简介：中学武术教学总体上尚未达到教学大纲既定的教学目标，其原因在于师资力量、教学安排、教学条件、教学方法等方面都存在一定的问题或不足。针对以上问题，提出“强化师资力量，提高教学水平；适度增加课时，确保教学效果；改善教学条件，提供物资保障；创新教学方法，激发学习兴趣”等几条建设性意见。

简介：武术是中华民族优秀的文化遗产，是东方古老文化的缩影，具有较高的健身、竞技、欣赏和表演价值，而中学武术课的开展对中华武术的继承和发展具有重要的意义。本文采取了文献资料法、问卷调查法等方法，对当前忻州市中学武术课的开展现状进行分析。对武术课开展过程中存在的问题进行探讨，并在此基础上提出了推动中学武术课开展的合理化建议。

简介：

简介：〕本文阐述了武德的内涵和中学生武德教育的价值，分析了中学武术教学中的武德教育现状及存在的问题，提出了加强中学武德教育的具体措施开设武德教育课程、通过武技传授渗透武德教育、通过武术礼仪来实践武德教育、构建德育环境来实践武德教育、结合武术训练与竞赛进行武德教育、加强教师自身武德修养，做好表率作用。

简介：本文简单叙述了中国传统武术走进中学体育教学课堂的必然性,对当前我国中学武术教学现状做了简要分析,并据此提出了几条可行性的应对措施,希望可以对基层体育教师武术教学方面的问题有所帮助。

简介：利用文献资料和逻辑分析法，论证了培养学生武术兴趣的必要性，分析了影响学生武术兴趣的各种因素及培养学生武术兴趣的具体措施，以期为武术教学提供理论支持。

简介：摘要：武术作为中华传统文化的重要组成部分，科学开展武术练习，不仅能够达到强身健体的目的，同时也能够有效引领学生成为传播传统文化的重要力量。当前，中武术已经融入到了中学体育课程中，并成为了一种颇受中学生喜欢的课程形式。为提升武术教学质量，也为了增进学生的武术认识，教师要注重创新和变革武术教学方法和思路，以此来更好地提升学生的体育素养与武术学习能力。 

简介：

简介：运用文献资料、问卷调查以及专家访谈等方法对中学《体育与健康》教材和现行体育教育专业武术课教学进行分析,发现体育教育专业武术课教学与中学武术教学脱节,在教学内容、方法、手段与评价体系等方面存在较大差异;依据现代教育要求和中学武术教学需求,体育教育专业武术课教学的改革应从教学理念、教学内容、教学手段、评价方法等几方面进行。

简介：

简介：摘要： 武术是中华民族重要的文化宝藏，练习武术有助于学生身体素质和心理素质的提升，有助于新课程教学改革目标的达成。初中阶段作为学生身心发育的重要阶段，在初中阶段开展体育武术教学能达到事半功倍的效果，为社会发展培育高心理素质、高身体素质的人才。基于此，本文将简要论述现下中学体育武术教学中存在的问题，并提出相应的意见进行解决，从根本上提升中学体育武术教学的质量。

简介：摘要在体育教学中传播武术的精髓，并让学生学习和掌握这一技能不仅能满足学生运动的兴趣，也是学生身心全面发展的需要，对树立他们良好的道德品质也有积极的推动作用。

简介：2001年9月1日开始实施的《体育与健康教学大纲》,把武术列为体育课必修内容。这对学生进行传统文化教育,丰富学生的课外活动,培养学生终身体育行为习惯都有着积极的现实意义。

简介：摘要：因此我们应该用更严肃的态度去重视武术——中华文化的精髓，并将其作为体育课教学中的一个有机组成部分发扬光大。武德教育也应加强，它是社会主义精神文明建设的一个有机部分，也是学校武术教学不可缺少的部分。

简介：武术是中小学体育教学的主要内容。在武术教学的整个过程中，它包含着各种因素，如教师、组织教法、学生生理以及场地器材等。这些因素之间既相互联系又相互影响，既相互对立又互相统一。为了使学生能在有限的时间内，更快、更好地掌握武术的技术动作方法，更大限度地提高武术教学的质量，获取理想的整体效益，教师必须在正确的理论指导下，从把握住学生的年龄、心理、生理特征入手，采取不同的方法和手段，并与实际情况结合，才能收到良好的教学效果。

简介：中华武术是中国历史文化发展过程中沉淀的瑰宝,象征着中华民族的精神品质和独特的文化内涵。在当代中学体育教学中融入武术教学项目,这不仅是对中华优秀武术文化的传承和发展,更是运用武术运动帮助中学生实现生长发育、运动技能、思想品行等等众多方面的素质教育指导。因此,本文将联系当前我国中学体育教学实际,浅析武术教学在中学体育教学活动中开展的重要教育意义。

简介：

简介：摘要游戏是体育教学中的一种辅助手段，是以身体练习为基本手段，融体力发展、智力发展、身心娱乐为一体，以有效促进人的全面发展为目的，具有一定规则性和教育性的游戏活动，同时也是教学内容的一种补充。在体育教学中，合理运用游戏既能给学生带来乐趣，又可以让他们在快乐的氛围中掌握体育技术。本文从体育游戏在中学体育教学中应用的重要性出发，探讨体育游戏的特点和作用。

简介：摘要武术是我国传统体育项目，也是中华民族优秀文化遗产，在中学阶段根据学生的生理、心理特点，进行武术教学，对增强学生体质，提高学生防身自卫能力，锻炼学生意志，培养学生品质有着重要的作用。通过武术教学，让中学学生掌握武术的基本知识与技能，利用所掌握的武术进行自我锻炼，提高学生身心健康。在中学学校进行武术教学，对武术教学影响因素进行分析并采取对策，以达到提高中学学校武术教学效果。

简介：摘要本课题采用文献资料法、问卷调查法、实地考察法等研究方法，以安龙县中学的学生作为研究对象了解武术课间操在中学的开展情况，分析武术操在安龙县中学开展中出现的问题，通过研究给出一定的结论与建议，为继承和弘扬民族精神，将这一优秀传统体育项目很好的引入到各中学体育教育中，为今后在中学更好的开展武术课间操提供理论参考，推进武术操在中学的快速发展。