简介：摘要：教师根据新课改实施初中信息技术教学，就需要将发展学生信息技术学科核心素养，且促进学生全面发展设为教学目标。作业是教学的重要组成部分，教师可以通过设计初中信息技术作业，提升学生自主学习的能力和意识，培养学生信息技术学科核心素养，从而能提升作业设计的质量。本文从趣味性作业、生活性作业与层次性作业三种作业类型入手，阐述了通过设计初中信息技术作业，提升学生自主学习能力与意识的有效策略。
如何有效优化初中信息技术作业设计
