简介：摘要：审美教学是一种以培养学生感悟美、欣赏美为目标的教学活动，初中阶段的审美教学不仅可以促进学生形成审美思维，提高审美能力，还能对学生的道德素养提升起到推动作用。现阶段，社会的发展速度不断加快，国家对人才的需求不只是根据成绩的好坏来定论，对其整体能力更为注重。初中美术课程对于学生养成积极向上的人生态度和健全的思维能力具有十分重要的影响，这就要求美术教师在教学过程中要创新审美教学的手段，提高学生的人文素养，为学生未来的成长发展奠定基础。

简介：摘要：随着素质教育逐渐深入，农村初中教育者应当更新教育理念，面对不断提升的教学要求与管理要求，制定相应的管理方针，提高教育管理质量的关键。当前，我国大部分农村交通不便，教育设施落后，生源与教学资源短缺，制约着农村教育的发展，这也对教育管理顺利实施提出了更高的要求。面对这些问题，教育者需要不断深入思考，通过建章立制度，构建新型管理模式等方式，提高管理质量。 关键词：初中；教育管理；实施策略 前言

简介：本文从擦除应试教育痕迹，阻止学生辍学，解决教师老龄化问题，以及如何接好中小学教学断层四方面，论述了农村初中教育的现状及应对措施。

简介：摘要 ： 目前，我国广大农村初中教育工作得到了全面发展，不过依旧存在一些不足和短板。若这些问题没有得到及时解决，必然会对农村教育事业的发展造成一定的阻碍。所以，笔者从自己的教学和管理经验出发，着重探讨了“ 如何做好农村初中教育 ”这一研究内容，希望能够为促进农村初中教育事业的全面发展提供指导与借鉴。

简介：摘要新课改实施以来，一直强调学生的全面发展。但因为长期的应试教育带来的负面影响，初中舞蹈教育从未受到重视。特别是农村初中开展类似的艺术教育更是难上加难。就这一现状本文从舞蹈在农村初中的存在感，舞蹈本身的传承性与能促进学生、学校发展等方面进行初步分析，来突出初中舞蹈教育的重要性。

简介：【摘要】美术教育作为初中时期辅助教育课程，能帮助提高初中生们发现美、感受美的能力，同时还能培养他们的审美情趣和陶冶他们的情操。因而教师要重视对学生的美术方面的培养，可以采取多样化的教学模式，不断完善对于美术教育的教学方法，帮助学生对美产生更多的理解。因而本文就分析农村初中美术的现状及探究其有效的应用策略。

简介：摘要：教育有方法才能实现教育目标，农村初中教育要实现教育目标应重视激励教育的应用，可以通过激励教育贯穿于教育教学始终，达到增强学生学习自信心并全身心投入学习中的目的，在学生快速理解与掌握知识的同时促进学生心理健康成长。而如何在农村初中教育中应用激励教育，是农村初中教育中重点研究的课题。

简介：摘要：农村初中学生的学习习惯差、基础薄弱、学前准备不足、学习目标不明确、家庭教育缺失、学生学习能力差，心理上也有很多问题，这些都是不可忽略的。面对这样的局面，传统的教学方式已无法适应。新的课程标准要求老师不但要教授知识，在进行情感沟通的过程中，训练技巧，也就是达到情绪态度和知识技巧的双向发展。本文对在边远地区的初中，怎样才能开展情感教育，提出了一些相关对策。

简介：

简介：摘要新课改环境下，农村初中数学教育存在诸多的问题，我们应该改革数学教学以适应学生学习的发展，应该大力培训教师转变教学观念，应该改善硬件以提供课改条件等等多方面着手提高初中数学教育水平。

简介：摘要：初中数学的教学难度随着时代的变化其难度也在发生着变化，尤其是对于农村的学生来讲，数学的学习直接决定了其对于其他学科的学习效果，但是目前农村初中数学的教学依旧比较落后，这就使得其教学的难度在不断增加，而且学生的学习效率也不是很高。而且很多农村初中生因为数学比较难学，也就造成了他们的学习欲望不足，进一步影响了他们学习的质量。因此本文以人教版九年级初中数学教材为例，主要针对农村初中数学现状与对策进行探究，总结了教学效率低的一些问题，然后提出了一些对策，希望对相关的教学工作有多帮助。

简介：

简介：初中教育仍是当前普通教育的薄弱环节。从办学指导思想到教育教学质量,从领导班子素质到师资队伍建设,从教学设施配备到教育经费来源,都远远不能适应初中教育发展的需要。必须提高认识,加强措施,把初中教育当作一项战略任务和奠基工程认真抓好。

简介：一、扫描农村初中学生的家庭教育通过调查，我所在初中学生中父亲一方外出打工占41．97％，母亲一方外出打工占7．43％，父母双双外出打工的占20．4％。这些孩子由父母一方或隔代亲人、亲戚代为教育，在缺乏母爱、父爱的环境中成长，造成了事实上的“单亲”家庭与“隔代教育”现象，缺乏足够的家庭教育而导致“教育断链”，

简介：摘要：留守学生指的是父母一方或双方不在身边并将其留在农村的学生群体，因为这部分学生与父母长期缺少沟通，所以家庭教育力量较弱，留守学生还会因心理问题影响学习成效，如自闭、自卑、焦虑等，加之农村教学条件有限，不利于留守学生全面发展。如何在农村提升留守学生教育水平，成为农村教育需解决的问题。本文通过探析农村初中留守学生的教育困境，以期为提高农村初中教育质量提供参考。

简介：摘要：留守学生是农村初中内占比较大的学生群体，因留守学生处于特殊的家庭环境之内、学习动因薄弱且情感支撑缺失，在教育实施过程中会面临诸多现实困境。为实现教育公平性、切实提高留守学生教育质量。文章以农村初中留守学生教育困境为切入点，从关爱留守学生、扎实推进家校共育、定期开展心理辅导、培育留守学生良好学习习惯四个方面探究突破农村初中留守学生教育困境的有效对策。

简介：摘要农村初中长期以来一直是艺术教育实施的洼地,其实施障碍是多方面的，有评价机制、师资不均衡、家庭环境等客观因素，有校长观念陈旧、办学目标不明、办学功利性等许多主观因素，要排除这些障碍需要全社会各方面共同努力，更需要农村初中校长的努力。

简介：

简介：摘要：正所谓知识来源于生活，尤其对于学习经验并不丰富的初中生而言，在课堂中引入一些他们熟知的生活元素，是非常有利于学生成功理解理论知识、掌握劳动知识和劳动技能的方式。劳动知识和技术教育是一种培养和提高未来市场经济社会全体成员基本的技术和素养的基础性教育，它是一种致力于开发和培养人的想象力和潜能、促进和激发人的创造力和思维发展的有效方法，在当今社会中，是每个初中生都必须亲身接受和经历的教育。

简介：摘要：心理健康教育对初中的身心健康具有重大影响，教育质量会影响我国未来接班人的素质。占人口很大比例的是农村学生。因此，必须做好农村学校学生的心理健康教育。