简介：

简介：【摘要】社会主义核心价值观是我国特色社会主义事业的情感基础、精神保障和价值力量，也是促进社会主义发展与前进的重要精神力量，它对引领社会进步、实现社会主义现代化建设具有重要现实意义。当前，社会主义基本价值观机制存在感召力和实践性不够、传播引导不够、日常生活中的制度机制不够等四个方面的问题，需要从强化传播认同机制、构建实践转化机制、完善制度保障机制、建立榜样示范机制四个方面入手，让其激励落实到日常生活中。

简介：一：摘要

简介：摘要：法国哲学家萨特曾说，“希望是人的一部分”，诗人但丁说“生活于愿望之中而没有希望,是人生最大的悲哀”。希望在心理学范畴上是与积极情感、坚韧、学业、职业、声望、健康、等有联系的一种积极的人格力量，其作为人对未来的积极期望影响着人的各方面；而在哲学范畴内，希望是人类在此刻确定一个未来目标、在生成中的现在中创造“现实的可能性”并在未来找寻结果的“尚未”过程，希望包含着人本性内在的批判性、超越性和创造性；“中国梦”是源于人类也归于人类的“希望”，其实质是实现人的本质。

简介：摘要：《中国奇谭》中的《小满》篇章与黑泽梦的《梦》之太阳雨篇章均呈现了有关孩童的梦境。本文将根据弗洛伊德的梦的理论对两部作品中孩童的梦境进行分析，解读两位导演通过梦境所呈现的孩童世界，以进一步分析梦境所隐喻的孩童心理共性。

简介：摘要：经济法是国家基于经济整体发展需要，管理调控具有社会公共性经济活动的法律法规的统称。经济法调整社会整体经济行为，与中国梦的实现密切相关，会正向性的促进中国梦实现。

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简介：摘要：在二十大报告中，习近平总书记指出：“中国共产党为什么能，中国特色社会主义为什么好，归根到底是因为马克思主义行！”并强调“推进文化自信自强，铸就社会主义文化新辉煌”。这契合了四个自信的核心理念，说明我们的道路、理论、制度、文化都具有优越性，能够推动国家在未来的发展。有了“四个自信”作为基础，才能使中华民族永葆风华，并筑牢我们在发展中的精神脊梁，是现代化发展进程中所凝练出来的精神财富。在中国梦之路上，坚定四个自信，这样才能使民族复兴的伟业成功。

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简介：摘要：在“中国梦”这一理念的引导下，针对乡村小学生感恩教育的实践研究已经成为当前教育领域的重要课题。感恩教育是构建社会主义和谐社会的重要手段，也是培育小学生良好品德和价值观的关键环节。本文将从“中国梦”与感恩教育的关系入手，深入探讨乡村小学生感恩教育的现状和问题，提出相应的实践策略，以期为相关教育工作者提供有益的参考。

简介：摘要：随着我国经济社会的不断发展和取得巨大成就，我们需要加强对于学生的思想道德体系的建设，尤其是小学阶段的学生，巩固和强化学生的正确理想、信念和价值观，将中国梦的有关主题教育融入小学的日常教育中，帮助小学生从思想引领和行为实践两个方面出发，培养学生正确的理想信念，激发学生的使命感和责任感，本文围绕中国梦的具体内涵及其意义，以及在中国梦的引领下如何塑造小学生的理想信念，以供参考。

简介：摘要：随着新课改教学政策的不断落实推进，培养少先队员良好道德素养、促进少先队员综合发展是义务教育的重中之重。特别是在中国共产党第二十次全国代表大会召开后，学习习近平的新时代中国特色社会主义思想、阐释党的二十大精神研究、加快思想政治教育教学的一体化建设，推动着小少先队员政治精神的向前发展。因此，本文将就二十大背景下的低年级少先队党建活动的建设展开探究，着重思考如何让低年级少先队员在党建活动中学习二十大精神、加强政治思想建设的有效方法，并提出几点切实可行的建议策略。

简介：摘要：一直以来，中国梦都是根植于每一个中国人心中的梦想。农场，作为社会经济体系中重要的一部分，其生产活动会对经济产生影响。作为政工干部，需要通过思想政治工作来引导农产员工的思想，使他们能够以更加积极的面貌去面对生活和工作。在本文中，将简单探讨农场政工干部如何用中国梦引领思想政治工作。

简介：摘要：高中语文教学中，为增加学生知识文化的储备，提高学生自主阅读能力，教师可以实施整本书阅读教学。高考语文中的阅读题目基本选自课外文本，通过实施整本书阅读课堂实践，对于培养学生语文学科素养、更好应对高考等都有着重要的意义。在人教版新教材的必修上下册中，引入了《红楼梦》和《乡土中国》这两本经典书籍，指导学生如何进行整本书阅读，教师可以构建课堂实践策略：尝试进行内容重构，建构客观完整认知；捕捉文中重点内容，实现阅读深度对话；实施文本对照阅读，丰富完整理解内容；指导进行跨界阅读，努力探索知人论世。通过落实以上相关策略，可以有效提高整本书阅读教学成效。

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