西境内开拔。当日,天下着雪,返乡民工身穿厚实的棉衣外加雨衣,头戴防风头盔,腿捆绑腿、护膝,冒着雨雪长途跋涉骑车还乡。

  • 标签: 说话 浙江金华 返乡 境内 春运 民工
  • 简介:题目:其中小朋友写:我的其中一只左脚受伤了。老师批语:你是蜈蚣吗?题目:陆陆续续小朋友写:下班了,爸爸陆陆续续的回家了。

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  • 简介:和农民有着血肉联系,千百年来农民关于的概念不是现在城里人对的概念,在农民看来,不是城里人餐桌上的肉,而是自己的亲密伙伴。都是劳动力,人们用“如牛负重”来形容人的辛劳,可见,是受劳役的对象。农耕社会不仅是农民的苦难史,同时也是的苦难史。

  • 标签: 农耕社会 城里人 农民 劳动力 概念
  • 简介:因“年度考核不合格”,以“唱衰”房地产名噪一时的易宪容辞去中国社科院金融所相关行政职务,约10名学者呼吁勿“妨碍学术自由”。易宪容先生倒在房价渐渐高处不胜寒的春天里,成就了当下学术话语的另一番诡异。学术研究是寂寞的工作,嘟囔着要出名的不是“好孩子”,

  • 标签: 说话 中国社科院 “好孩子” 年度考核 行政职务 学术自由
  • 简介:牛年来了,属的小同学12岁了。我们在此向他们表示祝贺。说起来,其实我们每个人每天都离不开它,

  • 标签: 初等教育 课外教材 动物知识
  • 简介:的体魄壮实强健秉性:忠厚,善良,吃苦,耐劳一年四季无论是烈日酷暑或是数九寒天驮着沉重的犁耙,日复一日地犁地土地长出了庄稼

  • 标签: 中国 当代文学 诗歌 《赞牛·做牛》
  • 简介:作文说到底就是说话,所以训练说话,提高语言组织能力,是写好习作的重要准备。说话训练的方法有很多,以下介绍五种。

  • 标签: 说话训练 语言组织能力 作文 习作
  • 简介:今天下午,小豆豆在“自由之丘”车站的检票口,看到两个男孩、一个女孩正在比比画画地说话。他们看上去都比小豆豆大一点儿,远看就像是在玩猜拳游戏似的。但仔细看看的话。就发现他们比画的手势可比猜拳游戏的剪子、石头、布丰富多了,

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  • 简介:老师讲课时,我们说话是对老师的不尊敬。有一次上课,老师在黑板上写字,我们在下面议论纷纷,老师很生气。把我们批评了一顿后又给我们讲道理。

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