简介：目的：主要针对目前中药研究生教育现状,结合实际工作,探讨培养中医药研究生创新意识和创新能力的培养方法,研究创新能力培养方案对研究生教育的影响。方法：将60名学生随机分为实验组和对照组,分别采用创新能力培养方案和普通培养方案进行培养,采用学位论文匿名评审的方式对培养效果进行评价。结果：实验组经创新能力培养后,与对照组相比论文评分明显提高,P〈0.01。结论：创新能力培养方案可以提高学生的论文写作能力和创新能力。

简介：中医药专业境外研究生在校人数逐年增加,根据其特点,我们要统一思想认识,适应培养需求,大力发展境外研究生教育;制定相应的培养计划,灵活安排课程教学,打好专业基础;明确导师职责,把握宽严尺度,确保培养质量.

简介：中医药事业的发展有赖于中医教育,中医药研究生是中医传承和发展的中坚力量。通过分析中医药院校学生教育现状,结合中医传承的特点,分析现阶段研究生传承教育工作中的问题并给出建议,提出运用中医药模式培养现代化的中医人才,将传承教育同创新能力培养相结合的思路,以期为中医药院校研究生教育及中医药传承工作提供依据。

简介：摘要：目的旨在验证项目驱动式教学法用于提升中医药研究生循证医学科研能力的效果。方法项目为布置学生分组完成系统评价/meta分析论文，其中，教改班实施项目驱动式教学法，随理论课程逐步推进完成项目;对照班在结课后集中完成项目。用PＲISMA报告规范评价论文报告质量，并结合论文质量和项目参与度进行成绩综合评定。结果教改班的论文报告质量显著高于对照班，其中研究方法和讨论与结论部分提升最明显。教改班学生的成绩综合评定也显著高于对照班，不同性别和专业的学生之间无显著差异。结论项目驱动式教学法可有效提高中医药研究生的循证医学系科研能力和项目参与积极性。

简介：摘要：创新型人才是中医药发展的根基，加强中医药研究生的创新能力教育是新时代下培养高层次创新型人才的主要渠道，是国家培养未来重要医学储备人才的重要方式。本文旨在通过分析新时代中医药院校提升研究生创新能力的背景和存在问题，探索新时代中医药院校研究生创新能力提升策略，推动中医药院校创新人才培养工作。 

简介：《医学统计学》是将数理统计学的原理和方法运用于医学科研中,研究数据的搜集、整理和分析,并对不确定性数据作出科学推断的一门课程。医学统计方法是研究生开展医学科研工作、撰写论文时必不可少的方法。目前,《医学统计学》的教学已经越来越受到中医药院校研究生教育的重视,很多学校已经将这门课程设置为研究生阶段的主干课或必修课。

简介：研究生创新能力的培养，是衡量研究生教育质量的重要指标。中国中医科学院研究生院自2011年起，通过承办全国中医药博士生创新发展学术论坛和“中医生命与疾病认知方法”全国研究生暑期学校，为中医药专业研究生开拓学术视野、加强学术交流、锻炼创新能力搭建了有效的平台。

简介：高等中医药院校已开设药事管理专业,但在研究生的培养体系中还存在着一些问题。研究生培养的目的就是为社会输送一批理论扎实、药事管理能力突出的人才,要着重提高学生的药事管理实践能力。高校应提高实践教学的比重,药事管理教学的内容要与实践教学相结合。高校可以与医药企业、药事管理部门联系,加强合作,建立实践教学人才培养基地,逐步提高他们在药事管理过程中发现问题、分析问题、解决问题的能力,为尽快适应岗位需求奠定实践能力基础。

简介：【摘要】中医药院校蕴含丰富的廉洁教育资源，如何扣好廉洁教育“第一粒扣子”，使用得天独厚的中医药传统文化内涵浸润品德、修养情操，创新构建廉洁教育协同育人机制，培养“不想腐”的堂堂正正的中医人，是全体教育者当务之急应深思的课题。

简介：

简介：在普及化高等教育的背景下，研究生教育该做出怎样的变革是当前研究生教育关注的焦点。在对过往研究生教育模式综合分析基础上，结合中医研究生培养特点，提出新时期中医药研究生培养应以创新为主要模式。并在培养方案、培养过程、培养环节以及培养质量等方面提出新看法，以实现培养模式的创新。

简介：山东中医药大学是一所具有近30年研究生培养教育经验的高等中医药学校，现有博士后流动站2个，博士学位授予权学科15个，硕士学位授予权学科26个，有一支高水平的师资队伍，培养的研究生受到社会各界的欢迎和好评。根据山东省学位委员会《关于印发山东省研究生课程进修班管理暂行办法的通知》（鲁学位[2001]5号）精神，学校于2001年开始举办研究生课程进修班。经山东省教育厅批准，今年继续在校外举办在职研究生课程进修班，具体事宜如下：

简介：

简介：赵刚，男，1962年生，辽宁营口人，主任医师、教授。硕士研究生导师。中国中医药学会肾病专业委员会辽宁分会副主任委员。1985年获学士学位，1992年获硕士学位。主要从事肾脏病的诊断治疗以及肾内科的教学、科研工作。1999年被评为辽宁中医学院附属医院优秀医师。

简介：摘要目的建立符合中医药自身特点的研究生教育体系，通过开展读书报告会活动培养兼具人文素养与创新思维能适应科学发展要求的综合型人才。方法读书报告会每月设立不同主题，并根据主题安排学生参加具有针对性的中医药专业相关见习活动，引导学生在见习中发现问题，在随后的读书活动中寻求答案。结论相较于传统教学模式，采用读书报告会有多个优点可帮助培养符合中医药学科特点的高素质研究生，是进行素质教育的有益方法。

简介：摘要：大力传承好、弘扬好、发展好中医药文化是时代发展必然要求，尤其是中医院校研究生更应该以传承发展中医药事业为己任。新时代思政工作者要不断提高政治站位、浓厚中医药法氛围，发挥互联网优势、打造云端思政大课堂，加强队伍建设，筑牢育人阵地，不断创新思政管理模式，充分挖掘中医药文化中的思政元素并融入研究生思政教育的全过程，形成全员全方位全过程育人的长效机制。

简介：从哲学层面上分析了中西医的根本区别，指出了它们的各自特征、存在方式及发展趋势；分析了中医文化在中国传统文化体系中的地位与作用，认为中医药学本身就是一个相对独立的文化体系，她与传统文化之间相互作用、相互影响；围绕中医学发展过程中的现实问题、热点问题，特别是针对“废止”、“否定”中医思潮的再度泛起，分析了其产生的文化及其认识论根源；分析中医学发展面临的诸多具体问题，提出了一些新的研究思路.

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