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简介：[摘要 ]正值武汉新型冠状病毒肺炎疫情期间，为了不影响学生后续的学习，各地学校通过网络平台实现线上在线网课教学。今年也是有史以来第一次大规模的网课教学，实现了“停课不停学，停课不停教”的宗旨。一方面，线上网课教学给疫情期间不能返校的师生搭建了学习的平台和桥梁，在很大程度上减轻了新型冠状病毒肺炎疫情给教学带来的影响。另一方面，网课学习同样也存在和暴露了些许问题，比如网课结束后学生心理变化就是一个值得关注的地方。

简介：摘要： “多维互动，主体体验”式的教学模式旨在创设情境让 学生与教师之间、学生与学生之间，甚至是学生与教学环境之间产生相互影响，力求让每位学生参与课堂 ，增强学生的 独特 体验 ， 发展学生的语言能力，提高学生的语文素养。教师在语文实践活动中要基于文本编写的特点，准确把握教学内容和教学进度，凭借学生的学习情况进行 丰富多彩 的语文实践活动 ，多重推进学生语文素养的形成。

简介：摘要： 杜尚的《泉》之后，西方艺术观念不断走向现代性的解构。这种现代性的解构有着内倾性、颠覆性和开放性的鲜明特征。但这种艺术观念发展至今，产生了一定消极结果，导致艺术边界越来越模糊，使其产生发展的危机。这就需要艺术从解构开始走向建构。艺术的建构至少要遵循技术与观念并重、传统与现代融合、守正与创新结合的原则，才能永葆艺术的生命力。

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简介：摘要：技术在塑造设计的未来方面发挥着重要作用。我们正在快速进入一个数字时代，其中人工智能、机器学习、深度学习、大数据、物联网、区块链、空间计算等等术语正成为设计师辞典中的一部分。设计师的角色也在悄然发生着改变，他们需要考虑的东西越来越复杂。今天的许多设计不再单纯的考量审美因素，而是需要综合人工智能、用户中心考量和用户体验设计的综合设计。建立人类与人工智能交互的新原则正在成为我们亟待解决的新问题。

简介：摘要：网络技术的普及为疫情背景之下线上教学提供了基础，应对教育部“停课不停学”的号召，各大中小学都开展了线上教学的模式，并在线上教学实践中取得了一定经验，为我们在疫情之后应用线上教学模式作为教学补充提供参考意见。

简介：摘要：进入青春期的中学生，随着生活条件的逐渐提高，大部分学生生理发育的逐步成熟，青春期越来越靠前。由于社会不良因素的影响、家庭的关系的影响、学校学习的压力等等，导致出现早恋问题的学生越来越多。如何引导学生培养正确的恋爱观，减少早恋的危害，促进学生的身心健康，如何解决中学生的早恋问题已经称为各学校心理健康教育的一项重要工作。

简介：摘要：本文试图通过介绍圣贤领袖们对“危机”的理解和重视，对中小学生危机知识的教育和危机意识的培养提出一些建议。