简介：鲁迅是中国现当代文学的灵魂人物,但当前对其作品教育意义的研究却很少。在中学语文教材中,鲁迅作品是＂最难教＂也＂最不容易教好＂的部分,因此有必要探索科学合理的教学方法。着重研究鲁迅作品对中学语文教育的影响,分析其在中学语文教育中的现状及存在的问题,并针对这些问题提出解决方案。

简介：

简介：

简介：中学语文教学中的情感教育是一个相互欣赏的过程,更是教师与学生、学生与作者、文本与学生产生精神上的和谐共振过程。语文教师应优化课程资源,在语文教学中对学生施以情感教育,去调动学生的学习兴趣,提高学生人文素养。

简介：在中学课程中，直接接触有关人文精神的科目是语文，中学语文教学是人文教育的重要内容和途径，语文学科是培养学生人文素养的重要资源。本文从形成学校人文教育的浓厚氛围、形成由本校特色人文教育的校本教材、利用多媒体资源进行人文素质教育和提高学生鉴别网络信息的能力四方面入手，探讨了中学语文教学中重构人文教育的对策。

简介：

简介：

简介：

简介：语文学科的这种工具性和人文性，就意味着语文不仅要培养学生的智育，而且要担负起提高学生德育和美育的重任。因此，语文教学必须根据语文学科特点和教材特点进行思想教育，实现教书与育人、智育与德育的统一。这篇文章将结合语文教材特点，谈谈中学语文教学中的德育教育。

简介：摘要中学语文学科有着丰富的内涵，最能影响人的精神世界。新课程标准指出“培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文教学的重要内容，不应该把它当作外在的附加任务。应该注重熏陶感染，、潜移默化，把这些内容贯穿于日常的教学过程之中。”

简介：摘要语文教学是一项复杂而琐碎的工作，但是也是一项任重道远的工作，中华文化博大精深，内容庞杂，但在实际的生活中对我们个人及社会发展至关重要，因此，语文学习和语文教学工作显得尤为重要。教育改革百花齐放，教学改革备受人们关注。本文倡导让中学语文教学走进生活，着眼于学生语文能力的提高和未来的职业适应与发展，激发语文的教学活力。

简介：学生在学习过程中应居于主体地位，在学习中应充分发挥学生的主动性、积极性、创造性，使他们成为学习的真正主人，而做到这一点，必须要把教法与学法结合起来，在教学过程中渗透学法指导，实现“教是为了不教”的目的。在教学中重视学法指导，是深化语文教学改革的必由之路。

简介：

简介：

简介：本刊经常遇到许多作者因急需发表论文却屡投不中而前来询问的情况，因人数众多，不便一一作答，故在此做出一些说明，以供大家参考。

简介：戏剧,作为一种与小说、散文、诗歌并列的文学体裁,有独特魅力和学习价值。戏剧文学作品在中学语文教材中占有一定地位,以人教版中学语文教材为例,探究其戏剧选文的特点、原因,对基础教育的建设和发展极具意义,同时也能为教材编排和语文教学模式的转变提供可行性的实施建议。

简介：

简介：语文学科是初中教学阶段的基础课程，不仅能够有效积累学生语文知识，开拓学生知识眼界，还有利于开发学生创造性思维，提升学生综合素养。在现代化教学改革不断深入的时代背景下，语文教师应及时适应教育发展要求，合理转变教学方式，加大对课前构思与课堂小结的重视程度，以学生为中心开展各项教学活动，从备课环节入手，为提升课堂教学有效率奠定坚实基础。

简介：在语文教学中渗透德育，就需要语文教师挖掘文本的情感源、比较素材的不同点、拓宽写作的视野域，通过语文的工具性、文学性来实现德育的思想性，切实做到寓道于文、润物无声。

简介：摘要科学飞速发展，人类已进入了信息化时代，为了适应时代发展的要求，青年一代应掌握适应时代发展的必需的科学知识、技能，因此，传统的语文教学不能完全适应学生对科技知识的迅速掌握，因此，我们的语文教学也应顺应时代潮流随之而改变。本文从中学语文与提高科技素质的关系和中学语文教学中如何提高学生科技素质两方面来分析今后中学语文教学的“走向”问题。