简介：国务院2014年10月2日发布的《国务院关于加快发展体育产业促进体育消费的若干意见》（国发〔2014〕46号）首次将全民健身上升为国家战略。提升全民健康水平,需求主体首要的需求是健康素养。健康素养水平应当是需求的主要内容。健康素养作为健康生活的先决条件,在体育健身服务供给方面,首先要供给的也是提升健康素养水平的基本条件和保障措施。体育健身服务体系中的需求内容和供给内容都应当把健康素养作为重要的一部分,以完善全民健身服务体系。

简介：对于有一定训练水平的省市级以上的优秀运动员来说,身体训练应侧重于专项素质还是全面的一般素质,这也是一个有争议的问题。从郑凤荣、倪志钦、朱建华三位优秀跳高选手的运动实践来看,他们经历了一个从侧重全面身体训练到侧重专项素质训练的过程。郑凤荣是1953年进入国家田径队的,直至1957年破世界纪录,她的素质训练一直以全面发展的身体训练为主。她用大量的单杠引体、肋木举腿、抛药球等练习发展腹部和上

简介：体育游戏在青少年的全面发展中,具有重要的价值,尤其在促进青少年个体社会化方面作用突出。1体育游戏在青少年社会性发展中的价值在特定的社会与文化环境中,形成与之相适应的人格,掌握该社会所公认的行为方

简介：人民群众在积极参与体育锻炼的过程中，不仅能实现传统体育、现代体育与当前群众自创体育方式的有机结合，还能大力推动全民健身的健体、健心、健美与社会和谐目标的科学统一，为提高国民素质和创造健康文明生活做出贡献。

简介：为了全面贯彻党的教育方针，加强学校体育工作，全面推进素质教育，为21世纪培养全面发展的合格人才，国家教委决定从1992年开始在全国逐步实行初中毕业生升学体育考试。

简介：时下,人们提及奥林匹克,在很大程度上,是指奥运会,是赛场上那种纯粹的体育竞技活动,是体能的竞争,所谓家喻户晓,妇孺皆知,便指此而言。作为奥林匹克运动的组成部分和集中表现形式,近百年来,奥运会取得了巨大的成功,得到了空前的发展。然而,不幸的是,人们记住了手段而忘记了目的。于是乎,奥林匹克被奥运会取替了,奥林匹克文化变成

简介：党的十六大确立了全面建设小康社会的目标，为全党和全国人民指明了在新世纪新的发展阶段继续前进的方向，也为老年体育事业的发展提出了明确要求。我们要充分认识健康与小康之间的关系，抓住机遇，找；住着力点，促进老年体育事业协调发展，为全面建设小康社会作出贡献。

简介：传统的、单一的学校体育教学评价体系已不能适应学校体育发展的需要，我们必须在理论反思的基础上，以评价的教育性为基点，通过体育评价理论、制度创新，最终实现学校体育评价实质性创新。

简介：改革开放十年来,学校体育教学改革取得丰硕成果,但学校体育是一项多维度系统工程,体育教学改革仅仅是《表层》的改革,改革的效果还不是常态下的,要使学生全面受益,必须全面深化学校体育改革。

简介：体育学科是学校教育中十分重要的一个方面。不仅为学生提供了独有的，开阔的学习和活动环境。还极大地促进学生创新能力的开发和提高。通过改变和创体育教学中的教学方法。利用学科的自身优势，充分调动学生的主观能动性，激发学生与生俱来的创造源泉。运用科学性。艺术性的教学方法，根据创新教育理论及体育教学的特点，培养学生的创新意识，创新能力和健康个性，造就新一代的创新性人才。

简介：通过对我国各省市优秀武术选手套路动作变化发展的长期观察,结合实践,以创新理论为指导,对武术套路动作创新的类型、原则和途径等作了探讨.

简介：随着我国老龄化进程的不断加快，实现健康老龄化已经受到政府和社会的重视，老年体育作为实现健康老龄化的重要途径和主要措施，因此，研究杭州市人口老龄化状况对于解决未来中国及其他地区人口健康老龄化问题具有前瞻性的借鉴意义。

简介：创新教育越来越受到人们的重视,如何在体育教学中对学生进行创新能力的培养是广大体育教师面临的紧迫任务.本文就创新教育在体育教学目标、方法手段、评价等几方面的应用及对体育教师的要求进行了阐述,以期与广大积极推行创新教育的体育教师交流切磋.

简介：随着改革的不断深入,创新机制被引入各个领域。笔者认为,将创新机制引入教学活动,有目的地对学生进行“创新”意识的培养,是当前我国体育教改中值得重视和研究的一个新课题。在实际教学中培养学生的“创新意识”,应从以下几方面进行:

简介：为适应21世纪之市经济的需要,本文提出构建小学体育"合作创新教学"模式,阐述了合作的原则、动机、形式,创新的方法,课堂教学过程.主旨培养学生良好的合作能力,初步的创新精神.

简介：针对高校足球传统教学主要问题，运用文献资料法、问卷调查法及比较研究法等方法，对高校足球教学创新进行研究与探讨。

简介：前言符秀红生于1970年5月。1986年底由上海市青少年体校跨栏组调入上海体育运动技术学院田径队全能组训练。当时身高1.79米,体重124斤,四肢修长,体型匀称。在市青少体校时,也打下了一定的跨栏和身体素质方面的基础。但从事七项全能还得从头学起。

简介：对健美操选修课的二个班分别实行传承型教学形态和创新型教学形态的教学实验，结果表明，创新型教学形态能激发学生的创新精神，提高学生的创新能力；并能提高学生的锻炼信心，培养学生养成锻炼习惯。与传承型教学形态相比，效果显著。

简介：进入新世纪，面对知识经济和全球化，需要创造型的人才。学校是培养创造型人才的重要基地。世界各国都在积极探索面向21世纪高等教育的模式，高校体育教育作为学校教育的重要组成部分，在体育教育思想、观念以及教学模式上都做出相应的调整，体育教学实践从内涵到形式都在不断地改革和发展，学校体育的指导思想从过于强调体质教育向促进学生身心全面发展、促进学生良好的素质结构转变。学校体育的价值观由生物角度向生物、心理、社会等多维度转变，形成了学校体育能促进学生全面发展，满足学生主体需要和社会需要的价值观念，培养学生的竞争意识来适应现代社会快速发展的需要。学校体育如何实施创造教育和培养学生的创造能力将成为未来学校体育的一个重要任务。

简介：2001年,本刊由《体育文史》杂志更名为《体育文化导刊》.为了在《导刊》创刊之初,扩大社会影响、宣传办刊宗旨,同时也为了广泛听取各方意见,《导刊》于2001年10月7日至9日在美丽的绍兴文理学院召开了以"体育与社会·人"为主题的首届体育文化论坛.论坛邀请了国内研究体育文化领域的知名学者,分别就目前体育文化研究中的一些重点与热点话题发表了各自独到的学术见解.