简介:摘要:幼儿早期阅读,指的就是还没有到达上学年龄的幼儿所进行的图书阅读。幼儿的阅读与成年人的阅读有很大的区别,他们的阅读主要是以图片形式进行的,其实,阅读是一种广泛的活动,包含了许多内容,而我们所熟悉的文字阅读只是其中的一种,在阅读过程中,幼儿能够更好地感受和认知这个世界,从而增强他们对这个世界的认识和理解,这对以后形成健全的个性有着非常重要的影响。对幼儿早期阅读能力培养中存在的问题进行了分析,主要包括:缺少好的硬件设施和阅读氛围,教师的早期阅读教学能力不足,家长对幼儿阅读兴趣的引导不足,文章还对幼儿早期阅读能力的培养提出了一些对策,具体包括:强化幼儿阅读硬件条件建设,提高教师的专业素养,进行针对性的教学,家长要对幼儿的阅读兴趣进行引导等。
简介:摘要培养学前儿童的早期阅读能力应从培养儿童的兴趣出发,为幼儿创设良好的阅读环境,注重选取阅读材料,加强师生互动、生生互动、家长与幼儿互动。
简介:摘要本文阐述了小学语文教学中的阅读教学。阅读教学主要包括两大阅读教学模式自主阅读和情感朗读。只有把二者结合起来,才能有效融合,达到最佳教学效果。