简介：软件工程，顾名思义，是建立在计算机科学与技术方面知识和技能的基础上进行深入的软件测试、软件开发、软件维护等有关于软件的一些活动。比如进行手机应用的开发、对一个新开发的软件系统的测试和维护、对客户端、服务端等应用的管理、web的开发等等。

简介：文章首先对面向Agent软件工程方法进行了简要介绍，然后分别从方法理念、核心概念、开发过程三个角度对目前几种主流的面向Agent软件工程方法进行了详细阐述。

简介：软件生命周期理论，是一种长效的软件评估，其中所谓的软件工程监理是具有相应资质的评估，在运行中需要受到工程监理单位的委托，按照国家的相关的法律规定对工程信息系统进行规范，这是软件生命周期理论的根本，本文主要介绍对软件工程理论的量化评估以及软件监理部门的发展趋势，供读者参考。

简介：摘要随着科技信息迅速的发展，网络学习平台在学习中的作用日益突出。但目前的网络学习平台大多数功能单一，有局限性。本文提出的网络学习平台是采用Dreamweaver+JSP+Access开发的，功能强大，实用性强，科学性强，突破了以往的学习局限性。学习种类丰富，方便使用，学习和娱乐结合于一体。

简介：案例教学、项目驱动、任务分解的教学方法有各自特点,针对＂软件工程＂教学中存在的问题及市场需求,将工作过程的职业环境融入到学习过程中,从工作任务、工作过程、知识结构对软件工程课程进行工作岗位定位。结合多年的教学经验,将＂案例教学、项目驱动、任务分解＂三元整合,进行创新教学与探索。实践表明,该教学方式将学生对知识的理解、知识的表现形式、任务的完成、能力的培养提高到实践层面,进而培养学生团队协作、研究、创新性学习能力。

简介：软件工程化是用工程的方法开发软件，即采用可定义、可量化、可再生产和管理的工程实践方法，实现软件产品的开发过程。软件工程化是系统化、规范化、数量化地进行装备软件开发和维护最为有效的途径，是对装备软件采取有组织的质量保证和全面质量管理的重要方法和手段，是提高软件质量和可靠性水平的必要保证。随着我军向实现机械化和信息化的目标跨越式地迈进，大量新型装备陆续开始研制或投入生产，提高装备软件质量重要性日益突出，积极推进软件工程化，将有效的解决当前装备软件质量管理工作中存在的问题，提高装备软件质量水平。

简介：针对软件工程专业的课程设置问题,从职业技能结构、专业知识体系和课程教学模式3个维度对专业的课程建设工作进行总结,提出遵循软件工程规范、研究职业技能结构的课程建设思想,构建以核心技能为主题的3个层次的专业课程体系。

简介：电子商务具有物流、信息流和资金流三大特征。物流的个性化有利于提高物流管理，但是其自身的特征也为电子商务建设提出了新的要求。本文借助软件工程理论，通过对现实案例的分析，讨论虚拟物流下电子商务的建设中可能出现的问题，并提出可行的解决方案。

简介：高校与产业发展的良性互动是现代高校持续发展、保持动力和活力的具体表现，针对软件产业和高校软件工程本科人才培养的目标定位，多方联动、产学协同、实践育人的重点是软件企业和高校的密切合作。本文在系统研究校企合作教育现状和存在问题的基础上，结合软件工程专业本科教育的特点，提出了构建多方联动、产学协同的互动双赢模式，搭建了多方联动的产学协同互动平台，并详细描述了该平台的定义、核心思想和建设内容。

简介：哈尔滨工业大学国家示范性软件学院（HIT—NPSS）对现行教育模式进行了大胆创新与改革，提出理论课程与工业实践相结合的“逐步工业化教育模式”并介绍应用成果。

