简介：而知识经济和信息社会时代推动了传播学科的知识和技能整合,由社会生产方式推动的整个社会进程决定着知识生产和信息传播形态,靠知识信息传播联系并推动的全球一体化的新型社会

简介：而知识经济和信息社会时代推动了传播学科的知识和技能整合,由社会生产方式推动的整个社会进程决定着知识生产和信息传播形态,靠知识信息传播联系并推动的全球一体化的新型社会

简介：这三个尺度上进行的生态基础设施的规划和设计分别与城市发展建设规划（,在中观尺度上制定生态基础设施的控制性规划,途径首先是通过建立一个区域或城市的生态基础设施来实现区域或城市生态安全格局的

简介：   内容摘要：语文课堂其实是一种优美的情境，它是真实的、趣味的、灵动的诗意的。它给我们美的享受，使学生们在轻松快乐的氛围中吸取知识的营养。

简介：1949年以来的中国现代美术教育史上，民间美术作为本土文化传统进入教育体制内．经历了风雨艰难、惨淡经营的奋争历程。相比较而言，民俗学在高校已成为有影响力的二级学科．年轻一代的学者正在承接光大着上一辈名师们开创的学术之路。但民间美术的教育传承和专业学科的发展，

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简介：李筱静江苏省南京致远外国语小学语文教师，南京市德育工作带头人，江苏省教学成果奖一等奖获得者。潜心研究创意语文学习，在“全国教育技术应用评优活动”中分获优质课和说课一等奖，荣获“第六届全国中小学交互式电子白板学科教学录像课”评比一等奖，公开发表论文20余篇。

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简介：高中文理分科问题其实是一个伪问题，因为高中文理分科并不是导致知识结构片面、科学精神和人文情怀分离与缺失的真正原因；在导致千军万马过独木桥的高考制度统领下的应试教育才是真问题。应试教育直接导致有知识没能力，直接导致科学精神和人文情怀的分离与缺乏。中国要破解应试教育难题，废除统一高考之路径在当前并不可取。实行分专业高考，使高考选拔标准更加多元化，可以照顾不同兴趣、特长之需要，可以适应人才成长之多元性要求，有利于引导学生从扼杀科学精神和人文情怀的“应试学习”走向培养科学精神和人文情怀的“兴趣学习”。

简介：摘要随着全球范围内市场经济的不断发展，坚守医学本身的人道主义与科学精神是重要的时代课题。本文基于当代人文医学理念产生的背景、过程，从医疗实践相辅相成、有利于协调医患关系、对我国传统医学理念的批判继承、是全球共同的发展课题等几个方面，分析当代医学人文理念强调的内容与展现出的特点，指出当代医学人文理念的发展是全球化、普遍化的时代发展课题。

简介：把人文理念融入语文教学，就是要用人文理念去指导阅读教学、作文教学，指导落实三维目标，用人文理念武装语文教师的思想，从而进一步提高教学质量。

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简介：作家论的写作，特别是当代作家论的写作，事实上带有相当大的历险性，因为写作者必须合盘敞开自己的主体能量，与自己的写作对象及其文本充分砥砺、摩擦、对话，在这一描述、叙事、阐述的过程中，写作者自身的精神质素和美学体悟不断地溶入进去，也彰显、绽放出来。也就是说，写

简介：摘要目的研究在入院接待中展开人文理念的方法及效果。方法选取我院入院接待人员共十名，从2017年1月开始强调入院接待中人文理念的应用。对比在实施前后接待人员服务质量评分以及随机抽选病患对入院接待的满意程度。结果在实施后就诊等候、咨询服务、就诊环境、主动服务、形象感觉、服务态度几方面服务质量评分均显著高于实施前状态；在满意度方面，实施前为83.33%，实施后达到96.67%。结论入院接待中展开人文理念有利于让患者感到亲切并减轻陌生环境对其心理压力，有利于接待服务质量的提升。

简介：结合当前职高语文教学的实际情况,首先分析了人文理念在职高语文教学中的意义,然后提出人文理念下职高语文教学策略。

简介：摘要当前我国各级医疗机构不断强调“以患者为中心”理念，但因超负荷工作量，医生仍处于关注疾病多，关爱人文少的状态。而西方七十年代推动的“治好患者而不仅仅治好疾病的理念”现在正在中国大陆逐渐推广。医疗机构面临人文理念的改变，在治疗中尊重患者、关怀患者，懂得医生真正的快乐来自于患者，才能做到以患者为中心。当前父权式医患关系正在改变，父权式领导关系正在改变，知情告知与患者商讨获得共识已逐渐成为必要。我国医疗机构人文理念的复苏已悄然开始。

简介：摘要：小学语文教育在培养学生的语言能力、文学素养和思维品质方面具有重要地位。然而，长期以来，传统的教学方法在激发学生学习兴趣和提高综合素养方面存在不足。近年来，"四有"教学策略逐渐引起广泛关注。这一教学理念强调学生的主动性、批判性思维和自主学习，为小学语文课堂的创新提供新的思路。本文介绍小学语文课堂教学现状，并提出小学语文理想课堂之"四有"的教学策略。

简介：摘要面对新课程人文理念，本文从教师角色的转变、教学方式的改变、教学目标的转变、教师自身素质的提高等方面做了思考，也从课文教学方面谈了笔者的尝试。

简介：摘要随着建筑业的迅速发展，人们对建筑设计也提出了更高的要求。现代建筑不仅要求能够反应城市的未来发展方向，还要求建筑设计具有创造性的发挥，所以建筑设计在整个建筑行业起到的决定性作用就更为突出。只有不断提高现代建筑设计的理念创新水平，才能满足人们对建筑设计水平不断增长的需求。因此，本文就建筑设计中基本人文理念进行了诠释，分析探讨了人文理念在建筑设计中应用的具体要求，并根据案例分析阐述了建筑设计中人文理念的应用体现。

简介：摘要：新课改大背景下所提出的“人为根本”思想理念，主要就是把学生当成课堂教育工作的核心，使其能真正立足于成长的视角，提出知识学习的需求，以便于改善教师教育工作开展的现状。本文从“人为根本”的视角出发，主要分析小学学校管理工作的具体开展策略，希望能最大限度地提高学校管理工作的效果，提高学校管理的整体质量，进而为学生后期良好的发展奠定坚实的基础。