简介：我早上起床,一看表,不好!迟到了!于是拔腿就往学校跑。跑着跑着,不小心被一个东西绊倒了,捡起来一看,原来是一只黑色的面具,上面还有一行字——欢迎来到仙境!

简介：过完了开心的一天，阿布带着白天的快乐钻进了被窝。这天晚上他做了一个奇幻有趣的梦……

简介：爱丽丝从7岁起每晚都会做同一个梦：在一个仙境一样美丽的地方，有一只穿衣服的兔子、一条蓝色的毛虫和一只会笑的猫……

简介：这是个剧院。楼下有人在嗑瓜子,小小的壳,黑白细碎,像老式电影里的兰花,楼上有跑来跑去的小孩子,吵吵闹闹的小情侣和东张西望的人。有的人来看戏,有的人来看演戏的人。伴着薄薄的喧嚣和细细的热气,我感觉自己被拉回了某个特殊的节点。冒着雪高高兴兴地来看戏,挂着一头水珠和满眼镜的雾气。只可惜,今儿的戏,

简介：有有我之境,有无我之境。＂泪眼问花花不语,乱红飞过秋千去。＂＂可堪孤馆闭春寒,杜鹃声里斜阳暮。＂我之境也。＂采菊东篱下,悠然见南山。＂＂寒波澹澹起,白鸟悠悠下。＂无我之境也。有我之境,以我观物,故物我皆著我之色彩。无我之境,以物观物,故不知何者为我,何者为物。古人为词,写有我之境者为多,然未始不能写无我之境,此在豪杰之士能自树立耳。

简介：'若无闲事挂心头,便是人间好时节'。同样的地方,不同的景致,向人们展示了季节的变化和大自然的美丽。在这样一幅幅动人的画面中,我们看到了大雪纷飞,看到了繁花似锦,看到了落英缤纷,看到了万物生长。看似平淡的语言,却像一首诗一样缓缓流淌,传达出了一份人与自然的恬静和快乐。这不正是我

简介：背负行囊，穿行于人生的悲欢离合之间。一道道门，时时拦住我们前进的脚步，挡住我们渴求的双眼。敢问路在何方？在那些艰难前行的日子里，我们的理想就是喷薄而出的太阳，为我们指明方向，引领我们冲破一道道门，坚定地探索与开拓，走向人生的征途。

简介：偶然经过花店,被花店前一个稚嫩的声音吸引住了:'阿姨,34朵康乃馨要多少钱呀?'店员微笑着说:'小妹妹,你怎么买这么多呀?''因为我妈妈今年34岁了,我想在她过生日之前,悄悄买给她,给她一个惊喜……'我顿时被震憾了,思绪万千。稚嫩的小朋友都可以对母亲毫不吝惜地表达感恩,表达感谢,表达关心,而我们随着年龄的增长,却越来越吝惜将自己的感情表达出来。我们对陌生人可以毫不掩饰地说'谢谢',却总是吝惜对关心我们的母亲言声'感谢';我

简介：在本页的五幅截图中，只有一幅来自于《人间乐园》三折画，快来找找看吧。

简介：这是一本穿越时间和空间,充满了动感的绘本。阅读时的感觉仿佛坐在自家窗台向外看.位置和视角没有改变,改变的是时间及与时间相匹配的景物、人物、动物。在大自然的四季美景更迭以及小动物的成长活动轨迹中感受生命的美好。

简介：《人间好时节》这本绘本具有浓厚的自然气息。书中按照12个月的顺序,站在同一个观察视角,描绘了12幅鲜活生动的田园风光图。不变的空间,变化的时间,还囊括人物、动物、植物、事物、景物等丰富的细节,配图文字也设置了一些趣味性的小问题,寓教于乐,能够有效培养孩子的观察和想象能力。

简介：课程意义教育戏剧课堂具有明显的体验性、过程性和参与性。通过角色扮演、情景设置或即兴表演,让每个孩子都有机会参与,激发创意交流,产生独特体验,传递思想感情,培养多元素养。课程目标1.学生亲身参与活动,在自主发展中融合想象力。2.在与同伴协作中实现创编者、表演者、观众三者合一的交叉体验,培养表达力、沟通力、合作力等多元能力。

简介：2008年5月12日14时28分，四川汶川发生8．0级特大地震。地震袭来之时，正值学校上课，地动山摇、风沙弥漫、房屋坍塌，但教师们奋不顾身，以自己赢弱的身躯，抵抗肆虐的恶魔，用自己的生命换来学生的平安，谱写了一首首感天动地的壮丽诗篇。在英雄的教师群体中，也闪动着幼儿教师的身影。本文撷取几幅动人的画面，以表达我们对奋战在抗灾一线幼儿教师的崇敬之情。

简介：四月，是最美的时节,迎春、玉兰、裂花、杏花、桃花、丁香、海棠、紫藤、七里香次第开放，汇成一片花海。本期的《读友》，也是四月里的一朵花。