简介：摘要目的检验科重要工作是使用熟练的检验技术和先进的仪器装备，对多种标本实行正确的分析，为临床诊断和医治提供精确地试验数据。为达到此目的，一定要对分析前、中、后经过实行全面质量控制。质量控制伴随着各种高端科技在检验医学中的不断运用，有力地确保了临床检验的准确性、有效性。为患者疾病的迅速诊断、快速治疗提供了可靠地依据。随着社会的进步、时代的发展以及患者保健意识的提高，对医学检验也提出了更高、更优的要求。笔者结合自身从事检验工作的实践，简单谈谈如何加强临床检验过程的质量控制。

简介：摘要目的探讨临床输血护理的全过程管理，确保临床输血安全、有效。方法加强临床输血护理各环节的管理，规范临床输血护理行为。结果保证临床输血安全有效。结论临床输血护理的全过程管理对安全输血、防止输血差错事故的发生有着重要意义探讨临床输血护理的全过程管理，确保临床输血安全、有效。方法加强临床输血护理各环节的管理，规范临床输血护理行为。结果保证临床输血安全有效。结论临床输血护理的全过程管理对安全输血、防止输血差错事故的发生有着重要意义.

简介：摘要胰腺炎的临床性炎症时由于胰腺的内分泌出现的消化酶产生一定的组织消化自身化学炎症造成的。临床上的主要变现是具有急性的腹痛、恶心、发热、呕吐、血液和尿液的蛋白酶逐步增高，重症患者伴随着有相关的并发症，甚至休克。胰腺炎可能发生在多种年龄段，一般壮年居多。通过临床医学上的内科诊断和治疗有效的加深综合性的胰腺炎治疗过程控制，保证合理的胰腺炎病症相关的临床性研究过程研究，对发病的发病机制，并发症以及相关的临床医学表现进行合理的内容分析，从中合理的加深综合性的临床医学治疗过程控制，保证合理的治疗过程数据分析，实现科学化的、有效化的临床医学治疗过程控制管理。

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简介：摘要质量控制伴随着个中国高端科技在检验医学中的不断运用，有力地确保了临床检验的准确性、有效性。临床检验过程的质量既与正确的方法有关，又受科学思维的影响。正确的诊断方法是技术保障，科学的思维是前提。

简介：摘要为提高诊断和治疗的准确性和有效性，必须做好临床检验分析质量控制工作。应从加强分析前的质量控制、分析中的质量控制、分析后的质量控制等三个方面，合理选择检验项目，提高检验质量，为临床诊断和治疗提供重要的依据，更好地为患者提供优质的检验医学服务。

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简介：摘要质量控制伴随着各种高端科技在检验医学中的不断运用，有力地确保了临床检验的准确性、有效性。临床检验过程的质量既与正确的方法有关，又受科学思维的影响。正确的诊断方法是技术保障，科学的思维是前提。

简介：摘要药物是具有两面性的，对人体有利也有弊。用药合理可以在保证疗效的基础上最大程度的将对药物对人体的副作用。本文在对临床上合理用药概述的基础上，从药物种类、药物剂量、给药的时间和途径三方面探讨临床合理用药中需要注意的问题，并针对特殊人群的合理用药进行探讨。

简介：【摘要】在临床检验过程中，其质量与正确方法、科学思维有着密切联系，其中正确方法是获得高质量检验结果的保障，科学思维是提高检验质量的前提。本文对质量控制要素展开分析，以期能够提高临床检验水平。

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简介：摘要探讨腹股沟疝病例实施临床路径过程中的变异情况，查找原因并提出对策。方法调取我院2010年4月至2012年4月腹股沟疝病例实施临床路径管理后的病例进行统计分析。结果224例腹股沟疝实施临床路径中，出现变异39例。结论患方原因及医护方面均可造成施临床路径出现变异。

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简介：摘要目的总结北京大学临床研究所临床研究项目管理经验，提出应用REDCap(Research Electronic Data Capture)数据管理系统提高随访过程管理水平。方法分析临床研究随访过程管理现状，提出应用REDCap随访管理的方法。结果REDCap通过"直接管理"和"系统管理"的数据管理方式能提高临床研究随访质量和管理水平，在此期间也能更好地保护受试者的隐私和权益。结论REDCap在源头上保证了随访过程的数据质量，并能及时跟踪和规范地进行随访管理，其可作为临床研究随访管理的辅助工具进行推广。

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简介：摘要目的观察心理护理在产房助产过程中的运用效果。方法以2017年1月~2017年期间，我院收治的134例产妇为研究对象，征求产妇同意后，采用随机数表法进行分组，参照组实施常规产房助产护理，研究组在参照组护理基础上，给予患者心理护理，对比两组产程时间和自然分娩率。结果研究组产妇的产程时间显著短于参照组，差异有统计学意义（P<0.05）；研究组患者的自然分娩率显著高于参照组，差异有统计学意义（P<0.05）。结论产房助产过程中，给予产妇心理护理，能够有效缩短产程，提高自然分娩率，是理想的护理方式，值得推广。

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简介：摘要目的探究心理护理在临床输血过程中的应用效果。方法选自我市第一人民医院2013年5月--2014年4月期间的临床输血患者176例，依据输血先后顺序的单双号将其分为实验组与参照组，每组患者88例。参照组患者给予输血注意事项告知等常规护理，实验组患者在参照组的常规护理基础上实施心理护理，比较两组患者护理前后不良情绪的改善情况，比较两组输血患者的护理满意度。结果实验组患者护理前后不良情绪的改善程度明显优于参照组，P<0.05；实验组患者的护理满意度为97.93%，参照组患者的护理满意度为89.77%%，经比较，两组患者的护理满意度存在显著性差异，P<0.05。结论在患者的临床输血过程中，给予相应的心理护理干预，可以有效改善患者的不良情绪，同时还可以有效提高患者的护理满意度，具有重要的临床价值，值得推广。

简介：摘要目的探讨带教中存在问题，提高临床教学质量。方法通过了解护生在临床实习中存在的问题，分析护生护理缺陷形成的原因。结果减少护理差错事故隐患的发生。讨论优化护理临床带教模式，调动护生积极性，提高带教质量