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简介：摘要文言文是一种传承祖国古代灿烂文化的载体．是古人留给我们的珍贵文化遗产。学习文言文．可增加学生的文化底蕴。培养语感和思维，提升精神品格。

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简介：〔摘要〕文言文是初中语文中重要的组成部分，也是学生学习和感受中国古代文化的重要途径。通过学习文言文，学生可以充分感受中国古代文化的魅力，从而促使中学生热爱中国古代文化。然而，在课堂教学过程中，我发现文言文学习一直都是学生的弱项，学生对此项学习，普遍感觉困难。原因是多方面的，那么，文言文教学有没有捷径可言呢？

简介：摘要在传统教学中，有的教师把文言文教成了古汉语，把一篇文质兼美的文章分解得支离破碎，一段一段地读，一句一句地讲，一字一字地解，机械填充，教法太死；学生死记硬背，自然会感到枯燥无味,毫无兴趣。应该寓教于乐，应该“授人以渔”而不是“授人以鱼”，培养学生对文言文的学习激情。

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简介：摘要文言文教学是语文教学重要的有机组成部分,是不容忽视的一个领域。,初中阶段是学习文言文的起始阶段。学生学习文言文有一定难度,兴趣、信心和方法、技巧在很大程度上是他们学好文言文的重要因素。

简介：文言佳作是人们习得语言的宝库，可文言文教学却是语文教学的难点之一。人们为提高文言文教学质量在不断探索着，笔者在教学实践中为让文言文课堂教学充满“语文味”，也做了一些尝试与思考。

简介：摘要作为教师的我们，应义不容辞地要求学生学好古典文化，尤其是要求他们用饱满的热情学习这些文言佳作，要让他们爱不释手地把玩这一颗颗璀灿的明珠，以达到传承优秀文化的目的。

简介：摘要文言文教学是初中语文教学的难点和重点，必须重视文言文的教学。文言词语古今义变化大，通假字、文言实词、虚词都要去记。还有一字多义和词类活用现象，再加上一些特殊的文言句式，学起来很麻烦。大多数学生对文言文感到头疼，不知道该怎么去学，没有兴趣和信心，所以培养学生学习文言文的兴趣、教会学生学习文言文的方法是非常重要的。

简介：摘要在文言文教学中，教师要根据学生的学识水平及认知特征，激发他们的学习兴趣，引导他们反复朗读，让学生去品味、去欣赏，从而培养其良好的学习习惯，使学生真正体会到文言文能够流芳千古的独特魅力，切实落实新课改的理念。

简介：文言文教学是语文教学的重要组成部分，是衡量语文水平和素质的重要尺度，然而在新课改实施多年的今天，文言文教学的现状却令人担忧。

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简介：摘要文言文是中华民族传统文化的精华，一个民族之所以生生不息，主要是靠文化来维系。未来社会将越来越强调人才的文化素养，加强文言文的学习，正是为了实现这一目标。作为高中语文教师，我们有责任有义务指导学生学好文言文，感悟古诗文的魅力。那么如何进行文言文教学呢？以下是我对高中文言文教学的几点建议。

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