简介：针对单轴旋转调制惯性导航系统结构动刚度低的问题,以模态仿真分析为基础对系统结构进行优化改进。基于无质量弹性单元等效滚动轴承的方法,利用经验公式计算轴承等效刚度,并引入转子动力学合理表征系统的旋转行为,利用有限元分析软件ANSYS实现了系统模态的高可信度仿真分析。以提高系统一阶模态频率为设计目标,通过结构性能缺陷识别的方法确定优化方向,对结构薄弱点进行改进设计,将系统结构基频从36Hz提高到74Hz。最后,开展模态试验验证。试验结果表明,仿真与试验的符合度优于90%,优化后的系统在0-60Hz的扫频范围内无明显振动响应。

简介：ＷＩＬＤ─Ａ１０仪投影器主付轴的校正游传金（武汉测绘院汉口）出厂编号ＮＯ：４０５４之后的ＷＩＬＤ－Ａ１０仪，投影器在ＸＺ平面内绕ＡＡ轴转动，称为绕主轴旋转；而投影器在ＹＺ平面内绕ＢＢ轴转动，定义为绕付轴旋转，（见图１）ＡＡ轴与ＢＢ轴理应精确交于一点，...

简介：摘要：轴密封系统是主泵的核心之一，其安全可靠直接保障了主泵的安全运行。本文简要介绍方家山核电工程反应堆冷却剂泵轴封系统的组成及运行，重点介绍其采用的三级机械密封的组成和工作流程、技术特点。此外还阐述了轴密封系统的其他辅助设备(例如高压冷却器、停车密封、检修密封)的技术特点，主泵轴封注入水系统以及主泵失去轴封注入水的危害。

简介：摘要：制造合格的履带主销轴，要经过多道工序的加工。如何减少工件上、下机床装夹次数和时间，就成为增速提效的关键。为了提高生产效率，减少不必要的装夹时间，提高产品的加工精度。重新设计主销轴加工工艺就成为首要之选。通过对以往工艺的分析和总结，从精车工序下手，设计出了新的装夹工艺，在实际应用中效率提升效果显著。

简介：对离心式制冷机组主传动轴断裂的原因进行了分析并提出了改进措施。

简介：古罗马皇家宫苑蓄养着一支猴子军团。驯兽师专门训练它们列队、操练、搏斗，以供取乐。

简介：

简介：有这样一则经典案例：二战时,英国的一位炮兵将军去视察炮兵组的演习,发现一组7个人当中有6个人都有明确的职责,唯独一个士兵从头到尾一动不动.诧异的将军问他是干吗的,他说自己也不知道,再问他的上级,上级的上级,谁都不知道,只知道一个组从来就是7个人.最后将军找到50年前的史料才发现原因.原来,当年的大炮是用马拉的,开炮的时候需要一个人牵着马防止马惊.后来虽然有了汽车,但是这个岗位却依然保留着.

简介：航空遥感用三轴惯性稳定平台用于稳定成像载荷，获取高分辨的遥感数据。但是由于稳定平台承载大且存在质量偏心，在载机加速度的作用下平台产生幅值较大的不平衡力矩，导致平台的稳定精度下降和相机成像质量退化。为了有效抑制不平衡力矩产生的影响，提高平台的稳定精度，提出了一种基于不平衡力矩观测器的惯性稳定平台不平衡力矩前馈补偿方法。首先设计一种不平衡力矩观测器，实时估计出平台的不平衡力矩；然后通过前馈补偿的方法抑制不平衡力矩的作用，从而达到提高平台的稳定精度的目的。仿真结果显示，平台的稳定精度得到大幅度提高，基于不平衡力矩观测器的惯性稳定平台不平衡力矩前馈补偿方法有显著补偿效果。

简介：《惯性惯性的应用》一节是初中物理《运动和力》一章中的一个教学重点和难点。由于惯性是一个比较抽象的概念,所以这个概念很难理解和掌握。一部分学生直到初中毕业时解答有关惯性的问题还犯下这样或那样的错误。因此,教师在这一节的教学中要多动脑筋,深思熟虑,采用最佳方案,以得到最好的效果,下边谈一谈我的教学体会。

简介：在一次中高层安全管理培训课堂上，笔者让学员写一些安全管理过程中遇到的困惑或难以解决的问题，用于互动讨论，学员们写得最多的两个问题是：如何提升员工安全意识、怎样解决习惯性违章，这引起了笔者的思考。回顾自身多年的安全培训及咨询走访的经历，大多数企业管理者是用训斥、罚款来处理违章的员工。笔者认为，习惯性违章并不可怕，可怕的是管理者用习惯性思维来解决习惯性的违章。

简介：粗轧机R2主传动轴是十分重要的部件，当主传动轴较长时其自重、平衡力、扭矩及附加弯矩会显著影响使用状态及寿命。通过对传动轴静态和动态两种情况的强度校核计算，分析出了R2主传动轴断裂的原因，并确定了接轴中间部位支撑力的大小，使传动轴的工作状态达到最佳。

简介：摘要：喂料机提升带（附有加固托条）重量较重，其重力向下拉拽拖链，拖链和链轮难以脱离。更换主动轴时，分离拖链与链轮的操作费时、费力，还存在安全隐患。因此需要设计一套便携、快速拆卸工装，提高更换主动轴的效率，杜绝修理过程中的安全隐患。

简介：河南渑池县人民法院审理原卢氏县委书记杜保乾受贿、报复陷害一案时，被传到法庭作证的行贿人卢氏县公安局副局长邹某，竞在杜保乾不顾法庭制止，大声发表与案件无关的言论时，“啪啪”鼓起掌来，因扰乱法庭秩序被当庭拘留。邹某向执行法警解释说，他听领导讲话鼓掌鼓惯了，一听杜保乾讲话，就情不自禁地鼓掌了。

简介：对惯性的研究和认识推动了物理学的发展。在中学物理教学中，适当补充惯性的有关知识：如惯性与牛顿运动定律、惯性与质量、惯性与能量、惯性在生产和生活中的应用等，能极大地提高学生的学习兴趣，培养学生的科学素质和学杆情感。

简介：一大早，怪博士爷爷就把“大嗓门”“小迷糊”“小不点”三个人喊了过去。“小不点”瞌睡连连：“博士爷爷，今儿也太早了吧。好不容易到了星期天，也不让我们多睡会儿。”“大嗓门”接话：“我倒不瞌睡，但我就是饿得慌。今儿爸妈也休息，他们还没起床呢!”“小迷糊”撇撇嘴：“你们就别抱怨了，博士爷爷嘁我们来，自然有嘁我们来的道理。”

简介：

简介：“等等——”哈利波波拉着哈利妞妞，一边快速地向即将离开的公交车奔跑．一边喊道。真够幸运．他们追上了公交车．可不幸的是，公交车上挤着满满当当的人，要想上去，就得挤破脑袋!

简介：所谓惯性思维是指人习惯性地因循以前的思路考虑问题，仿佛物体运动的惯性。惯性思维常会造成思考事情时的盲点，对于一个企业来说，要有效避免“新”与“老”的不合理，防止“老”设施在发展中出现“新”问题，首先要打破“惯性”思维。

简介：“惯性”是初中物理较为重要的物理概念之一，同学们对“惯性”的认识往往受“想当然”所影响，导致分析惯性现象时容易出错，下面谈谈对“惯性”理解的几个误区．