简介：《歌声与微笑》，是一首动听的歌。甜美的童声唱着“请把我的歌带回你的家，请把你的微笑留下……”也许你五音不全，不能唱完一支完整的歌曲，但你在聆听这首歌时，你必不会吝惜你的微笑。微笑可以用来表示友好，微笑也可以用来显示你的亲和力，甚至可以代表一个人对人生的态度。在全民素质全面提高的今天，微笑何其重要!一位百货公司的人事部经理谈起用人时，

简介：随着现代信息技术的飞速发展，综合布线系统业已成为图书馆智能建筑不可缺少的基础工程。本文以湖北省图书馆新馆综合布线工程设计及施工为参照，讲述综合布线系统在实施过程中如何做到全面规划、高效实施和充分预留，为综合布线系统在图书馆智能建筑中的运用提供了具有长远效益、先进可靠的解决方案。

简介：以心理学的气质学说角度为视点，阐述了如何利用图书馆员的气质差异、性格差异、能力差异，设计图书馆员的岗位。

简介：从心理学注意规律原理出发．阐述无意注意与有意注意的基本理论及在儿童图书馆的运用．强调儿童图书馆工作者应在阅读指导实践中，经过自身的努力．变无意注意为有意注意。以激发儿童的读书热情。提高儿童的读书效果。真正发挥儿童图书馆寓教于乐、以书育人的作用。

简介：通过图书馆的传统参考咨询工作和网络参考工作的比较分析．论述了参考咨询工作的方法、传统参考咨询和网络参考咨询的相互依存和相互促进的关系．在实践中融合运用和掌握技巧．使图书馆参考咨询工作得到长足发展。

简介：网络环境下，图书馆个性化服务已成为主流，ILASⅡ系统中提供的个性化信息服务已不能满足读者的复杂需求，而需要进一步完善自身功能，再结合推送服务和虚拟参考咨询服务更好地为读者服务。

简介：中专图书馆实行计算机管理以后，改变了传统的工作方式，提高了工作效率，能够更好地为教育教学和广大师生服务，使图书馆工作上了新的台阶。

简介：从著作权权利限制的角度，解读我国现行著作权法律法规中与图书馆有关的合理使用和法定许可条款；指出数字信息环境下图书馆应根据三步检验标准、非营利使用等原则来确定可适用的业务范围并从多方面着手予以落实；呼吁全社会为继续扩大图书馆的豁免权而努力。

简介：21世纪是一个信息时代,信息和信息技术正以前所未有的广度和深度渗透到社会各个层面,日益成为社会各领域中最活跃,最具决定意义的因素,教育领域自然也不例外。目前,我国的教育领域正在经历着一场由应试教育向素质教育转轨的深刻变革,信息

简介：对立统一规律是马克思主义哲学的基本规律之一,早已成为认识客观物质世界的一般规律和方法论,这一规律也可以用于认识分类主题一体化这一特殊事物,并成为分类主题一体化理论研究的方法论,本文就这个

简介：公共图书馆事业要在竞争中求发展，必须注重人员管理的创新，激发全体人员的内在动力．使个人的发展与图书馆的可持续发展得到最佳结合。本文运用马斯洛需求层次理论对当前我国公共图书馆馆员需求层次进行了分析，并提出了相应的激励措施，希望通过对需求层次管理理论的运用来为公共图书馆人员管理创新搭建平台。

简介：介绍如何运用Access的数据处理功能,整合原版科技期刊预订目录的操作方法与技巧,旨在实现期刊信息资源共享的目的。

简介：图书推荐作为图书馆的基础性工作，对馆藏建设和读者阅读起着非常大的作用，图书馆的阅读推广理当围绕图书推荐来进行，以图书推荐为中心，创新图书推荐活动方式。

简介：1建立信息的管理系统信息管理系统的建立必须符合以下条件:(1)、社会搞信息,信息为社会,企业内部除了物流以外,就是信息流,信息的内容纵横交错,错综复杂,跨行业、跨部门的综合性信息很多,所以要建立信息部门进行管理。

简介：Folksnonomy在网络信息资源组织的需要下应运而生，文章简要介绍了此种新型网络信息分类法的概念和特点，重点介绍了其功能以及在网络中的应用。

简介：在利用RDF和OWL获取本体元信息的基础上,结合Ontology的分析,探讨了构建概念、语义检索系统的方法,从而实现电子文本知识的挖掘.

简介：针对高校图书馆读者借阅文献类型、流量实时监测问题，提出了一种基于数据挖掘中聚类算法的自动分类和统计分析方法。以方法开发出流量分类统计和预报应用系统，在大庆石油学院图书馆进行了实际应用，结果证明了该算法是有效和可靠的。

简介：本文介绍国家知识基础设施（CNKI）和WebofScience数据库的文献漫游功能及其在信息检索中的应用，通过数据库提供的引证文献、参考文献、共引文献、相似文献、相关研究机构等信息，了解某特定课题在不同学科的分布情况；了解课题的基础、起源，把握学科领域的最新动态；发现有研究价值的交叉学科等情况，为科学研究工作的顺利开展提供参考。

简介：如果我们将前文讲的单行本整体著录和多卷期出版物的整套著录着作是对文献的基本著录,那么本文讲的分析著录就是典型的辅助著录。辅助著录可以少做或用其他方法变通,但却丝毫不会减弱它在整个文献著录

简介：伴随着大学生素质教育的推进,对馆员的素质提出了更新更高的要求,尤其是馆员的非认知因素所起的作用。文章就馆员的情感、品德、人格、气质等在学生的学习,个性发展中的作用做了分析,揭示了学生的学习、成长与这些外在因素的密切关系。