简介：自2000年开始大规模地走进甘肃省的中小学校园。经过3年努力,至今全省开设信息技术课程的高中有297所,初中639所,小学912所,所占比例分别为各类学校的79.6%、38.6%和4.2%,全省普通中学、小学共有计算机近6万台,学生与计算机的比例分别为40.76:1和148.98:1。今年,甘肃省委、省政府决定每年拨专款1000万元,用于教育信息化建设。目前,中小学信息技术教育和现代远程教育及其基础设施建设、中小学教师和网管人员培训

简介：本市教育系统以“技术领先、应用广泛、依托各方、资源共享、立足教育、服务社会”的观念，实施“上要摸天、下能踏地”的战略，加快建设信息化教育的良好环境，取得了阶段性的成果。

简介：摘要教育信息化，是国家、省、市等政府部门在教育发展规划中的重要思想，并提出了相应的措施。在此构架下，信息化教学也随之提上了日程。电子白板、数控一体机的使用，计算机云计算技术的推广，数字化校园建设等，丰富了老师们的教学。但在使用过程中，不可避免的出现各种问题，从而需应用各种措施加以解决。

简介：摘要教育信息化是一种过程，而信息化教育则是教育信息化发展到一定阶段的产物，是教育信息化的结果，是一种崭新的教育形态。联合国教科文组织把信息技术应用于教育的过程分为四个阶段起步、应用、融合、创新。“融合”与“创新”阶段，就是信息化教育阶段。并且，以需求为导向，调整教育技术学专业定位，培养教育信息化不同阶段所需的不同人才；以培养创新型人才为目标，积极探索基于信息技术环境的教学改革。

简介：

简介：教育信息化是教育现代化的基础,它已经成为我国在新世纪新阶段实现教育现代化的突破口.目前,我国在这一领域已经取得了初步的进展,但是还有很多问题需要解决.本文将通过对教育信息化若干问题的解读,以期对我国教育信息化的建设和发展有所裨益.

简介：摘要伴随着现代信息技术的飞速发展，将现代信息技术引入教育教学中已经成为了一个大趋势。以信息技术来提升教育的现代化程度，不仅能够促使教师改变传统的教育观念和教育手段，还能有效地推动素质教育理念的落实，切实提升学生的综合素养。现就从教育信息化的发展现状以及教育信息化发展对教育的影响两方面出发来进行具体研究。

简介：

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简介：摘要我们都知道信息技术与学科教学的融合不仅促进了教育现代化的发展，在教学中学生的学习兴趣也得到了提高。信息化的教育给学生的学习带来了极为深刻的影响，从这里我们就不难看出，信息化的教育会给当下的教学方式和教学理念带来影响。从另一个层面上来讲，学校实现教育信息化，必然会成为今后发展的趋势，在提升学校教学质量的同时，促进教育优质化，使教育改革落到实处。那么，本文就从教育信息化过程中如何使教育得到优质化发展做详细的分析概述。

简介：改革开放前，受各方面条件限制，西藏还没有现代教育技术。伴随着教育改革的步伐，30年来西藏教育技术从常规的电影、投影、幻灯等，经过教育电视转播台、教育电视放像点等组成的教育电视网络，形成以卫星传输为主的现代远程教育网络、学校普遍开展信息技术教育，教育技术得到普遍应用，实现了跨越式发展，为西藏的社会进步、经济发展和教育发展做出了贡献。

简介：信息化已经成为当今世界衡量一个国家或地区现代化水平与综合国力的重要标志；教育信息化已成为教育现代化最重要、最鲜明的时代特征。在此背景下，处于经济、社会、科技、教育中介链环的中等职业教育只有顺应信息化潮流，迎潮而动，应用现代信息技术对现行中职教育系统，从宏观教育规划、战略、管理到微观学习环境、学习模式、课程、教学、评价模式等所有环节进行全方位改造，才能把握信息化带来的无穷的机会，完成中职教育的历史性变革。

简介：【摘要】百年大计，教育为本，人类文明从发展之初到现在，教育在每个时期都起着举足轻重的作用，人类社会的进步离不开教育，伴随着社会的进步，教育也在不断的进步。近十几年来随着互联网的快速发展，网络信息化在教育行业的应用越来越广泛，通过教育的网络信息化，老师可以轻松教、学生可以轻松学、老师和学生可以共同利用网络教学资源，家长可以第一时间获悉教育方针政策。教育的网络信息化也使得师生互评、家校共育以及社会公众对教育的评价等变得越来越便捷。

简介：2005年，我校投资近60万元为25间教室装备了“一网新三机”，彻底实现了“班班通”工程。“新三机”进教室一年来，使用频率之高、应用范围之广，确实使教育信息化工程达到了一个新的高度。“方便”、“真方便”成为教师使用“新三机”后最多的赞语。视频展示台和背投演变为完美的电子黑板，计算机和网络是搜索资料的得力工具，电脑和背投成为强大的影视播放器……但是，如何挖掘“一网新三机”深层次的应用，如何提高信息技术与学科整合的效益成了摆在我们面前的新问题。为此，我们在“拓展课堂教学时空”、“创新青少年德育活动”和“促进学生自主学习”等方面展开了有益的探索。

简介：日前，国务院批转了教育部(《2003—2007年教育振兴行动计划》。这一计划是在充分总结1998—2002年(《面向21世纪教育振兴行动计划》实施以来教育工作取得的丰硕成果和宝贵经验基础上制定的，是教育系统进一步落实科教兴国战略和人才兴国战略，加快今后教育改革与发展的基本蓝图。其中包括：

简介：要深刻把握新形势新要求，将教育信息化作为国家信息化的战略重点优先部署，切实加快教育信息化进程。

简介：

简介：加快教育信息基础设施建设。信息技术对教育发展具有革命性影响，必须予以高度重视。把教育信息化纳入国家信息化发展整体战略．超前部署教育信息网络。到2020年，基本建成覆盖城乡各级各类学校的教育信息化体系，促进教育内容、教学手段和方法现代化。充分利用优质资源和先进技术，创新运行机制和管理模式，整合现有资源，构建先进、高效、实用的数字化教育基础设施。加快终端设施普及。

简介：【摘要】：随着时代的进步，信息化发展已经逐渐融入到人们的生活、工作和学习中，成为不可分割的一部分。幼儿处于信息化时代，需从小培养信息素养，能够使幼儿成为21世纪的新型人才。为此，在幼儿教学中，将信息化教学融入其中，优化教学方式、丰富教学内容、补全教学中的不足之处，能够有效激发幼儿的学习兴趣，实现幼儿的全面发展。

简介：摘要在当今数字化时代，全球教育正逐渐向一体化发展，而教育信息化在全球教育一体化中扮演着重要的角色。随着教育信息化在各个国家的推进，对教育信息化的研究也随之展开，本文则从对美国教育一体化信息的研究来初步探讨对中国教育信息化的影响。