简介：小强老不写作业.老师检查作业，他说忘家里了。

简介：妈妈下班时,手机＂叮——＂的一声,来了短信,打开一看,是教女儿宁宁数学的金老师发来的,今天数学单元测验,宁宁的成绩59分。尽管老师未将全班学生考试成绩排名,但59分明摆着是不及格。妈妈一阵头晕,天哪,这孩子怎么啦？……女儿宁宁今年7岁,刚入小学一年级,平时天真活泼,脑子反应挺快,怎么考试就得了59分呢？如今的年代,竞争激烈,各种媒体都在大力宣传,孩子要赢在起跑线上。可是,刚上一年级,女儿就掉队,这可怎么办呢？

简介：1978年8月，全国刚刚开始实行计划生育政策，穷苦人家出身、读书甚少的老爸靠在部队挥洒热血刚刚获得一个去北京读大学的机会，我这个排行老三的宝贝“千金”一落地便剥夺了他的读书机会，还令他加了个处分，工资也降了一级，但满月时老爸还是乐呵呵地请争着抱我的兵蛋子们吃西瓜。或许觉得出生就欠了父母的，在父母面前我一直部是乖乖女。

简介：摘要：乖孩子常常是别人羡慕的，家长老师可能都喜欢乖孩子，他们懂事，乖巧、服从 ...不乏很多赞美的词都用到乖孩子的身上，但是乖孩子就一定“乖”吗？这一直是一个争议的话题，我们看到的可能都是他们完美的一面，却忽略了他们背后隐藏的东西。“ 乖孩子”的养成方式，实质上是通过一系列的规则和禁止，在成人尺度上规范出的“乖孩子”。儿童的天性充满好奇和探索；儿童创新意识、创新能力和创新精神的产生，不是遵循从零开始的培养原则，而是遵循尽量不破坏外部文化和习俗的原则。乖孩子不一定都是好孩子。

简介：郭得胜今年已经二十五岁了。尽管二十五了,熟悉他的人还是叫他乖孩子。郭得胜之所以被叫作乖孩子,有以下几点原因:一,郭得胜同志从小到大勤奋学习,刻苦钻研,成绩历来名列前茅,且关心他人,热爱集体,尊老爱幼,获得三好生、优秀班干部、优秀少年、优秀团员、积极分子等荣誉称号超过一百次,家里的奖状把四面墙都贴满了还不够,还用一个特制的木箱子装剩下的;二,郭得胜同志非常听大人的话,从不跟父母和老师顶嘴,对父母和老师教导总是虚心接受,认真体会,一丝不苟地贯彻执行

简介：一些父母喜欢听别人夸自己的孩子乖，因为“乖孩子”这三个字是中国长辈对儿童最顺口的评价。可很少有人知道，乖孩子们或多或少受了不恰当的家庭教育，有了心理暗伤却不为父母所知。这种有心理暗伤的孩子，时常处在矛盾之中：一边是对权威、对父母的固有思想和自己业已成型的行为模式的无可奈何，一边是内心疯狂的挣扎。

简介：发现篇场景一：哭就不是乖孩子刚上幼几园的多多是个比较内向敏感的孩子，入园的不适应让他每天都会闹情绪。今天是多多的爸爸送孩子来园，多多又照常拉着爸爸的手哭了起来。爸爸却打了一下多多的手．大声说：“都多大的孩子了还哭，一点都不乖。不就是上学吗，有什么好哭的，给我停!”

简介：'乖'孩子,'好'孩子,在老师眼里家长心里是受欢迎的孩子。可是,'乖'孩子,'好'孩子,真的是'完美'的孩子吗?小太表现特别'乖'的故事小太刚来幼儿园的时候,表现特别'好',特别'乖',接近'完美'。比方说,他能从早上到晚上一个错误都不犯,吃饭的时候恭恭敬敬地吃饭,一个米粒都不掉,喝水的时候端端正正地喝水,一口水都不洒,

简介：<正>开学之初,我们班来了一位"奇特"的孩子,奇特的原因是他的怪异:刚上初一就染了鲜明的黄头发,穿拖鞋,走路还摇摇晃晃,唯恐别人不知道他的与众不同。学生们见到他躲着走,老师看到他都说:"这是个叛逆的孩子。"如何教育这颗叛逆的心灵成了老师们共同的话题。对此我查阅了很多资料,制定出一套交心的方法。首先要明确青春期孩子的逆反会给孩子们带来一定的危险,但是从科学的角度来看,逆反实际上是孩子心理成长的必要阶段。如果孩子不经历逆反期,他们就无法长成一个有独立思维能力的成年人。青春期之前,孩子是没有自我意识和

简介：雅芳，全球500强企业之一，目前在53个国家和地区有直接投资，在140多个国家和地区拥有产品市场，旗下员工43000名，营业代表40万名，女性产品2万多种。

简介：2002年1月17日12时23分,东北某市一重点中学初二学生冯卓阳从7楼的教室跳下,当场死亡。那一天,正是学校期末考试的前夕。原因何在,请看——

简介：我倒希望这个世界上不要再有什么乖孩子了，大家都努力让自己成为一个自尊自重的好孩子。如此，孩子们才可以从成人的语言魔法中站起来，长成顶天立地的夫人。

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简介：兰州市家长提问：儿子做事一向很慢,从上小学开始,老师留的作业别人家的孩子用一个小时就可以完成,而他却总是用别人2～3倍的时间,每天晚上都要10点以后才睡觉。下半年就升初中了,中学的课程比小学要多很多,我担心他以后会不会连睡觉的时间都不够了。怎么才能让他改掉这磨蹭的习惯呢？

简介：【内容摘要】在学校中，会有这样一种孩子，在学校里规规矩矩，默默无闻，在家也是很听话，但是，他们的学习和其他方面往往并无多大起色。在同学中也很少交流，甚至寡言少语，他们的言行仿佛是在感受现实的一份沉重。为了让亲情的阳光照亮孩子的心灵，让自然的雨露滋润孩子的情怀，让善意的笑容化解孩子的沉默。作为教师要做到：委以重任，鼓励“乖孩子”出头露面；旁敲侧击，引导“乖孩子”乐观豁达；真情交融，激发“乖孩子”焕发向上。

简介：韩寒曾对孩子青春期的叛逆行为作了一个夸张的描述：“叛逆的最高级就不能拿F4来说事了．看上去什么都是反的了，就算学校提倡‘多走楼梯有益健康’都觉得不顺耳，非得跳楼才满意。”

简介：摘要青少年时期是人的体格、心理、个性和智力发展的最关键时刻，掌握知识、技能比较多，特别是学校科目增多、各类考试繁多、社会责任增强。他们不仅对外界，就是对自己也会采取“否定”的态度。所以，我们需要从学生情感的变化，从社会、家庭、学校全方位，从亲人、同学、朋友等多维度去观察与解读。

简介：每个孩子都会经历"叛逆期",每个处于叛逆期的孩子,都有与父母沟通的强烈愿望,所以不要认为叛逆期的孩子太难管教,若父母能够读懂孩子叛逆行为背后的心理需要,站在孩子的角度对孩子的行为给予充分的理解,并适时地把握,亲子冲突就不再是必然的结果了。

简介：当孩子由小学升入初中,由儿童变成少年,许多家长惊奇地发现,孩子已不再是“乖宝宝”:他们把父母的忠言当啰唆，把父母的关心叫“独裁”，他们不愿与父母交流，固执地将父母挡在“小天地”的门外。