简介:摘要:在众多体育运动中,中长跑是初中学生体育课堂中的主要运动之一,但传统的体育教学中,训练模式非常单一,训练方式极度枯燥,只是体育教师安排训练任务,学生执行任务,训练任务的内容,通常也只是跑步,变化的只有跑步距离,短跑、中长跑、长跑,毫无新意,对学生的吸引力不够,而且,枯燥乏味且极度痛苦的跑步训练,让学生对中长跑运动产生了极大的抗拒,在体育课上成为初中学生们谈之色变的存在,减少了中长跑运动对初中学生的有效帮助。本文主要从开展趣味性中长跑运动,提高学生对中长跑运动的喜爱度;加强与学生之间的交流沟通,及时对学生的心态进行调整;增加中长跑训练中的机能技巧训练,丰富中长跑训练环节进行阐述,希望能为初中体育的教学带来一些帮助。
简介:为了探讨平原运动员在多巴高原训练期间生理机能的变化。为中长跑项目在青海高原训练提供理论基础和科学依据。以6名在青海多巴进行31天高原训练的山东男子中长跑运动员为研究对象。对其在高原训练期间的血象指标进行分析。血象指标于上高原第4天开始监测,每周进行2次。监测采用瑞典产SWLAB900+血球计数仪,指标包括红细胞计数(RBC)、血红蛋白(Hgb)、红细胞压积(HCT)、平均红细胞体积(MCV)、白细胞(WBC)、血小板(PLT)等进行分析研究。分析表明运动员的RBC、H曲、HCT和MCV等血象指标经高原训练后末期比初期有所提高.提示经高原训练后运动员携氧能力和技能水平的改善;中长跑运动员的V,rBC在青海高原训练期间出现下降,表明高原训练对平原中长跑运动员的免疫功能有所影响:在高原低氧环境和训练的双重刺激下,平原中长跑运动员的PLT会出现下降,要特别注意训练负荷,防止过度疲劳的产生,应及时的采取积极手段促进疲劳的尽快回复。对运动员在高原训练期间的伤病防治与疲劳恢复应做到即时同步,最大程度地减少高原训练的负面效应。运动员的高原训练。不仅要注重训练海拔高度的掌握,而且更应注重科学地安排训练。