简介:摘要数学作为一门基础学科,在新课标、新理念的浪潮中,它的教学模式也面临着一场大考验。传统那种枯燥无味,既严又死的教学方式已经适应不了现代教学改革的要求,教师在教学中唯有不断探索、不断寻求且尝试新的教学方法,才能激活数学课堂的活力。本文创设情景来组织教学谈谈几点我的感悟。
简介:摘要:在小学数学教学中,教师可以充分利用分组教学模式,提高学生的学习积极性,要努力让数学知识接近学生生活,还要教给学生正确的学习方法,帮助学生养成良好的检查习惯等。
简介:摘要课堂教学必须向四十分钟要质量。然而,在小学数学课堂教学中,有些教师舍不得留给学生预习的时间,而是直接进入教学情境,学生不知本节课的学习目标和基本内容;有些教师在课堂提问时不给予学生充分思考的时间,优秀生捷足先登,学困生尚未反应过来,不知所云;课堂作业留在课后做,影响了学生的情绪、作业的质量,反馈和补差将会延时。这样的教学看似充分利用了课堂时间,实则相反。
简介:摘要小学数学课堂一定要紧紧围绕培养学生素质、能力,突出小学生的特点,既要激发起学生对数学课的浓厚兴趣,又要科学正确地传授给学生以知识和能力。