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10 个结果
  • 简介:摘要:本文立足于中职英语日常教学的真实情况,从“中职英语口语教学的现状”“中职口语创新教学的策略分析”两个方面出发,对中职中英语口语的创新化教学策略做出了分析与探究。

  • 标签: 中职英语 小组合作 口语表达
  • 简介:摘要:初中英语教师当前的主要教学任务就是提高学生的语言运用能力以及创新实践能力。对此必须要转变传统的英语教学形式,发掘教材中的新要素,以新颖有趣的方式吸引学生全身心投入课堂学习中,让学生的英语水平和创造力均能得到全面提高。

  • 标签: 初中英语 创新课堂 构建策略
  • 简介:摘要小学阶段对于学生而言是其基本是非观能够得到基本明确、基本能力能够得到初步展现的重要时期,所以想要使学生的创新思维能力能够得到有效激发,就应该充分加强小学时期的教育质量。让学生在进行美术作品创作的过程中,充分发挥自己的思维能力和创新能力,创造出富有创意的优秀美术作品,并且同时使学生自身的创新思维能力以及动手实践能力等都在一定程度上得到提高和锻炼。

  • 标签: 小学美术教学 创新能力 教学策略
  • 简介:摘要:语文教学作为母语教育,一直以来被放在重要学科的位置上,备受关注。新课程的背景下,如何实施语文创新教学,让我们的学生得到更好的发展,这是我多年从事语文教学一直苦苦思索、探求的问题。这些年的语文教学经历让我深深的感到学无定法,教也无定法。而日复一日面对讲台上的磨砺和新课程的洗礼,促使我把语文教学的追求定在八个字上,即“研透目标,以人为本”。

  • 标签: 小学语文 新课程 创新教学
  • 简介:摘要:语文教学作为母语教育,一直以来被放在重要学科的位置上,备受关注。新课程的背景下,如何实施语文创新教学,让我们的学生得到更好的发展,这是我多年从事语文教学一直苦苦思索、探求的问题。这些年的语文教学经历让我深深的感到学无定法,教也无定法。而日复一日面对讲台上的磨砺和新课程的洗礼,促使我把语文教学的追求定在八个字上,即“研透目标,以人为本”。

  • 标签: 小学语文 新课程 创新教学
  • 简介:摘要:随着新课程改革的有序推进、教育教学的不断创新,小学英语阅读教学的优化也越来越引起广大任课教师的重视,这在激发学生阅读兴趣、掌握科学阅读方法、养成良好阅读习惯等方面具有不可替代的促进作用。因此,本文围绕着读写结合方法的利用、趣味阅读游戏的融入、网络视听优势的发挥进行阐述,希望对新课标下小学英语阅读教学的优化提供有益的借鉴。

  • 标签: 小学英语 阅读教学 读写结合 趣味游戏 网络视听
  • 简介:重庆自今年1月份在全市范围内启动工会经费税务代征工作以来。在1-6月筹备期间.市总财务部与市地税局密切配合、精心组织.针对税务代征工作政策性强、工作难度大、时间紧、任务重的特点。作了大量工作.确保了税务代征工作稳步有序推进。较好地营造了一种心齐、气顺、劲足的和谐氛围.开创了税务代征工作各级党委重视、政府支持、部门协作、社会理解、规范推行的工作格局。理顺了工会经费的征收秩序。解决了个别地区、个别产业经费收缴难的问题.有效的促进了非公企业建会工作.仅渝中区、江北区就新建工会组织近200家、申请建会600余家。

  • 标签: 代征工作 工会经费 税务 物质基础 工运事业 创新
  • 简介:摘要:现代社会所需要的不仅仅是拥有知识的人,更需要灵活运用知识和创新的人。语文思维是高中语文教育的一个重要组成部分,它强调了学生的创造力。高中语文是一门主观能动性很强的学科,人类的思考习惯、文学积累和个性都与自身的语文思维息息相关。高中语文教育不仅需要学生掌握基本的语文技能,还需要学生锻炼出语文思维能力,从而使他们的语文成绩得以提高。然而,在目前的教育中,由于应试教育的影响,使学生们在日常生活中承受着巨大的学习压力,同时也给他们的学业带来了巨大的负担。教师更多地关注学生的语文基础知识的学习,而忽视了语文思维的培养。为此,必须从根本上改变这种状况,强化对学生的语文思维能力的培养,才能使其得到全方位的发展。

  • 标签: 高中语文 语文思维 培养
  • 简介:摘要随着教学改革的深入,教师在开展初中语文教学时,要注重教学模式的创新,利用学生感兴趣的环节激发他们的学习主动性,让他们在思考、分析过程中掌握所学内容,发展语文思维能力。在教学活动中,教师要给学生创设自由、活跃的课堂氛围,让他们在探索中积极思考,在发现问题时主动积极,使课堂教学在活跃的氛围中进行,实现高效的教学效率。

  • 标签: 教学改革 初中语文 高效教学 主动性
  • 简介:摘要:将多媒体视频教学应用于农村高中思想政治课中,不仅拓展了教学内容,也活跃了学生思维,有效提高了学生学习思政知识的兴趣,帮助学生更好地理解思政理论原则,从而提升学习质量。在高中思想政治教育中融入视频教学,有利于实现学习方式的转变,对提升农村高中思想政治教育质量有推动作用。为此,教师应养成正确教学视频资源观,选用全优思政教学视频资源,借助视频资源优势,培养视频信息解读能力,以建构建高效思政课堂,提高学生综合素养。

  • 标签: 农村 高中政治教学 视频信息 解读能力