简介：实行“课证融合”，深化职业教育教学改革，探寻一种使高职教育与职业培训密切配合、培养既具有专业文化素养，又掌握综合职业技能的劳动者的教学模式，是高职会计专业人才培养的现实需求。“课证融合”要在课程教学与职业资格培训之间找到一种有效沟通的模式和运行机制，要对“人才培养方案→课程体系构建→教材建设→考评系统”进行系统化设计与实施，解决好融合的原则、方式和程度问题，处理好课改与证改、课考与证考、专证与旁证的关系。

简介：微课作为一种新型的教学模式也逐渐的步入了中职会计教学的课堂，得到越来越多的人逐渐的关注。通过微课的概述、微课在中职会计教学中的应用、微课在中职会计学教学中的策略分析等方面加以论述，以满足并提高在会计领域里的教学质量。

简介：职业教育是我国教育领域的重要组成部分,虽然中职教育在不断发展,但其教学的现状不容乐观,过于关注知识理论的讲解,忽视了学生综合素质的提高,同时,教学手段过于单一,未能满足社会发展对职业技术型人才的需求。在信息技术的支持下,微课得到了广泛的应用。本文主要探讨微课在中职会计教学中的运用,旨在促进学生实现全方位的发展。

简介：会计管理、会计控制与会计监督在＂会计管理＂概念在理论和实务中,根据情况不同会融合与分开,会计管理、会计控制和会计监督三个概念有相同的基础与核心价值,但是三者的标准和目标又各不相同,在管理控制和内部控制的研究下,会计管理、会计控制和会计监督逐渐延伸融合,三者都是构成内部控制的主要部分,它们共同的基础与核心是会计的中心系统,本文主要探讨会计管理、会计控制、会计监督与内部控制的关系。

简介：就目前的形势来看,国家与社会需要更多财务会计人才,同时学校就承担起了培养更多、更优的财务会计人才这一重任。财务会计学生需要的是全方面的培养,需要的不仅仅是书本上的知识,更多的要注重实践能力。学校要为财务会计学生提供高质量、高标准的教学方式,在学校和老师的努力之下,使学生能够得到更好的发展,获取更多的知识文化和实践能力。

简介：摘要管理会计对内、高级会计对内”这种看法似乎已经成了人们的共识，然而随着信息时代的迅速发展，高级会计工作实现信息化作业代替了手写作业，使其与管理会计更加的相似。本文将着重探析企业的高级会计和管理会计的关系、区别，并进行对管理会计与高级会计的结合探析。

简介：随着会计从业资格考试无纸化改革的到来，会计从业资格考试中《会计基础》通过是至关重要的，本文从《会计基础》通过率低的原因入手开始分析，并总结了《会计基础》科目通过率的教学策略。

简介：随着世界经济全球化发展脚步的不断加快,为推动我国经济发展与世界经济发展的接轨,确保企业的持续、快速发展,会计领域已经制定并颁布了一整套完善的新企业会计准则,该套准则是在原有准则基础上所做出的进一步的修改与完善。该准则的出现不仅为会计职业判断提供了广大的空间,同时也能促使会计从业人员提高自身的职业判断能力。目前,我国的企业会计准则在实际的实施过程中仍存在一些难以解决的问题,特别是在会计职业判断方面。本文分别从以下几个方面对企业会计准则下会计职业判断问题展开探讨与研究。

简介：新会计准则的颁布降低了公允价值计量的会计风险,但仍然有一些风险需要进一步的制度创新来化解.文章分析了新会计准则对公允价值会计风险的影响作用,在此基础上,提出了进一步降低公允价值会计风险的对策建议.

