简介：英语写作能力是一种复杂的思维过程，是英语综合技能输出的一种形式。教师在日常教学中应将“写”的教学融于各教学环节中，了解学生写作中存在的问题，在教学中有的放矢，以达到提高学生写作能力的目的。本文从平时加强词句训练，克服母语思维干扰，比较英汉思维方式的差异，增加阅读量，注重课堂有针对性的讲解等几个方面探讨英语教学中提高大学生英语写作水平的方法.

简介：起草公文是机关干部的一项基本功。作为机关干部，要想提高机关公文写作能力，成为公文写作的行家里手．须牢记以下十大关键词：

简介：我写作的原因,如同呼吸一样;因为如果不这样做,我就会死去。艾彦克·阿西莫夫(美国)艾彦克·阿西莫夫美国作家,生物化学家,1920年生于前苏联的斯摩棱斯克,3岁时移居美国,在纽约州鲁克林长大。

简介：针对应用写作学科的一些认识误区，浅析了作者的观点。以期能对应用写作学科的建设与发展有所裨益。

简介：修辞尤其是消极修辞在公文写作中占有重要地位，能够有效地提高公文语言的表达效果。正确认识消极修辞的作用，有利于我们探索公文写作的规律和方法，提高运用修辞进行公文写作的能力。

简介：

简介：中央人民，“播电台的《新闻和报纸摘要》和中央电视台的《新闻联播》节目，收听率和收视率为什么那么高？有人说，因为他们是国家电台、电视台，是国家权威媒体，传达的是党中央的声音；有人说，是他们的节目办得活；有人说，是他们的播出音响、画面制作水平高，等等，这些回答都对。但不少人包括一些业内人士忽略了这样一个重要原因，

简介：党报言论有重型言论，如社论等；有中型言论，如评论、本报评论员文章等；也有短小精悍、言简意赅、一针见血的小型言论，如人民日报的“今日谈”等。党报的社论、评论和评论员文章，一般由报社指定专人或特约专人撰写，而党报小言论，除党报从业者撰写外，还多取自读者和通讯员的自发来稿。这些稿件篇幅虽短，但选材于身边，以针对性、实效性见长，不乏立意独到、行文生动、文字清新、语言活泼的佳作。

简介：

简介：本文针对大学英语作文中出现的问题作了比较全面的调查和分析，从理论上进行了阐述，提出了在教学中尝试的一些可行方法。

简介：新的自2001年1月1日正式实施以来,已有一年多了.然而,在实际的公文写作中,仍然存在不少不符合规定的现象,主要有:文种错用、格式不规范、表达欠妥等毛病.这些问题影响到了公文的严肃性和权威性,应引起重视.

简介：一、党政信息的概念和作用党政信息是反映党政工作运转情况并为其决策、指挥服务的信息.它包括政治、经济、科技、文化以及部分自然信息.

简介：计算机在语言学习与教学方面所提供的便利、所起的作用越来越受到语言教师的青睐和重视。借助现代技术探求一种新的英语写作教学模式则是一种有效尝试。

简介：写作教学是语文教学中的老大难问题。教师要锤炼善引的教学艺术,采取生动活泼的方式引导、启迪学生循标探路,独立作文,联系生活写作文,激发他们在写作中的创造性思维。笔者以为,要使作文教学"活起来",教师要激发学生的写作兴趣,为写作奠定基础;引导学生反映生活,为写作开拓源泉;引导学生读写结合,为写作保驾护航。

简介：信息社会的今天，新闻早巳是人们生活不可缺少的一部分。随着社会进步，媒体对信息传输的科技手段也在不断进步，发布信息越来越迅捷，越来越丰富。这逼迫媒体所发布的新闻必须通过创新创优来吸引读者的眼球。如何创新创优呢？

简介：新时期以来,我国党校教育事业得到了很大发展,为党政干部培训工作做出了积极贡献。但是,与我国快速发展的社会主义市场经济体制对干部素质特别是领导干部素质的要求相比较,仍有不相适应的地方。譬如写作能力训练,没有受到普遍重视。有一种观点认为,写作训练是国民普遍教育中小学校和文科院校的课程,党校没有必要开设。这种看法,无论从理论上还是实践上都是片面的。

简介：《人民日报》2011年4月14日刊登李启明的文章指出，当前，我国学者的论文写作水平参差不齐，大致存在三种情况。第一种情况是“以我观之”。第二种情况是“以物观之”。第三种情况是“以道观之”。

简介：大学英语写作课长期以来不受重视,导致学生英语写作能力低,写作热情不高。为了丰富课堂活动,调动学生的写作热情,应将传统的写作教学方法与过程教学法结合起来,以建构主义学习理论和合作学习理论为基础,通过教师的引导,在分组、确定主题和收集资料等准备工作的基础上写出初稿后再进行修改、定稿,从而帮助学生自觉、自主地完成写作任务。

简介：要有勤练勤悟的韧劲。勤练勤悟是提高写作能力的基本途径。勤练是勤悟的前提。勤悟是提高勤练层次的关键。回顾我所接触的一些同志．他们在写作方面之所以取得显著的成绩，都源于勤学苦练。勤练还需要勤悟，勤练＋勤悟才能事半功倍。勤悟．就是悟特点、悟规律、悟技巧、悟方法。勤悟的过程。就是不断把别人的东西转化为自己的东西的过程．就是不断反思自己的经验教训的过程。

简介：俄罗斯大作家果戈里认为，写作最好先打一个草稿，然后把这个草稿放下，经过一个月、两个月或者更长的时间再拿出来读几遍。这时候就会看到毛病。把这些地方加以修改，在行与行之间打上记号，作出批评，然后再把稿子放下……这样拿起、放下，经过几次修改，才能使创作达到最完美的地步。