学科分类
/ 25
500 个结果
  • 简介:义务教育阶段的化学课程是科学教育的重要组成部分,应体现基础性。要给学生提供未来发展所需要的最基础的化学知识和技能,使学生从化学的角度初步认识物质世界,提高学生运用化学知识和科学方法分析、解决简单问题的能力,为学生的发展奠定必要的基础。

  • 标签: 化学课程 标准修订 义务教育阶段 化学知识 科学教育 物质世界
  • 简介:摘要:随着社会的不断发展和进步,档案管理作为一项重要的工作,正日益受到各级政府和机构的重视。为了确保档案信息的准确性、完整性和可靠性,以及提高档案管理的效率和质量,我国不断加大对档案工作的改革创新力度。最新修订的《档案法》为推动创新档案工作机制提供了法律依据和指导。

  • 标签: 档案法 创新 档案工作机制
  • 简介:《会计法》的修订是我国会计改革的一件大事。修订后的《会计法》强化了单位负责人对会计工作的责任,在会计记帐规则方面作了许多完善性的修订,进一步明确了会计监督的基本关系,细化了会计核算方面的规定,将对我国的经济改革与会计改革产生重要影响。

  • 标签: 修订 < > 法律制度 经济改革
  • 简介:<正>最高人民法院于1987年曾批复:关于继承开始时继承人未表示放弃继承遗产又未分割的,可按析产案件处理。1989年江苏省高级人民法院《关于贯彻执行民法通则的一些具体问题》第59条规定,继承案件当事人自继承开始之日起20年之内没有放弃继承权的,案由应列“继承”,按继承法规定的原则处理;超过20年的,如被继承人没有遗嘱,继承人未放弃或者丧失继承权,遗产也未受到侵犯的,案由应列“析产”,处理时参照财产来源,管理使用及实际需要等情况进行具体分割。

  • 标签: 析产 案件当事人 继承开始 高级人民法院 民法通则 未分割
  • 简介:现代意义上的公正的依据有两类:一类是理念依据,包括平等,自由,社会合作诸项理念,另一类是现实依据,包括现代化进程和市场经济。这两类依据规定了现代公正的基本内容和基本规则,忽略其中的任何一类或一项依据,对于现代公正的理解都会流于偏颇,完整地理解与把握现代公正的各项依据,是确立现代公正基本内容与基本规则的必要条件。

  • 标签: 公正 现代社会 现代化 市场经济 社会合作理念 平等理念
  • 简介:离任审计是当前颇受党政领导和社会关注的一项审计工作。积极探讨离任审计的依据——包括它的理论依据、法律依据和现实依据,对于提高和统一对离任审计的理性认识,加强对离任审计实际工作的指导,有着十分现实的意义。本文试图从审计的产生到现代审计的历史的发展,从经...

  • 标签: 离任审计 离任经济责任审计 政府审计 受托经济责任 法律依据 审计监督
  • 简介:摘要早期的引渡活动带有很强的政治色彩,引渡活动很大程度上取决于统治者的主观意志,引渡的对象主要是政治犯、军事犯以及宗教犯,没有形成相对固定的引渡制度。现代引渡制度的依据是引渡原则、根据引渡原则签订的国际条约以及国内法规范。有关引渡的国际法规范效力大于国内法规范。

  • 标签: 引渡 引渡条约 引渡的依据
  • 简介:美国布朗大学的科学家迈克尔·J·塔尔和研究生艾德里安·内斯特通过对数百张人脸图片进行分析,发现男女面部皮肤的颜色存在差异。男人的面部皮肤相对更红,而女人的面部皮肤则相对更绿。

  • 标签: 面部皮肤 美国布朗 研究生 科学家 颜色
  • 简介:语文教学应重视学生的情感与态度,用爱、鼓励、表扬创立一个人文的语文学习氛围。让学生学得快乐,学得开心,让每个学生"衣带渐宽终不悔"。

  • 标签: 生活 心理环境 教学方式
  • 简介:教学中我经常对学生说,在课堂上,尽量提出与课题有关的问题,最好是能难住我的问题:在解题时,要言必有据.每写一步,都要问自己,为什么这样写,依据是什么.

  • 标签: 中学 数学教学 教材 二次根式
  • 简介:今期介绍《和合本修订版》中,《民数记》经文的修订是如何忠于原文的,帮助读者更准确掌握经文的背景,更容易投入经文的处境中;并使经文更符合现代语文的表达习惯,让读者读起来感觉更流畅,意思更清晰。

  • 标签: 经文 修订 和合 表达习惯 现代语文 读者
  • 简介:对近乎完美量表修订版(APS-R)进行中文修订,并考察其信度和效度。1174名大学生参加正式测试.321名学生7周后参加了复测。结果显示,量表的内部一致性信度、分半信度和重测信度比较理想;探索性因素分析和验证性因素分析均支持APS-R的高标准、差异和秩序的理论建构;高标准分量表与自尊、自我效能感、正性情绪呈正相关。差异分量表与抑郁、特质焦虑、状态焦虑和负性情绪呈正相关。APS-R中文修订版具有较高的信效度.可以作为国内完美主义研究、心理咨询和治疗工作的一个有效工具。

  • 标签: 完美主义 量表 信度 效度
  • 简介:小学语文的学习主体是学生,教必须服务于学。因此,我们必须关注学生,研究学生,从学生已有知识、阅读经验、学习兴趣、学习心理和思维特点出发进行教学设计。

  • 标签: 学情 教学设计 板块