简介:外师造化,三山五岳留足迹;中得心源,盈尺巨幅见真情。"南有关山之月,北有秦岭的云",作为一位杰出的国画家,秦岭云在山水画上的造诣早已为我们所熟知,他笔下的名山飞瀑、行云奇峰的磅礴,小桥流水、竹篱茅舍的情致,情景交融,生意盎然,笔法刚健,墨气活脱,具有浓郁的艺术感染力。然而一般人可能不知道的是,秦岭云自50年代初开始即在人民美术出版社工作直至退休,还是一位优秀的编辑、一位用功极勤的中国美术遗产整理者和介绍者。"蓝桥春雪君归日,秦岭秋风我去时。"民间画工之子秦岭云,一生清白,处世淡泊,刻苦勤奋,谦逊儒雅,他为传承和弘扬中华民族优秀传统文化所做出的努力和贡献将永远铭记在我们心中。
简介:[摘要]大多数教师在讲解课文时,只在文章开头时介绍背景资料,对其运用存在简单套用的问题,这样不利于学生思维训练,而且容易导致思维的僵化。文章介绍几种运用背景资料的方式,目的是在确保教学内容完整性的同时,还能充分考虑学生的思维训练,不至于让学生在固定的模式中僵化思维,落入套用形式的俗套中。[关键词]人民教育出版社高中语文新教材背景资料运用背景资料是了解作者或者其写作意图的重要依据,对一篇文章的深刻分析,离不开对背景资料的掌握。教师在讲解课文中,几乎都会介绍文章的背景资料,这些背景资料大致包括作者的生平简介、写作当时的社会环境、家庭情况和自身所处状况等。一般而言,教师对背景资料的运用都不是面面俱到,而是根据自己所设置教学目标而定,并且侧重点各有不同。但是几乎形成约定俗成的一点是,教师在讲解课文时都会在文章的开头提到背景资料,目的是方便学生对作者或文章写作背景的了解,有利于帮助他们理解文章内涵......