简介：摘要?体育教学是以身体活动为主的学习过程，教学中如稍有考虑不周，就易发生损伤类的事故，所以在体育教学中的安全问题显得尤为突出。体育教学中的安全问题，学校和教师都应以一种客观的态度去看待，以积极的方式去思考，用正确、合理、科学的方法来预防和杜绝安全事故的发生，这样才能保证学生的身体健康，更好地促进体育教学的发展。

简介：摘要近来，随着阳光体育运动的积极开展，对于体育教学有着特别的重视。一方面对学校的素质教育理念进行强调，把学生的健康放在第一位，另一方面这是体育教学的安全要特别注意，但是每年的运动会或者是体育课堂中都有多多少少的学生受伤，不仅扰乱了正常的体育活动，还引起学生体质健康水平的下降。因此，探究小学体育教学伤害事故的原因，并且采取相应的措施来最大的减少事故发生率。

简介：摘要：随着教育的发展，教育的目标是要培养德智体美劳全面发展的人才，体育在教育中的地位越来越重要。足球运动是锻炼学生身体、增强身体素质的运动方式，而且强调学生沟通协调合作意识。但是在足球运动中，可能会因种种因素出现一些安全事故，因此，为了预防小学足球体育安全隐患，本文进行具体探讨。

简介：　　摘 要：“安全第一”始终是教育行业推进教学工作的重中之重。所以，本文就以初中体育课程为研究对象，就教学过程中造成中学生伤害事故发生的诱因进行详细的分析，进而提出预防伤害事故发生的有效性策略，促进体育教学工作顺利开展的同时，进一步提升教学质量。

简介：摘要：初中生正直生理、心理快速发展阶段，学校作为教育主体更应适应初中生生理特点，做好初中生教育，体育课堂教学也不例外。在体育课堂的教学过程中，体育教师有责任和义务去呵护该年龄段的学生，令其健康成长。但是，近年来初中体育课堂教学中伤害事故时有发生，学校及体育教师更应在教学的过程中总结经验，有效降低教学中伤害事故的概率。本文以体育课堂教学为出发点，深入剖析造成伤害事故的原因，进而根据原因制定方法策略。关键词：体育教学；伤害事故；防范 一、体育伤害事故原因剖析 　　从近年来关于体育活动伤害事故分析数据可以看出，体育课堂中伤害事故的触发原因有一下几点： 首先，教师方面。体育从业教师在进行体育教学的过程中没有具体的计划、防范策略、教育模式，没有深层次的了解初中生年龄段学生身体素质和能力，以至于体育教育无章法、漫无目的。进而使得体育教学过程缺乏管理和引导，使得课堂变为了活动课，致使伤害事故概率攀升。教师还应开设体育安全教育，使得学生在体育教学中学以致用，实践与理论相结合。

简介：摘要：幼儿的健康安全是幼儿园教育的基础，随着现代社会交通工具的不断发达，交通事故的比例不断上升，幼儿交通事故也屡见不鲜，因此安全教育在幼儿园教育中备受关注。本文在分析幼儿交通事故发生原因的基础上，探究安全教育有效开展的途径，从而有效预防交通安全事故。

简介：摘要体育课是学生锻炼身体、提高身体素质的课堂教学活动。体育课中的安全更是学校安全工作的重要组成部分。在日常体育教学活动过程中,常有因教学活动组织、纪律涣散、自身力量、身体碰撞及场地器材等方面因素,引发的意外伤害事故，严重的影响了学校的正常教育教学秩序和学生的健康成长。

简介：　　摘要：随着新课标的下发，我国教育水平的不断提升，我国的教学方式与模式也将发生巨大的改变，正是因为这样的改变，国家在教育方面也根据国情提出了相应的教育要求。社会对人才的培养提出了新的要求，国家不能只培养一群钻研于书本的书呆子，而是要致力于培养一批在创新能力和实践能力多方面发展的综合素质人才，就这一点来说，教师就应该加强对课堂上关于师生互动的知识，让学生在课堂学習中体会到在互助教学中带来的乐趣。特别是国家相关文件发布之后，教师们更应该关注国家教育动态，明白灵活运用教材内容，找到课堂互动的着眼点和突破点，不断用创新教学方式的方式对学生进行教学。

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简介：摘要课堂教学是教学的基本形式，是幼儿获取信息、锻炼提高多种能力和养成一定思想观念的一个主渠道，因此课堂教学的效果直接关系到教学的质量和人才培养的实际价值。怎样使课堂教学有效则是教学理论和实践长期研究的一个永恒主题。

简介：研究高考试题和考试对能力的要求，是把握考试的金钥匙。以下我们就2005年高考典型的题例，结合考试能力要求进行分析，以期对考生理解命题意图和提高能力有所帮助。

简介：本文把话语分析在过去五十多年的发展分为萌芽、形成和兴盛三个阶段,总结了每个阶段取得的成就和特点,并分析了话语分析的研究现状.

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简介：摘要初中数学是一门比较抽象的学科，需要科学的教学方法，然而现阶段教师教学方法和手段落后，使得学生对数学学科兴致不高，学习的热情不足。所以教师要进行有效问题的创设，在问题互动中增进师生间的情感，更好的了解学生，掌握学生的不足之处，有的放矢的进行查漏补缺。创新教学手段和方法，运用问题创设的方式来增进师生间的感情，并且提高学生学习数学的热情和课堂的参与度，充分体现学生的主体地位。利于学生对数学知识的理解和吸收，利于学生抽象思维和逻辑性思维的不断发展，为将来接受更高层次的教育奠定良好的基础。

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简介：短跑是一项体能主导速度性项目,随着运动员技术的不断完善,其体能水平往往是决定比赛成败的关键因素。本文运用运动训练学原理,通过文献、比较及逻辑分析等方法,尝试结合短跑类项目的特征,分析其体能的构成,探索短跑类项目训练的内容与方法,为从事短跑类项目训练的教练员提供参考。

简介：生物药物与化学药物相比，其质量控制的方法有很多不同。通过生物药物分析课程的教学，使学生掌握生物药物特有的一些分析思路和分析手段，能够设计生物药物的标准规格，培养学生独立思考工作的能力。

简介：摘要：区域性是普通高中地理学科的重要特征，教师帮助学生透过大量的、具体的地理现象认识其地理本质，通过分析、审视一定区域的地理特征，实现由感性认识到理性认识的飞跃，提高区域认知素养。