简介：在长辈的眼中,会计是越老越吃香的职业,毕业之后,对于非会计专业而走上会计岗位的我来说,会计是一门越学越觉得重要的学科。一、不识＂庐山＂真面目以前在我眼中,会计人员就是负责收钱、发钱的事,公司所有收入都进入财务部,等到需要用钱的时候,钱又重新从财务部提出来,周而复始,无限循环。心想会计人员每天都跟数字打交道,各种进帐出帐,估计他们的大部分时间都是枯燥而乏味的吧。

简介：随着市场经济体制的不断发展完善及日益成熟,企业破产已经司空见惯,重点是,企业破产之后其会计核算环境变化巨大,由此引发的资产清算领域的财务会计的变化越来越受到业内组织及相关从业人员的高度重视,它不同于一般性的财务会计,但又与后者有着紧密联系,二者并不相互孤立。文章首先简要介绍了企业破产清算的基本概念,以此为基础,分别从会计核算的目的、基础性会计假设、会计核算的原则、核算对象及内容、会计的计量属性以及会计的确认基础等六个方面全面、详细地分析、探讨了破产清算会计与财务会计之间的关系,希望给企业及有关从业人员提供一定层次的借鉴和思考。

简介：随着金融体制的改革,会计信息的作用也在发生改变,2007年新准则执行,会计盈余对银行贷款的解释率显著下降,并且这种现象在受准则制度变动影响大的公司里反映更加明显。例如我国的国有控股公司和非国有控股公司在受到新会计准则的影响下,虽然国有控股公司与非国有控股公司的会计盈余与新增贷款的敏感性都会有显著下降,但非国有控股公司的会计盈余对银行贷款解释力的下降程度更大。文章主要针对新会计准则执行后,对会计盈余债务合同进行有用性分析。

简介：摘要随着医院等级及业务水平的不断提高，医院信息管理水平的不断发展，会计电算化应运而生。它改变了原有的记账方式和管理模式，会计信息处理从手工发展到电算化，使传统会计格局逐渐被打破。

简介：本文主要阐述了财务会计与税务会计之间的差异,在明确了两者差异的基础之上,针对如何协调好两者的关系提出建议：重视会计准则与税收制度协调的理论研究;会计准则与所得税法的制定部门应加强合作;加强政策宣传,会计准则应增加涉税信息披露;改进和完善差异调整的会计处理方法。

简介：我国的会计与会计教育实践存在"整体主义"取向,顺延黑格尔、马克思主义的历史决定论及其对整体、国家、服从的强调,会计实践在现实情境中寻求整体知识的积累与进步。然而,若将会计理解为一种"游戏",并通过"文化哲学"指引会计实践者的行为,会计与会计教育将被导向个人主义。该立场认为,在会计知识学习中处于主体地位的是学生,并强调在会计知识的有效应用中环境与语言情境是决定性的因素,同时,会计行为将呈现出"相对主义"。个人主义取向对我国目前会计领域的理性活动具有重要的指引作用,将弥补已有理论框架的不足,扩展会计与会计教育改革的路径。

简介：我国的会计制度包括企业税务会计和财务会计两个方面,企业的财务会计和税务会计在会计核算、会计目标和组成要素方面具有显著的差异。尽管税务会计和财务会计还要走向分离,但有利于减轻企业的赋税压力,推动企业的发展。本文简要介绍了对企业财务会计和税务会计的差异进行协调的重要作用,并且就如何协调企业财务会计与税务会计的差异提出了相应的对策,希望为企业财务会计与税务会计差异的协调工作提供一些参考依据。

简介：没有一堂课是完美的，如果某堂课太过完美，这本身就是一种缺陷。但，这并不妨碍每一个教师，将自己的课上得尽量理想一些。

简介：诠释了幸福会计与分层次教学概念，指出了会计专业分层次教学的必要性。针对目前部分高职会计学生厌学现状，提出了幸福会计下的分层次教学改革观点，并对激发学生兴趣和分层次教学等有关问题进行了探讨。

简介：摘要我国启动高等学校总会计师制度已有多年，但高校总会计师的角色在社会上的认同度普遍较低，高校总会计师履职过程中出现不同程度的现实差异，在高校决策中的作用未达到预期。在全国各行业深入推进管理会计的背景下，高校总会计师在管理会计进入高校的浪潮中肩负着重要的使命和责任。高校总会计师应从自身的角色定位出发，努力培养自身成为管理会计行家的素质，从完善高校治理、搭建高校财务服务平台、推进风险防控体系等方面积极探索管理会计在高校的实践途径。

简介：随着我国经济的迅速发展,会计这一类职业也越来越受人们的关注了,但同时也给会计带来许多经济方法的挑战。本文主要针对知识经济条件下的会计理念及跨级创新进行分析。