简介：体育理论教学是普通高校体育普修课教学的重要内容,研究表明高校体育课理论教学存在教师理论教学执行上的矛盾;教学目标的高要求与学生体育意识薄弱的矛盾;基础理论的重要性与学生体育知识缺乏的矛盾;学生多元化需求与教师教学水平欠缺的矛盾等现象。分析存在现象的原因,并提出理论教学坚持以"学生为本"与实用性原则、专项理论与实用理论结合、传统教学媒体与现代多媒体及网络结合的对策。

简介：本文就体育教育专业足球普修课实际情况,根据体育教学训练原理和足球运动的规律,结合当前体育教育专业课程改革的要求,对体育教育专业足球普修战术教学内容进行分析。

简介：<正>一、回顾与认识:考核,是学校整个教学过程中不可缺少的重要组成部分。是全面检查教师教学效果和学生学习质量的重要措施。从体操普修课多年教学实践的情况来看有必要进行一下研究和探讨。收集我院自1959年——1984年体操普修课考核的内容和方法的有关资料进行分析,

简介：采用文献资料法、问卷调查法和调查访问等研究方法，对平顶山学院体育教育专业排球普修课教学状况的调查，探讨排球普修课中存在的问题，针列影响学生排球普修课学习的因素进行了调查分析，提出相应的改革方案。

简介：文章从独立学院体育教育专业的武术普修课教学效果进行了分析,并提出了独立学院武术普修课教学改革的设想：进一步优化课程教学内容,促进学生身心健康发展;灵活拓展课程教学方法,重视学生师范素质的培养;提高武术教师的整体素质,增强武术教学的人格魅力;完善成绩评定体系,提高学生的实际运用能力。

简介：运用文献资料法，对如何提高体育院系武术普修课的教学效果上进行了研究与探讨。研究认为在武术普修课教学过程中，培养学生学习武术的兴趣、采取不同的教学方法和手段、重视基本功的练习、讲明攻防含义等方面来提高武术普修课的教学效果。

简介：摘要学习力是反映学生综合素养的一个重要指标，目前，关于学习力的研究已经深入到了各门学科，掌握学习力模型对培养该学科“想学习、会学习、会实践”的复合型人才起到至关重要的作用。因而，笔者通过文献资料法和专家访谈法，并结合教育部印发的《全国普通高等学校体育教育专业本科专业课程方案》所提出的培养目标以及《田径》课程教学大纲的教学任务，初步总结出了体教专业田径学习力模型，并提出了自己的观点，可为后续及其他同仁的研究提供参考。

简介：文章通过对德州学院体育教育专业在校学生运动损伤情况及原因进行调查的基础上，提出了预防措施。要掌握正确的技术动作，养成正确良好的准备活动习惯，进行适量的运动，增强心理素质的培养，加强放松练习。

简介：对我院体操普修课教学现状分析发现,教学中存在许多不足,这种现状已不能适应当今社会和学校对体操教学的实际需要。结合我院的实际情况,对体操普修课教学提出了较全面的改革设想。

简介：<正>一、问题提出掷铁饼是一门技术性较强的运动项目,也是田径教学的必修课目,过去运动系与专科的教学时数一般安排24—28学时不等。目前,随着教育体制的改革,教学逐步正规化。缩短教学时数,提高教学质量,使学生达到掌握“三基”的要求,对各科的教法改革已势在必行。从70—80年

简介：通过问卷调查法,文献资料法和数学理统计法,对陕西体育教育专业体操普修课程教学中的目标、教材教法、教学内容和评价等进行深入细致地分析,探讨体操普修课中存在的问题,结合新课标要求,提出了教学改革的可行性的建议,为体操教学改革提供可借鉴的参考。

简介：通过对新升本科院校体育教育专业田径普修课程中直道跨栏跑和跳远两项目达标考核标准的研究,发现其科学性、合理性不足是普遍存在并急需解决的共性问题,经过对该层次学生的跟踪调查,制定出一个较为科学合理的达标考核标准.