简介：软件外包作为以现代网络技术和高层次人才为支撑的新型产业,是现代高端服务业的重要组成部分。近年来,软件外包发展极为迅速,专业人才需求巨大。软件外包专业正是为了适应软件外包事业的发展而开设的新专业。作为直接服务于地方经济的高职院校,要抓住新时期的历史机遇,及时开设软件外包专业,为我国软件外包事业的发展储备人才。

简介：软件测试行业是IT领域的新黄金产业，人才需求量大，就业前景好。在此背景下，《软件测试》从《软件工程》课程中分离出来单独作为一门专业课，为学生将来从事软件测试工作提供理论和实践支持，这门课的理论性、实践性和应用性都很强，本文对该门课在教学中发现的问题和现象进行了研究，对授课内容，授课方式和考核方式提出了改革性的建议。

简介：一、“工学结合”课程提出的背景随着我国软件产业的快速发展，采用“工学结合”的课程开发过程和课程开发项目的方法已成为职业课程开发主要的方法，这两种方法都强调学生在校期间完成一些典型的系统性和全面性的实践任务，提高他们的整体专业能力、质量和基本的工作经验。“工学结合”是通过改变课程发展“学科知识”为中心的传统课程理论，结合研究、工程实践。培养学生“企业项目”为中心的课程，使学生在学习实践过程中，完成职业能力的学习和锻炼．获得知识、形成经验，通过具体的实践任务塑造社会企业需要的职业素养和业务能力等方面的综合素质，并逐步实现与企业的“零距离”对接。

简介：中国高等教育步入大众化进程，根据近几年的高等教育毛入学率，是无可争议的。那么在这个进程中，高职教育处于什么样的地位，如何通过高职课程改革提升受教育者的职业能力，从而完成时代赋予高职教育的使命，是现阶段高职院校急需探讨的问题。本文即在对上述问题分析的基础上，提出高等教育大众化进程中，高职院校课程改革要正确处理好两对关系：学科课程与项目课程之间的关系；实训基地与项目课程之间的关系，从而依此为突破点推动高职院校课程改革。

简介：针对传统机械制图课堂教学中三维实体演示难的问题，通过实例，介绍在课堂教学中以三维CAD软件UG作为教学工具进行实时动态展示的教学实践，有效地提高了制图课程的效果，并就UG软件在教学应用中应注意的问题进行了探讨。

简介：软件外包是软件产业的新兴力量，培养软件外包人才，建设高职软件外包人才实训基地已成为当务之急。而要解决现存的问题，就要结合该专业的培养目标、课程设置等方面，联合软件外包企业，探索软件外包专业人才的培养模式。学校要树立“为企业服务、为学生服务”的理念，企业则要树立支持教育的社会责任感，在立足于“双赢”的基础上，共同发展进步。

简介：通过以行动导向为特征的糅合式教学方法研究，在高职教育课程改革上以就业为导向，确定职业教育课程体系，根据岗位需求，确定培养目标。在教学过程中，以职业技能为目的，建立以项目为课程能力训练载体，培养学生良好的行为行动能力。

简介：本文以构建适应经济社会发展毒要的会计类课程模式为目的，从课程目标、课程项目、课程能力训练过程、考核评价方式及保障措施等方面对高职院校财务会计课程教学模式改革与创新进行了探讨，以期不断提高会计人才的培养质量。

简介：当今社会发展对声乐人才提出了更高的标准,传统高职声乐教学方法所培养的音乐人才已经不能满足用人单位的需求,所以高职声乐教学必须走改革之路。本文分析了高职声乐教学中存在的问题,提出了教学改革的几个策略。

简介：高职软件人才培养与软件服务外包企业要求之间存在差异,软件服务外包人才需求缺口巨大.人才培养方面,教师软件技术滞后;课程设置不合理,内容分散、单一;缺乏真实实训环境和训练项目.高职院校应利用校企合作的优势,引进企业优质培训资源,借鉴职业培训课程设置,革新传统教学方法,探索包括课程体系和实训基地建设、服务外包认证、软技能训练等为内容的人才培养方案.