简介：

简介：摘要实验教学依然是我国生物科学教育中最薄弱的环节，是生物教学最需要解决的问题之一。调查发现目前中学生物实验教学广泛存在不够重视，课时分配不足，用“纸笔式”、“动画模拟式”实验代替真实实验的现象。作为一名教育工作者，我们应积极尝试各种方法，力争实践出一套切实可行又对学生终生有益的实验教学方案。

简介：〕生物学是以实验为基础的自然科学，实验是培养学生科学的情感态度和价值观的有效方法，在全面推进素质教育的今天，生物高考无论从形式到内容都发生了深刻的变化，更加注重对学生应用生物学原理分析问题解决实际问题能力的培养。从历年的高考来看，实验往往是学生答题的一个瓶颈，是决定学生得分高低的关键，因此加强对实验教学的研究，不但有利于培养学生掌握知识的能力，更有利于应对高考。

简介：〔摘要〕生物是一门实验性很强的学科，在中学的教学中占有非常重要的地位。实验也是学好生物学的基础，是培养学生科学素养的重要途径。

简介：摘要学生的实验探究能力是在学习过程中不断发展起来的，是需要教师不断的引导和鼓励才能培养出来的。因此，在新课程中，生物教师要依托日常教学，利用各种机会激发学生的探究兴趣，循序渐进地培养学生的实验探究能力。

简介：〔摘要〕生物教学中的实验教学起着非常关键的作用。加强生物实验教学，培养学生学习生物的兴趣，让学生真正具备生物科学的科学素养，让生物教学更好的完成生物学科的课程目标和任务。

简介：〔摘要〕生物学是以实验为基础的自然科学，实验是培养学生科学的情感态度和价值观的有效方法，在全面推进素质教育的今天，生物高考无论从形式到内容都发生了深刻的变化，更加注重对学生应用生物学原理分析问题解决实际问题能力的培养。从历年的高考来看，实验往往是学生答题的一个瓶颈，是决定学生得分高低的关键，因此加强对实验教学的研究，不但有利于培养学生掌握知识的能力，更有利于应对高考。

简介：

简介：摘要生物实验教学是生物教学不可缺少的一部分。由于我国长期以来不重视生物实验教学，教师普遍对实验教学缺乏兴趣，高中生物实验教学的现状不容乐观。本文从教学实践出发，对高中生物实验教学提出建议。

简介：

简介：

简介：

简介：生物学是一门以实验为基础的学科，生物学中的很多原理、结论都要通过实验来验证。实验是学生获取生物学知识的有效途径，对学生整体素质的提高起着无法替代的作用。因此，实验教学在生物教学中有着举足轻重的地位。

简介：〕生物学是一门实验科学，因此高中生物教学必须与生物实验教学紧密联系起来。高中生物实验教学在整个生物教学中有着极其重要的地位，生物学实验教学是高中生物学教学的重要组成部分，是达成高中生物学教学目标的基本途径和方法之一。根据课程改革的要求，对于学生的动手能力要求更高。

简介：

简介：摘要生物科学是一门以实验为基础的自然科学，高中生物课本中的实验则是在初中的基础上较大程度的延伸和拓宽。本文针对高中生物实验课的特点，从教师的自身素质和驾驭实验课的能力方面如何开展并搞好高中生物实验教学，进行了初步的探索和研究。

简介：〕生物学是以实验为基础的自然科学，实验是培养学生科学的情感态度和价值观的有效方法，在全面推进素质教育的今天，生物高考无论从形式到内容都发生了深刻的变化，更加注重对学生应用生物学原理分析问题解决实际问题能力的培养。从历年的高考来看，实验往往是学生答题的一个瓶颈，是决定学生得分高低的关键，因此加强对实验教学的研究，不但有利于培养学生掌握知识的能力，更有利于应对高考。

简介：摘要在新的教育下最重要的目标是培养学生的能力，如何培养可持续发展的人才这是我们特别需要关注的。这一点在实验中体现的比较充分，教材中多数实验为验证性实验，在这种实验中结论已经明确。学生先知道了结果，这种情况极易扼杀学生的自主性和能动性。重结果，轻过程的教学模式使学生只知其然，不知其所以然。所以，在实验教学要进行重新设计，由验证性实验逐渐转向探究性实验。通过创设问题情境，引导学生发现问题，提出问题并进行探究，积极主动学习并得出结论，从而来提高自己的能力，充分体现自己。我自己对实验比较感兴趣，说说自己的想法。

简介：

简介：摘要生物实验是生物科学发展的基础，是生物科学研究的主要方法。然而，目前部分学校的生物实验课开展还存在不足，进行实验教学还存在诸多不利因素。实验教学并没得以很好开展与实施，并没有充分发挥出上述作用。现对本地区的生物实验教学存在的问题及对策进行分析和研究。