简介：摘要武术普修课是体育院校教学开展的重要组成部分，也是学校体育教学任务的重要组成部分之一，武术普修课的开展，可以使学生掌握基本的武术技能和理论知识。在教学中重视武术文化的教育,并且突出武术的攻防技击基本特性,不仅可以使学生可以使学生了解中国武术文化，而且可以使学生在日常生活中能够尊师重道和武术健身以及进行必要的防身自卫。通过对天津体育学院武术普修课教学条件、教学内容、教学效果等方面进行调查分析，首先对于目前教学现状优势的一面进行肯定，同时还要根据调查分析其存在的缺点和不足并根据调查结果提出针对天津体育学院武术普修课教学现状的对策与建议，能够为其提供改进武术普修课提供参考依据。

简介：全优化课程建设是以提高教学质量为目的,全面培养学生知识与能力素质为核心,是高等学校教学改革的一项十分重要内容。怎样进一步加强课程建设,提高课程质量,优化教学过程,建立相对完善的课程规范化体系,是当前深化教学改革,培养合格师资的重要课题。篮球普修课作为高师体育系的一门主干课程,作为教改内容之一的全优化课程建设,是在经过总结多年教学经验基础上,从局部环节入手,重视加强实践教学环节,通过各种教学手段的运用,来锻炼学生综合能力的一项重

简介：本文通过文献资料法对目标设置理论进行了研究综述,通过教学实验法对目标设置教学和普通教学进行了对比,研究得知,目标设置能够提高学生上课注意力,提高学生自主学习的能力,端正其学习态度,加强学生自身的努力程度,从而提高教学效果。

简介：篮球运动是高等师范院校体育系科的一门主要课程,搞好这门课程的教学对培养合格的中学教师有着重要意义。我们的教学指导思想是:既着眼于体育师资所必须具备的篮球运动基本理论知识、基本技术和基本技能的教学,又注意到了篮球运动本身的思想性、科学性、系统性和完整性;既要从实际出发,又要看到今后的发展,反映现代篮球运动的特点。

简介：健美操深受大学生喜爱，在教学中必须注意健美操特点，重视培养学生的动作表现力和它自身的艺术感染力，才能提高教学质量。应积极普及与推广健美操，让更多的人参加到健美操运动的行列里，达到身心健康的目的。

简介：软式排球是一项新兴的体育项目，1988年起源于日本。由于软式排球具有球体柔软、重量轻等特点，初学者易掌握、少伤害、有安全感。同时，击出的球运行速度慢、易判断、失误少，使比赛的回合多而且有较强的趣味性和观赏性。因此，一出现便受到了广大群众的喜爱。为了探索软式排球运运的特点和软式排球教学的要点，作为我校1999年教学改革的科研立项课题，在体育教育专业98级排球普修课教学中，进行了动自由困助教学对比实验。将体育系98级4个教学班中的1班（女生）、2班共40人作为教学的实验班；3班、4班共39人作为对照班。实验班与对照班采用统一的教材、教法，统一的教学进度。实验班采用软式出时，对照班用标出用时。垫球、传球、发球三项技术学习之后，实验班用软式排球，对照班用标准排球各进行10局的垫、传球教学比赛。实验班经过发球、垫球、传球、扣球的教学训练之后，改用标准排球与对照班同步进行技评、达标内容的统习。实验班与对照班都用标准排球，进行内容、方法、标准完全一致的达标测验。达标过程中，按原国家体委制定的州D球教学0IINikjlq）中的技术评定扣分标准，选人进行技术评定，计算出每个人各项技术的得分。本文采用数理统计和对比分析法。分别统...

简介：为了解体育系学生在体操普修课中发生运动损伤的机理，对兰州城市学院2007级3个班的学生进行了调查研究．结果表明，体育系学生在体操普修课中损伤部位较多的是掌、膝、腕、腰、肩、踝等；损伤性质多为拉伤、扭伤、挫伤、擦伤的原因主要是技术不合理，准备活动不充分和缺乏保护帮助．并且运动损伤发生的机率随学期、季节不同而不同．

简介：信息技术应用于小学教育体育专业田径普修课教学是提高教学质量的有效方法。优化教学内容和拓宽教学时空应加强开发互联网资源，发挥理论指导实践及两者相互渗透应制作田径多媒体课件，提高学生参与主动性应使用视频图像技术记录和分析学生技能表现，实现对学生进行过程性评价应充分利用计算机管理优势。